Материалы по запросу: и чувственное и рациональное познание

Познание человеком объективной реальности происходит на двух качественно разных, хотя и взаимосвязанных уровнях – эмоциональном и рациональном. Философский подход к проблеме чувственного и рационального

Основы проведения научно-исследовательской работыТема 1. Научное познание и научное исследование Тема 2. Основные понятия и научная терминология Тема 3. Теоретико-методологические основы научных исследований

направления развития философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение

определяющих отношение человека к миру   … – это учение о наиболее общих закономерностях развития бытия и познания   … –это наука о взаимодействии живых организмов с окружающей средой   … в общем виде понимается

философии •      Тема 3. Русская философия •      Тема 4. Философия бытия •      Тема 5. Философия познания •      Тема 6. Социальная философия •      Тема 7. Личность как субъект социального развития •      Тема

направления развития философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение

философии 4.    Тема 3. Отечественная философия 5.    Тема 4. Философия бытия 6.    Тема 5. Философия познания 7.    Тема 6. Социальная философия 8.    Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления

выводятся частные положения (от общего к частному): Вопрос 3 Выберите один ответ:   дедукция     рациональность   интуиция     индукция       Вопрос 4         Автор трактата «О граде Божьем»: Вопрос 4 Выберите

невозможно без осознания себя в качестве  Выберите один ответ:   индивида   объекта познания   личности     субъекта познания Вопрос 3         Философское понятие, определяемое как «объективная реальность,

компонент исследования помогает теоретически обосновать и разработать методическое обеспечение рациональной организации самостоятельной работы студентов, 18. В структуру педагогических наук входит такая

верно только А d. оба верны 3.   Вид деятельности, целью которой является познание мира, получение новых знаний и их рациональное осмысление a. искусство b. образование c. наука d. культура 4.   Выберите

Действие ума, разума, рассудка Анализ   … – это процесс возникновения чувственно-наглядных образов и оперирование ими Чувственное познание Гипотеза Философия науки Рассудок   «Правильное мышление», основанное

Лекция 1 Что такое онтология? учение о познании учение о человеке учение об обществе учение о понимании учение о бытии Совокупность взглядов, оценок, норм и установок на мир, человека и место человека

являются … (укажите 3 варианта ответа) развитие науки и техники расширяет возможности человека в познании мира достижения генной инженерии решают продовольственную проблему сельскохозяйственное использование

Особенность системы, которая заключается в том, что в связи со сложностью системных объектов в процессе их познания могут быть использованы различные схемы, модели их описания, – это … Тип ответа: Одиночный выбор

направления развития философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение

количеством доказательств. Основой философии В. Соловьева является идея Учение об общих принципах бытия, познания и отношения человека и мира – это  Укажите название одного из важных направлений современной философии

2. История мировой философии Тема 3. Русская философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Личность как субъект социального развития Тема 8. Философия

философии •      Тема 3. Отечественная философия •      Тема 4. Философия бытия •      Тема 5. Философия познания •      Тема 6. Социальная философия •      Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления

Философия как рационально-теоретическое ядро мировоззрения