Практические занятия МИКРОЭКОНОМИКА

Работа сдана в 2025 году. 20 страниц, вычисления, графики. Полный текст задания в демофайлах

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1

1. Если функция спроса и предложения имеет вид: Qd = 11 – p, Qs = 4 + 2p, то чему равна цена, при которой дефицит составит 6 штук?

2. Если эластичность спроса по цене на фотокамеры равна 2, то с ростом цены на них на 10% на сколько уменьшится объем спроса на них?

1. Объясните методику составления таблицы К. Менгера как специфической формы записи функции полезности. Учитывая, что указанная таблица применяется, когда продукты дискретны (яблоки, конфеты), а предельная полезность одного продукта не зависит от объема потребления других продуктов.

 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2

Задание: Чему равна текущая стоимость гаража, который через 2 года может быть продан за 650 тыс. руб., если доходность по альтернативным проектам составит 15 % годовых. Результат представить в виде таблицы.

Задание: Заполните пропуски в следующей таблице 1, учитывая, что функция от одной переменной достигает максимума, когда ее производная равна нулю.

1. Изобразите линии общего выпуска, предельного и среднего продуктов труда.

2. Объясните, почему полученные линии имеют такие конфигурации.

3. Всегда ли равенство среднего и предельного продуктов переменного фактора указывает на максимальное значение среднего продукта? Почему?

4. Выделите на графике три стадии производства.

Задание. Используя изображенный ниже рисунок 1, ответьте на следующие вопросы:

1.  Какова предельная норма технической замены в точке А?

2.  Если в точке В w = 4, r = 6 и фирма, находясь в этой точке, применяет 50 единиц капитала и 30 единиц труда, какова величина средних затрат для производства 100 единиц продукции?

3.  Отражают ли точки C и D комбинацию факторов производства, которые используются для определения долгосрочных средних затрат при установлении цены на 80 единиц продукции? Объясните.

 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

1. Предположим, что экономика включает только два предприятия. Одно из них производит товар X, другое – товар Y. На рисунке изображена диаграмма Эджуорта для двух предприятий в пространстве ресурсов «а» и «b».

а) Предположим, что распределение ресурсов между предприятиями характеризуется точкой B. Какое из необходимых условий Парето-оптимального состояния при этом нарушается?

б) Нарисуйте три точки границы производственных возможностей.

2. На рисунке изображена граница возможных благосостояний для двух индивидуумов.

а) Укажите точки, которые являются Парето-оптимальными.

б) Парето-предпочтительными по отношению к точке A.

в) Парето-предпочтительными по отношению к точке B.

  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4

1. На рынке действуют 5 фирм, данные об объемах продаж, ценах и предельных затратах приведены в таблице. Цена товара 8 тыс. долл. Определить коэффициент бета и эластичность спроса по цене.

2.Фирма выращивает и продает помидоры. Ее характеристики приведены в таблице. Постоянные затраты на производство составляют 14500 ден. ед. Если цена на рынке установилась на уровне 6 ден. ед. за 1 кг, то какой объем производства выберет предприятие, какую получит прибыль?

 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5

1. На рисунке показаны кривые предельных частных издержек (MPC), предельных общественных издержек (MSC) и спроса (D) фирмы, которая производит некую продукцию, сопровождаемую отрицательными внешними эффектами. Насколько больше по сравнению с эффективным объемом при наличии отрицательного внешнего эффекта экономическое благо продается и покупается?

2.На рисунке показаны кривые предельной индивидуальной (MPB) и предельной общественной полезности (MSB), предельных общественных издержек (MSC), связанных с образовательными услугами. Определите размер предельного выигрыша, получаемого третьими лицами, не являющимися ни продавцами, ни покупателями образовательных услуг, если учеба в университете сопровождается положительным внешним эффектом.

3.На рисунке показаны кривые предельной частной (MPВ) и предельной общественной полезности (MSВ), предельных частных издержек (MSC) на рынке некоторого товара, производство которого вызывает положительный внешний эффект. Введение корректирующих субсидий как способа регулирования положительных внешних эффектов приводит: