Педагогическая психология

. Проблема взаимосвязи обучения и развитие в психологии. Основные принципы и закономерности взаимосвязи
. Условия становления ценностно – смысловой сферы личности в подростковом и юношеском возрасте
. Взаимосвязи и единство нравственного и интеллектуального развития личности в условиях школьного обучения
. Классификация концепций систем и методик развития личностных свойств в обучении
. Экспериментальные исследования влияние внешнего подкрепления (награды) на внутреннюю мотивацию
. Атрибутивный подход к мотивации. Исследования каузальных атрибуций учащихся с высокой и низкой успеваемостью
. Теория выученной беспомощности у школьников
. Проблема адаптации к школе в начальных классах
. Общая характеристика психологических особенностей детей младшего школьного возраста. Их учета в обучении и воспитании
. Характеристика подросткового и юношеского возраста в контексте различных периодизаций психического развития
. Развитие познавательной сферы школьников в психологической службе
. Комплексные психодиагностические тесты интеллекта
. Сравнительный анализ исследовательской и консультативной работы психолога в области психологии обучения и развития личности
. Родители и учителя как модели для подражания. Условия, способствующие и препятствующие моделированию