Ответить на вопросы

Письменно ответьте на вопросы и выполните задания. Самостоятельную работу представьте в виде текста.
1. Раскройте алгоритм индивидуального сопровождения ребёнка. На материале статьи Е. В. Гермогеновой.
2. Что включает инструментарий создания, фиксации и анализа индивидуального сопровождения ребёнка? На материале статей Е. В. Гермогеновой, Е. Б. Колосовой.
3. Какие факторы необходимо учитывать при разработке индивидуального образовательного маршрута ребёнка? На материале статьи Н. В. Давкуш.
4. В чём состоят цели, задачи и результаты индивидуального образовательного маршрута ребёнка? На материале статей Н. В. Давкуш, Е. Б. Колосовой, Д. В. Солдатова и С. В. Солдатовой.
5. Назовите структурные компоненты индивидуального образовательного маршрута. На материале статей Ю. А. Герасименко и С. А. Ноздриной, С. И. Карповой и М. Э. Тарасовой, В. А. Романова, С. А. Тришаниной, И. В. Чупаха и И. В. Данник.
6. Дайте характеристику применения педагогическим методов и приёмов с учетом образовательных возможностей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. На материале статьи Ю. А. Герасименко, С. А. Ноздриной.
7. Какие педагогические условия способствуют осуществлению инклюзивного образования? На материале статьи Е. В. Гермогеновой.
8. Раскройте содержание работы по взаимодействию педагогов с родителями в процессе реализации индивидуального образовательного маршрута ребёнка. На материале статьи Е. В. Гермогеновой.
9. Представьте технологию работы родительского клуба. На материале статьи Е. В. Гермогеновой.
10. Назовите педагогические условия, обеспечивающие эффективность индивидуального образовательного маршрута для одарённых детей. На материале статьи В. А. Романова.