Психология общения.Тестовые вопросы к разделу 3
ситуации? Выберите один ответ: a. настаивание на своем b. «выпустить пар» c. ориентация на положительные черты человека d. многоальтернативный подход Вопрос 27 Что из перечисленного не относится к характеристикам
НСПК Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10 ОЦЕНКА 25.00 ИЗ 25.00
минус, недостаток, слабость, но и плюс, источник силы и способностей, что в нем есть какой-то положительный смысл! В сущности, психология давно учила этому, педагоги давно это знали, но только теперь с
Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)
минус, недостаток, слабость, но и плюс, источник силы и способностей, что в нем есть какой-то положительный смысл! В сущности, психология давно учила этому, педагоги давно это знали, но только теперь с
История России ДО 2023
Постструктурализм Солипсизм Социальная ответственность Вопрос 3. Баллов: 0.36 из 0.40 Отметьте характерные черты Четвертой промреволюции. Интернационализация экономики Автоматизация производства Искусственный интеллект
История России (тест с ответами ММА/ИДО)
присоединение Дальнего Востока e.выход к Черному морю 16. Феодальная раздробленность на Руси имела положительную черту: a.улучшение состояния обороны отдельных княжеств b.усиление стремления княжеств к централизации
Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Практическая 10
минус, недостаток, слабость, но и плюс, источник силы и способностей, что в нем есть какой-то положительный смысл! В сущности, психология давно учила этому, педагоги давно это знали, но только теперь с
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПНК, ПДО, 2 ЧАСТЬ) Практическое задание 10
минус, недостаток, слабость, но и плюс, источник силы и способностей, что в нем есть какой-то положительный смысл! В сущности, психология давно учила этому, педагоги давно это знали, но только теперь с
Педагогика (ДО, 2 часть)
систематизация; 10. разъяснение целей и задач обучения; 11. собственная деятельность по созданию положительной мотивации учения; 12. анализ, синтез, сравнение, сопоставление и систематизация; 13. управление