РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО КВЕСТА, ФОРМИРУЮЩЕГО КУЛЬТУРУ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ
Жизнь человека – одна из высших ценностей. Прогресс и развитие общества приводит к появлению новых опасностей и рисков, угрожающих жизни и здоровью людей. В то же время, согласно пирамиде потребностей Маслоу, потребность в безопасности является одной из базовых. Люди ставят своей целью не только удовлетворение постоянно растущих материальных потребностей, но и обеспечение безопасности.
С целью ее реализации, снижения негативного воздействия и снижения рисков общество разработало комплекс методов:
- группа А – пространственные или временные;
- группа Б – нормализация ноксосферы (устранение опасности);
- группа В – адаптация человека к соответствующей среде и повышение его защищенности (в частности, СИЗ).
Однако, далеко не всегда реализуемые методы имеют ожидаемую эффективность и способны, вследствие определенных обстоятельств, обеспечить сохранение жизни и здоровья людей. Иногда это обусловлено человеческим фактором и осознанным нарушением установленных правил как индивидуально работником, так и коллективами в целом.
.............
По данным ВОЗ, болезни органов дыхания находятся на 3 месте среди основных причин смерти в мире. Большинство заболеваний, связанных с вдыханием производственной пыли опасных химических веществ, считаются необратимыми. Это подтверждает необходимость формирования культуры применения средств индивидуальной защиты органов дыхания. В перспективе, сформированная культура безопасности будет способствовать сохранению жизни и здоровья людей, увеличения качества жизни, обеспечения базовой потребности людей.
Объектом исследования является культура применения средств индивидуальной защиты.
Предмет исследования: эффективность применения интерактивного виртуального квеста при формировании культуры применения средств индивидуальной защиты органов дыхания.
.......................
Перечень сокращений и обозначений
Введение
Глава 1. Обучение вопросам охраны труда
1.1. Причины изучения охраны труда
1.2. Существующие методы и методики обучения
1.2.1. Традиционные методы обучения
1.2.2. Современное обучение
1.3. Опыт применения методов при популяризации вопросов охраны труда
1.4. Результат применения современных методов
Вывод по главе 1
Глава 2. Средства индивидуальной защиты органов дыхания
2.1. Актуальность формирования культуры применения СИЗОД
2.2. Классификация и особенности применения СИЗОД
2.3. Предлагаемая методика формирования культуры применения средств индивидуальной защиты
Выводы по главе 2
Глава 3. Интерактивный квест, формирующий культуру применения средств индивидуальной защиты органов дыхания
3.1. Методика разработки квеста
3.2. Сценарий квеста
3.3. Технические элементы
3.4. Апробация и внедрение
Вывод по главе 3
Заключение
Список использованных источников
1. Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В. Безопасность жизнедеятельности // Учебник для студ. сред. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2014 – 176 с. ISBN 5-7695-1507-4.
2. Арустамов, Э.А. Основы безопасности в жизнедеятельности русского общинного крестьянства / Э.А. Арустамов, В.В. Леонов, М.В. Шабанова, И.В. Леонов, М.В. Кокшаров // Мир науки. Социология, филология, культурология. – 2022. – Т. 13. – № 1.
3. Сайт World Health Organization [Электронный ресурс]. – URL: https://www.who.int/publications/i/item/9789240034945/ (дата обращения: 01.03.2024).
4. Сайт федеральной службы государственной статистики [Электронный ресурс]. – URL: https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения: 01.03.2024).
5. Chatterjee S., Urge-Vorsatz, D. Measuring the productivity impacts of energy efficiency: The case of high-efficiency buildings // Journal of Cleaner Production. – 2021. – №318. – DOI:10.1016/j.jclepro.2021.128535
6. Шабоян А.К. Нулевой травматизм: реальность // Современные стратегии и цифровые трансформации устойчивого развития общества, образования и науки. – 2023. – С. 51-54.
................
