Итоговый Тест Психология развития и возрастная психология 1
Привет! Прежде чем покупать тест , загляни в список вопросов — так ты точно будешь уверен в своем выборе. Спасибо!
Выберите один ответ:
Л.С. Выготский
Д.Б. Эльконин
З. Фрейд
Ж. Пиаже
Возникает в связи с ограничением возможностей для усвоения различных ролей в обществе
Выберите один ответ:
социальная депривация
сенсорная депривация
двигательная депривация
патернальная депривация
Теория, возникшая на пересечении психоанализа и этологического подхода, – это
Выберите один ответ:
культурно-историческая теория
теория привязанности
когнитивная теория
эпигенетическая теория
Укажите критические замечания Д.Б. Эльконина к разработанным периодизациям психического развития Ж. Пиаже и З. Фрейда.
Выберите один или несколько ответов:
В периодизациях процессы интеллектуального и личностного развития представлены независимо друг от друга
Общество выступает как своеобразная среда обитания для ребенка, ребенок не включен в общество, ребенок и общество представлены в антагонизме
Общество включает в себя две сферы: мир людей и мир вещей, не связанные друг с другом; адаптация к ним происходит за счет различных механизмов
Ребенок и общество находятся в определенном и тесном сотрудничестве
Периодизация, не раскрывающая процесса перехода от одного возрастного периода к другому, принадлежит
Выберите один ответ:
Л.С. Выготскому
Д.Б. Эльконину
З. Фрейду
Э. Эриксону
Укажите автора, разработавшего диадический принцип изучения детского развития.
Выберите один ответ:
З. Фрейд
Дж. Боулби
А. Бандура
Р. Сирс
Укажите признаки логической операции.
Выберите один или несколько ответов:
Действия совершаются в уме
Умственное действие является обратимым
Действия объединяются в определенные структуры и группы
Действия совершаются только с конкретными объектами и предметами и последовательно
Укажите содержание понятия «зона ближайшего развития» по Л.С. Выготскому.
Выберите один ответ:
Психические функции и свойства, развитие которых ожидается на ближайшем этапе
Количественная мера прогресса умственного развития в случае успешного лечения
Потенциальные возможности ребенка, которые не выявляются им самостоятельно, но реализуются при помощи взрослого
Расхождение между возможностями решения задачи самостоятельно и возможностями решения совместно с другим человеком, с его помощью
Укажите автора утверждения: «Темп психического развития наиболее высокий в первый год жизни ребенка, а затем он с возрастом замедляется».
Выберите один ответ:
А. Бандура
З. Фрейд
А. Гезелл
Ж. Пиаже
С одной стороны, это результаты, продукты возрастного развития, а с другой – предпосылки дальнейшего развития.
Выберите один ответ:
Это деятельность
Это социальная ситуация развития
Это кризис
Это возрастные новообразования
Психология развития и возрастная психология изучает
Выберите один ответ:
процесс обучения и воспитания
психические функции у животных
закономерности психического развития человека в норме на разных этапах онтогенеза
личностные образования
Укажите понимание привязанности Дж. Боулби.
Выберите один ответ:
Стратегия поведения сначала с близкими, а потом со всеми окружающими
Отношение к себе и к другим людям, которое позволяет (или не позволяет) ощущать чувство защищенности и безопасности
Жесты и сигналы, которые обеспечивают и поддерживают близость детей к взрослым, которые о них заботятся
Находиться рядом с объектом привязанности и спокойно исследовать окружающий мир
Укажите достоинства стратегии поперечных срезов.
Выберите один или несколько ответов:
За короткое время можно получить статистически достоверные данные о возрастных различиях психических процессов
Можно установить, как влияет выделенный фактор на основные тенденции психического развития
Позволяет учесть индивидуальные особенности в характере и темпах психического развития
Дает возможность установить качественные изменения в развитии психических процессов личности и выявить их причины
Стадия привязанности, когда ребенок отдает предпочтение двум или трем людям и одному в особенности, тому кто с наибольшей готовностью отвечает на его сигналы и требования, – это
Выберите один ответ:
ориентация на знакомых людей
недифференцированная реакция на людей
партнерское поведение
попытка поддержания пространственной близости
Центральное понятие в теории привязанности – это
Выберите один ответ:
депривация
госпитализм
внутренняя рабочая модель
эгоцентризм
Укажите автора, включившего в науку понятие «сензитивный период».
Выберите один ответ:
Л.С. Выготский
Де Фриз
А.Н. Леонтьев
Ж. Пиаже
Укажите причины, затрудняющие формирование у ребенка чувства автономности.
Выберите один или несколько ответов:
Разумная дозволенность ребенку
Чрезмерная опека ребенка
Родители многого ожидают от ребенка, что лежит за пределами его возможностей
Чрезмерно наказывают детей
Форма зависимого поведения: ребенок постоянно старается прикоснуться к другому, обнимает, держит его за руку, виснет на нем, – это
Выберите один ответ:
поиск позитивного внимания
прикосновение и удержание
пребывание поблизости
поиск постоянного подтверждения
Укажите доминирующие черты детского мышления по Ж. Пиаже.
