Росдистант ТГУ. Организациянаучно-исследовательскойдеятельности в образовательномучреждении. Тема 3 Методы научно- исследовательскойдеятельности .Промежуточный тест 1
Росдистант ТГУ. Организациянаучно-исследовательскойдеятельности в образовательномучреждении. Тема 6 Методологическая культура исследователя . Промежуточный тест 2
Росдистант ТГУ. Организациянаучно-исследовательскойдеятельности в образовательномучреждении . Тема 3 Методы научно- исследовательскойдеятельности . Промежуточный тест 1
Росдистант ТГУ. Организациянаучно-исследовательскойдеятельности в образовательномучреждении. Тема 9 Исследовательская работа школьников . Промежуточный тест 3
Росдистант ТГУ. Организациянаучно-исследовательскойдеятельности в образовательномучреждении. Тема 6 Методологическая культура исследователя . Промежуточный тест 2
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). Кейс-задача №1 Задание 1
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в курс Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения
(РАНХиГС) является одним из ведущих образовательныхучреждений, специализирующихся на подготовке специалистов в данной области. Прохождение практики в такой организации предоставляет уникальные возможности
История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
Педагогика как наука представляет собой совокупность знаний, которые лежат в основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а также поиска