Материалы по запросу: я решила играть с ребятами

психики, онтогенез психических процессов и психологических качеств личности – это психология …   Ребенок, подросток, юноша, взрослый человек, пожилой человек – это … изучения возрастной психологии   Сопоставьте

психологу обратилась мать с мальчиком 6,5 лет. Ребенок посещает среднюю общеобразовательную школу, живет с мамой и папой. Через 3 месяца обучения у ребенка стали появляться   частые аффективные вспышки

присаживается, а также постоянно следит за собакой, дает ей какие-то команды при необходимости, а иногда играет с ней в палку или мяч по пути. Какова длительность поведения идти во время прогулки с собакой?  

последовательность действий исследования, средств (инструментов, приборов, обстановки), позволяющая решить исследовательскую задачу J. подход к изучению личности, при котором уникальность каждого человека

символов)?......... Практическое занятие 2 по теме: «Виды психологической коррекции». Задание 1. Решите ситуационную задачу: Определите тип расстройства личности: мужчина, 35 лет, с детства отличался

своими сверстницами: «Я лучше вас знаю, я на сцене уже много раз выступала, а вы нет. Поэтому я буду играть роль лисы». Девочки пытаются ей не подчиниться и идут за помощью к воспитательнице. Кейс-задача

В лицее проходит оптимизация: решили сократить ставку психолога. Какая причина не может быть обоснованием для сокращения сотрудника? Классный руководитель узнал, что одну из учениц переходного возраста

Тема 11. Поздняя взрослость и старость Заключение Итоговая аттестация «Внутренняя позиция» ребенка играет одну из ведущих ролей в развитии психики. Укажите характерные особенности «внутренней позиции»

родитель b. ребенок c. наблюдатель d. взрослый Вопрос 4 Чем из перечисленного характеризуются деловые беседы? Выберите один или несколько ответов: a. согласием участников обсудить и решить конкретные

который ободряет и «реабилитирует» детей. Осуществляется опора на любые положительные ростки в ребенке. Такая опора окрыляет его и вселяет уверенность в себе. Укажите, какой принцип организации досуга

какому типу конфликтной личности относится Денис? Назовите сферу проявления конфликта: Какую роль играет Антон в данном конфликте? Как должен поступить классный руководитель в данной ситуации?   В детском

личности ребенка с ОВЗ, согласно Л.С. Выготскому:  А. Нарушения когнитивных функций (чтения, письма, счета) у детей с СДВГ, без сопутствующих мозговых нарушений.  Б. Нарушения речи у ребенка раннего возраста

реакции – тики. В школе ребенок не может постоять за себя, его обижают, но дома дерется со своим братом 7 лет. По ночам плохо засыпает снятся кошмары. Уровень интеллекта у ребенка выше среднего он занимается

для Игоря и Лены. И это было последней каплей, переполнившей чашу терпения. «Все, хочу машину! – решил Игорь. – Это мечта, и я должен ее осуществить!» Лена отнеслась к ситуации спокойнее: «Денег на машину

дошкольного возраста в дневник (не менее 5). Пример ведения дневника: Дата Суть конфликта Действия ребенка, причины Мои действия Результат Примечания 00.00.00. Илья мешал мне проводить занятие Вскакивал с

способность управлять своим психическим внутренним состоянием умение проникнуть во внутренний мир ребенка позволяют устанавливать взаимоотношения с детьми способность создавать коллектив   Установите правильную

последнем курсе ее заинтересовала профессия. Ольга защитила диплом и сдала выпускные экзамены на отлично. Решила летом отдохнуть и после этого начать поиск работы в сентябре. Первые попытки Ольгиустроиться на работу

применения наказаний * обучения * внеучебной деятельности * общения с родителями 9. В педагогике … фактор играет огромную роль * психологический * человеческий * внешний * открытый  10. В программу воспитания в

них было алиби — садовник срезал живую изгородь, учитель математики проводил годовой тест, тренер играл в мяч, а директор находился в офисе. Услышав эти истории, полиция немедленно арестовала убийцу. Вы

беседы со старшим дошкольником или младшим школьником. Литература:  1. Пиаже Ж. Моральное суждение у ребенка. / Пер. с франц. В. Большакова. – М.: Академический Проект, 2006. 480 с.  2. Недоспасова В. А. Учимся