Выберите один или несколько ответов:
Реализм
Анимизм
Артификализм
Госпитализм
Символико-моделирующий тип деятельности, в котором операционально- техническая сторона представлена минимально, – это
Выберите один ответ:
учебно-профессиональная деятельность
учебная деятельность
сюжетно-ролевая игра
интимно-личностное общение со сверстниками
Укажите автора высказывания: «Критический период – это неизбежный переход с одной стадии психического развития на другую».
Выберите один ответ:
А.Н. Леонтьев
З. Фрейд
Э. Эриксон
В.И. Слободчиков
Теория, характеризующая психическое развитие как последовательное созревание и взаимодействие трех уровней психики: либидо, эго и суперэго, – это
Выберите один ответ:
теория привязанности
психоаналитическая теория
когнитивная теория
культурно-историческая теория
На какой стадии ребенок стремится иметь собственное пространство, ухаживать за животными, покровительствовать кому-то?
Выберите один ответ:
На стадии охоты
На земледельческой стадии
На стадии торговли
На пастушеской стадии
На стадии рытья и копания
Что служит для изменения внешней действительности, для преобразования природы, для изменения объекта?
Выберите один ответ:
Знак
Стимул
Деятельность
Орудие
Укажите исследователя, осуществившего переход от интроспективного к объективному исследованию психики ребенка.
Выберите один ответ:
В. Прейер
З. Фрейд
Ж. Пиаже
Л.С. Выготский
Укажите автора высказывания: «Обучение в широком смысле слова есть процесс овладения культурой».
Выберите один ответ:
А.Н. Леонтьев
З. Фрейд
Л.С. Выготский
Д.Б. Эльконин
Укажите автора, продолжившего развитие идеи Л.С. Выготского о структуре социальной ситуации развития.
Выберите один ответ:
Л.И. Божович
Ж. Пиаже
З. Фрейд
Э. Эриксон
Укажите факторы, воздействующие на психическое развитие человека в течение жизни.
Выберите один или несколько ответов:
Ненормативные факторы
Нормативные исторические факторы
Нормативные возрастные факторы
Политические факторы
Укажите автора идеи о периодической смене и чередовании в онтогенезе двух типов деятельности.
Выберите один ответ:
А.Н. Леонтьев
Д.Б. Эльконин
Л.С. Выготский
З. Фрейд
За рубежом проблема изучения депривации наибольшего расцвета достигает
Выберите один ответ:
в годы Второй мировой войны
в конце XX века
в 50–70 годы XX века
в начале XIX века
Укажите пути выхода из возрастного кризиса.
Выберите один или несколько ответов:
Адаптация
Переживание
Рефлексия (изменение себя)
Влечение
В качестве синонима психической депривации используется термин
Выберите один ответ:
госпитализм
изоляция
привязанность
кризисность
Укажите причины, затрудняющие формирование эго-идентичности.
Выберите один или несколько ответов:
Регрессия к инфантильному уровню и желание как можно дольше отсрочить обретение взрослого статуса человека
Страх перед личным общением и неспособность эмоционально воздействовать на лиц другого пола
Жизнь превращается в удовлетворение собственных нужд, потребностей и создание удобства
Иррациональное предпочтение всего иностранного
Укажите автора периодизации, где стадии психического развития соотносятся с периодами исторического развития общества.
Выберите один ответ:
Л.С. Выготский
Дж. Гетчинсон
Э. Эриксон
Дж. Боулби
Психологическая зависимость ребенка проявляется в том, что
Выберите один или несколько ответов:
ребенок боится остаться один
ребенок всегда находится рядом с близкими взрослыми
ребенок ведет себя так, чтобы привлечь внимание родителей
родители не обращают внимания на ребенка, игнорируют особенности его поведения
Укажите возможные критерии самоэффективности, выделяемые на разных возрастных стадиях развития человека.
Выберите один или несколько ответов:
Успех у противоположного пола
Профессиональная деятельность человека и ее результативность
Выполнение роли родителей и проявления себя в ней
Способность сделать «самостоятельный шаг»
Укажите автора, разработавшего экспериментально-генетическую стратегию исследования психического развития.
Выберите один ответ:
З. Фрейд
Ж. Пиаже
Л.С. Выготский
П.Я. Гальперин
Укажите причины, затрудняющие формирование у ребенка чувства инициативы.
Выберите один или несколько ответов:
Ребенка оценивают не по успехам в обучении, а по социальному положению
Жестко ограничивают любознательность и фантазию ребенка
Чрезмерно контролируют и наказывают детей
Насмехаются над собственным ребенком
Укажите авторов, использовавших при разработке периодизации психического развития один субъективный критерий.
Выберите один или несколько ответов:
З. Фрейд
П.П. Блонский
Ж. Пиаже
Д.Б. Эльконин
Л.С. Выготский
Укажите исследователя, открывшего феномены детского мышления и метод их исследования.
Выберите один ответ:
Л.Ф. Обухова
Ж. Пиаже
Л.С. Выготский
Э. Эриксон
