Формирование читательских компетенций младших школьников при изучении басен

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
1
Покупок
0
Антиплагиат
70% Антиплагиат.ВУЗ
Размещена
27 Апр в 09:44
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
3 000 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Формирование читательских компетенций младших школьников при изучении басен
247.2 Кбайт
Описание

Год защиты: 2025.

Объем работы: 136 стр.

Оценка: отлично.

Оригинальность работы на момент публикации: 70% по антиплагиат.вуз.

Цель исследования: разработка и экспериментальная проверка эффективности заданий по формированию читательских компетенций младших школьников при изучении басен.

 Чтобы достичь поставленную цель, были определенные данные задачи:

1. Дать определение понятиям «читательские компетенции», «басня» и «металлический аспект изучения басен в начальной школе».

2. Выполнить анализ учебно-методических комплексов по литературному чтению с целью выявления их возможности для организации работы по формированию у младших школьников читательских компетенций средствами изучения басен.

3. Провести эмпирическое исследование уровня сформированности читательских компетенций младших школьников.

4. Разработать и экспериментально проверить эффективность заданий, направленных на формирование читательских компетенций младших школьников.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БАСЕН 7

1.1. Понятие, сущность и структура читательских компетенций младших школьников. 7

1.2. Басня как разновидность учебного материала уроков литературного чтения. 18

1.3. Методика формирования читательских компетенций и работы с басенным жанром в начальной школе. 22

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 32

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ БАСЕН 34

2.1 Анализ содержания учебников по предмету «Литературное чтение» и требований ФГОС НОО и ФОП НОО 34

2.2. Диагностика сформированности читательских компетенций младших школьников на констатирующем этапе эксперимента. 48

2.3 Разработка, описание и апробация модели формирования читательских компетенций младших школьников при работе с басней 55

2.4 Диагностика сформированности читательских компетенций младших школьников на контрольном этапе эксперимента. 75

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 81

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 83

ПРИЛОЖЕНИЯ 96-136

Список литературы

Список литературы из 52 источников

Вам подходит эта работа?
Другие работы автора
Прямой эфир