Материалы по запросу: организация и содержание нейропсихологической диагностики

Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с взрослыми, имеющими различные повреждения головного мозга

Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с взрослыми, имеющими различные повреждения головного мозга

Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с детьми, имеющими различные повреждения головного мозга

Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с детьми, имеющими различные повреждения головного мозга (НИИ ДПО)

_____реабилитация – вид реабилитации, направленный на восстановление высших психических функций ____- это нейропсихологический синдром, проявляющийся в искаженном восприятии цифр и некорректной реализации счетных операций

детской клинической психологии – это: Выберите один или несколько ответов: патопсихологический нейропсихологический полевой формирующий   Предмет клинической психологии – это: Выберите один ответ: условия и

патопсихология педагогическая психология юридическая психология экспериментальная психология   Основным содержанием экспертного психологического заключения является Выберите один ответ: получение субъективных данных

предполагает, что организация занятий должна базироваться на методах работы, опирающейся на более сильные стороны развития ребенка и постепенно втягивающей в работу слабые стороны (нейропсихологический подход).

Патопсихологическая диагностика в трудовой и медико-социальной экспертной практике клинического психолога (НИИ ДПО)

классификации дизонтогенеза Тема 5. Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция Тема 6. Патопсихологическая диагностика нарушений психического развития в детском возрасте Тема 7. Психосоматические

1. Неверно, что нейропсихологический синдромный анализ предполагает *моделирование познавательных процессов, мотивов и отношений личности *определение первичных и вторичных поражений *анализ нарушенных

проявлений психики, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей взаимной связи. 5. Минимальная

или несколько ответов: a. решении задач психологической диагностики b. оценке структуры и степени нервно-психических расстройств c. диагностике психического развития и выборе путей общеобразовательного

Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга (НИИ ДПО)

ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ОНР 24 2.1. Характеристика исследования 24 2.2. Стартовая диагностика уровня развития лексического строя речи детей 5-6 лет с ОНР 27 2.2. Методические рекомендации по

Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми школьного возраста, имеющими нарушения различного генеза (НИИ ДПО)

1. Неверно, что нейропсихологический синдромный анализ предполагает … *моделирование познавательных процессов, мотивов и отношений личности *определение первичных и вторичных поражений *анализ нарушенных

1. Неверно, что нейропсихологический синдромный анализ предполагает … *моделирование познавательных процессов, мотивов и отношений личности *определение первичных и вторичных поражений *анализ нарушенных

четвертом этапе клинического интервью  в рамках нозологической диагностики психических нарушений 3. Базовая патопсихологическая диагностика включает в себя …, который помогает выявить расстройства памяти

выполнением допрогнозной ориентации в виде описанной логики (алгоритма) и воображаемой прогнозной диагностики с различной степенью детализации (по вашему усмотрению). ·      Описать предвидение успехов учащихся