Школьники и студенты в рамках учебной деятельности неоднократно сталкиваются с такими письменными работами, как сочинение и изложение. Несмотря на это, многие учащиеся не до конца понимают специфические особенности сочинения и изложения, зачастую путая их между собой.
В рамках данной статьи будут рассмотрены особенности сочинения и изложения как письменных работ, а также проведено сравнение между ними.
Сочинение и его особенности
В общих чертах сочинение представляет собой личное рассуждение автора на заранее определённую тему, творчески изложенное в письменной форме.
Хорошо написанное сочинение подразумевает детальное раскрытие темы при помощи авторских мыслей и эмоций.
Сочинение ‒ это работа литературного толка, подразумевающее авторское и творческое раскрытие заданной темы.
Спектр тем сочинения неограничен и может затрагивать самые разные темы, начиная с анализа природных явлений и произведений искусства, а заканчивая какими-либо философскими вопросами или фундаментальными вопросами бытия («Что есть добро и зло?», «В чём смысл жизни?» и т.д.).
Сочинение обладает чётко регламентированной структурой, которая включает в себя:
- введение с обозначением темы;
- основную часть, где автор отвечает на поставленный в сочинении вопрос или раскрывает соответствующую тему, прибегая к разного-рода аргументам;
- заключение. В нём автором подводится итог проделанной работы и пишутся собственные выводы по теме сочинения.
Если не уделять достаточное внимание проработке структуры сочинения, то оно по итогу не будет удовлетворять необходимым требованиям и не сможет раскрыть заявленную тему.
Для корректного написания сочинения первостепенной задачей является определение объект исследования и вычленение из него основных составляющих.
Одной из наиболее распространённых ошибок в написании сочинения заключается в поверхностном или ошибочном понимании темы.
Сочинение заслуженно признаётся одним из наиболее сложных видов письменной работы, так как при его написании у учащегося отсутствует какой-либо опорный текст, т.е. он вынужденно полагается исключительно на свои знания и представления.
Характеристика изложения и его основных признаков
Начнём анализ изложения и его основных составляющих с раскрытия сути рассматриваемого понятия.
Изложение представляет собой пересказ небольшого по объёму текста с передачей авторского видения и посыла. Изложение само по себе небольшая письменная работа и не может по объёму выходить за рамки исходного текста.
Во время первого прослушивания текста необходимо на слух воспринять основные мысли текста и сделать наброски по наиболее значимым темам.
Во процессе второго прослушивания учащиеся фиксируют по намеченному плану весь оставшийся текст, стараясь максимально передать последовательность и смысловую составляющую.
Изложение может быть разным по своей форме. С одной стороны, оно может быть максимально подробным и чуть ли не дословно стараться повторить текст, а с другой ‒ может быть скорее выборочным и кратко излагать общую суть представленного текста.
Если в изложении удаётся передать авторский стиль и суть исходного текстового фрагмента, то можно считать изложение успешно написанным. В редких случаях изложение допускает отход за заданные рамки и написание в конце работы собственного мнения по тексту, но это всё-таки больше свойственно сочинениям и в изложениях приветствуется, только если дано соответствующее творческое задание.
Творческое задание как структурный элемент изложения заслуживает отдельного внимания. Помимо написания собственного развёрнутого вывода, творческое задание может включать в себе:
- озаглавить текст;
- выразить отношение к тексту;
- дополнить авторскую мысль.
Изложение позволяет учащемуся обрести и развить ряд определённых навыков:
- стилистически правильное и грамотное построение фраз;
- умение концентрироваться и выделять самое нужное;
- воспринимать информацию на слух.
В целом изложение можно по своему назначение разделить на контрольные и обучающие.
Контрольное изложение призвано оценить уровень владения учащимся ранее изложенных навыков, а обучающее изложение ставит своей целью научить студента или ученика восприятию информации и работе с текстом
Сравнение сочинения и изложения
У изложения и сочинения есть ряд определённых отличий. Главное из них кроется в самих названиях. Изложение подразумевает то, что какой-либо услышанный текст будет понят и по своему изложен учащимся. Иными словами есть исходный текст и его нужно изложить, минимально отходя в сторону. Именно подобная последовательность действий и лежит в основе изложения.
Сочинение, в свою очередь, влечёт за собой придумывание собственного текста с самого начала. Приступая к написанию сочинению, учащийся передаёт сугубо свои мысли и эмоции, интерпретируя тему сочинения, так как посчитает для себя необходимым.
Ключевое отличие между изложением и сочинением кроется в авторской позиции. В сочинении она обязательна, а в изложении она не обязательна и требуется в очень редких случаях. Также в изложении предусмотрена своя определённая структура и исходный текст, что ограничивает учащегося и не даёт ему простора для фантазии и индивидуальных оценок.
В сочинении упор делается на творческий подход, а в изложении ‒ акцент на объективности и подробном изложении. Сочинение при этом не имеет каких-либо ограничений в плане формата и может выбирать между описанием, рассуждением, сравнительной характеристикой или рассказом.
Несмотря на все имеющиеся отличия, сочинение и изложение можно поставить в один ряд, определив их как творческие работы, требующие определённых навыков и умений.
Таким образом, можно прийти к выводу, что изложения и сочинение кардинально отличаются друг от друга, так как обладают собственными характерными особенностями.
Комментарии