Материалы по запросу: идо социальная педагогика

Согласно мнению древних философов, этическое благо – это … Направление в психологии и педагогике, в рамках которого объединяется множество дисциплин и основная идея которого заключается в целостном

ответа: Текcтовый ответ … – это яркая выраженность группы черт характера, еще не приводящая к социальной дезадаптацииТип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных

индивидуальные различия людей, их предпосылки и процесс формирования Генетическая Дифференциальная Общая Социальная   … психология помогает разобраться с проблемами трудных, в том числе педагогически запущенных

Выготский     b. А.Н. Леонтьев   c. Де Фриз   d. Ж. Пиаже Вопрос 5         По мнению Л.С. Выготского социальная среда понимается: Выберите один или несколько ответов:   a. как источник индивидуального психического

составляет основу мастерства 7. … – это яркая выраженность группы черт характера, еще не приводящая к социальной дезадаптации *Акцентуации характера *Психопатия *Черты характера *Склонности 8. … внимания – это

взаимообучения (А.Г. Ривин, В.К. Дьяченко); - Технология адаптивной системы обучения А.С. Границкой; - Педагогика сотрудничества (С.Т. Шацкий, В.А. Сухомлинский, Л.В. Занков, И.П. Иванов, Е.Н. Ильин, Г К Селевко

составляет основу мастерства  … – это яркая выраженность группы черт характера, еще не приводящая к социальной дезадаптации  … внимания – это количество объектов, которые можно охватить с достаточной ясностью

c. «Ид»   d. «Эго»   Вопрос 4         Компонент в структуре личности, имеет врожденный характер, находится в бессознательной сфере, и подчиняется принципу удовольствия: Выберите один ответ:   a. «Ид»  

Ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте-______ Виды посредничества в профессиональной социально-педагогической деятельности Главная роль в воспитании детей дошкольного возраста принадлежит_____

Тема 1 - Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки Вопрос 1 Все, что создано человеческим обществом для детей и детьми; способ освоения ребенком путей вхождения в мир взрослых, культуру социума;

Основные функции деятельности социального педагога ДОУ, реализующего посредническую функцию являются: Выберите один или несколько ответов: возрастная динамика психики подопечного помощь в установлении

девочек средствами гимнастики / Е.Г. Костенко, Н.А. Амбарцумян, О.С. Толстых // Актуальные вопросы педагогики и психологии. – Чебоксары. – 2021. – С. 96–105. 5.               Мануковская Л.Б. Информационно-образовательная

действительностью на данном возрастном этапе – это Выберите один ответ: социальная среда взаимоотношения возрастной кризис социальная ситуация развития Укажите возрастные границы ступени (стадии) «Оживления»

Выберите один ответ: сложнее интерпретировать результаты теста ярче проявляется личность менее социально желательны ответы личности больше творческого выражения со стороны респондента Система принципов

/ Р.Х. Аллахверанова // Инновационные стратегии развития современной науки. Актуальные проблемы социально- экономического развития общества: материалы международной научно- практической конференции (Саратов

независимо от конкретных условий, – это …  Системное качество индивида, определяемое включенностью в социальные связи, которое формируется в совместной деятельности и общении, – это …  Знания, идеи, ставшие

Г. – М.: Ид "ФОРУМ"; ИНФРА-М, 2007. – 256 с. 7)               Информационная безопасность государственных организаций и коммерческих фирм [Текст]: учеб. пособие/под ред. Реймана Л.Д. – М.: Ид ФИОРД-ИНФО

экономического мышления – это не просто академическая задача, а стратегический вопрос, влияющий на социальное и экономическое благополучие как отдельных людей, так и всего общества.   Актуальность этой темы

обитания, темпы развития техники и науки, необходимо быстро адаптироваться к изменяющимся условиям социальной среды. Навыки, которые будут способствовать этому, лучше формировать в школе. Умение мыслить, излагать

Горбачева // Дошкольная педагогика. – 2016. – № 4. – С. 37-38 3.      Данилюк, А.Я. Смысл как педагогическая категория / А.Я. Данилюк, А. А. Факторович // Электронный журнал ИДО («Интернациональные диалоги