Материалы по запросу: образная память первоклассника

  Воображение     Обобщение   Заучивание   Закрепление   Восприятие     Применение   Осмысление   Память     Высказывание   Мышление   Вопрос 3         Укажите правильную расшифровку понятия «Проектная

изменяется  не совпадает   Большое значение для подготовки ребенка к школьному обучению имеет развитие … памяти двигательной непроизвольной механической произвольной   Неверно, что диагностика в дошкольных образовательных

реальных картин и персонажей с фантастическим вымыслом 3. … – это жанр фольклора, афористически сжатое, образное изречение с поучительным смыслом, в ритмически организованной форме, которое всегда имеет форму

Открытые занятия и беседы с родителями, совместные праздники Встречи учителей с родителями будущих первоклассников Выполнение родителями вместе с детьми домашних заданий Осуществление родителями самостоятельных

психическое явление не существует *Ощущение * Внимание *Восприятие *Воображение *Память *Мышление  3. … рассматривал проблему памяти с позиции выдвинутой им культурно-исторической теории развития психики *А.Н

один или несколько ответов: a. методики исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников  b. объяснения сложных картин c. вопросника отношение к школе  d. рассказа по картине Вопрос 2Волевая

эмоциональную оценку Уровень развития зрительно-моторных координаций, зрительного восприятия и зрительной памяти анализируется … a. при выполнении манипуляций с мелкими предметами и копировании рисунков b. с

общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство – это?" " На глазах у встречающих родителей первоклассник, выйдя из школы, ударил девочку по голове портфелем. - Ты что делаешь? - возмущенно вскрикнула

Регуляция Эмоциональное реагирование Дифференциация   Для определения уровня развития осмысленной памяти дошкольников используется .. методика «Пиктограмма» тест Кернэ-Йирасека методика Т.В. Дембо и С.Я

ребенку с четвертой группой здоровья разрешён любой вид деятельности?  Только наличие отличной памяти, ранней речи и абстрактного мышления является предвестником одаренности детей. Как вы думаете, верно

объяснения сложных картин   d. методики исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников Вопрос 2 Волевая готовность к школьному обучению необходима   a. для положительных оценок в школьном

фантастическим вымысломТип ответа: Текcтовый ответ … – это жанр фольклора, афористически сжатое, образное изречение с поучительным смыслом, в ритмически организованной форме, которое всегда имеет форму

познавательным процессом, и как отдельно взятое психическое явление не существует *Воображение *Восприятие *Память *Мышление *Ощущение *Внимание   4. Современная семья – это первое и основное звено, которое связывает

и приобретенные 11. В начале школьного обучения у первоклассников преобладающим является … характер мышления *наглядно-действенный * конкретно-образный *абстрактно-логический *логически-понятийный  12.

психомоторного и … развития   Большое значение для подготовки ребенка к школьному обучению имеет развитие … памяти ·      двигательной ·      непроизвольной ·      механической ·      произвольной   Большую роль

является определение уровня … произвольного внимания логического мышления воображения наглядно-образного мышления сенсомоторного развития   Важнейшей особенностью детской речи, а также показателем освоения

из нескольких предложенных вариантов Ощущение Внимание Восприятие Воображение Память Мышление … рассматривал проблему памяти с позиции выдвинутой им культурно-исторической теории развития психикиТип ответа:

насыщалась положительными эмоциями. Проще понять этот механизм на примерах. Самый простой пример. Первоклассника заставляют делать уроки, поставив условие: пока все не сделаешь, не пойдешь гулять. Этот мотив

один или несколько ответов: a. методики исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников  b. объяснения сложных картин c. рассказа по картине d. вопросника отношение к школе  Вопрос 2Верно

учиться и выполнять домашние задания. Это может объясняться разными причинами, которые нужно выяснить. Образно говоря, должны обнаружить « подводные камни», с которыми могут столкнуться учащиеся, и своевременно