Материалы по запросу: проблема коррекции поведения у младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

плавно на выдохе *четко артикулируй все гласные звуки *во время речи напрягай мышцы лица *заостряй внимание на каком-то определенном объекте  14. В числе основных форм логопедической работы – … *артикуляционная

) b. связана с достижениями стандартов, определяющих уровень образования c. связана с правилами поведения или деятельности людей или социальных групп d. связана с умственным развитием ребенка, его психическими

значимости признак синдрома гиперактивности и дефицита внимания после нарушения внимания. Ответ:  Оптимальная наполняемость классов повышенного индивидуального внимания составляет ... школьников. Выберите один

проживают далеко, оказывать ежедневную поддержку семье не могут. 4. В числе характерных особенностей поведения ребенка с задержкой психического развития (ЗПР) – … 5. Ребенок после кохлеарной имплантации нуждается

             Белоусова Е. Д, Синдром дефицита Внимания гиперактивности //Российский вестник перинатологии. 2000. №3 С.39-42. 2.             Брязгунов И. П. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. -М.: Изд-во

·      индивидуализация Социальная интеграция должна быть обеспечена: ·      только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте ·      всем без исключения детям с нарушениями в развитии ·      детям, обучающимся

Тема 1. Роль нейропсихологической коррекции в образовательном процессе Вопрос 1 «Аффективно-волевая подоплека» обучения предполагает: Выберите один или несколько ответов: a. естественное повышение работоспособности

детство, 5) кризис трех лет, 6) стабильный дошкольный возраст, 7) кризис семи лет, 8) стабильный младший школьный период, 9) пубертатный кризис, 10) стабильный подростковый возраст, 11) кризис 17 лет и

ВОПРОСЫ ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ОГЛАВЛЕНИИ. Внимание!!! Если при сдачи теста у вас возникли проблемы с ответами, сразу пишите в личные сообщения. Мы постараемся решить Вашу проблему. ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ОТВЕТОВ