Интеллектуальные обучающие системы (ИОС)

25 страниц, 7 иллюстраций

Введение 3

1. Эволюция парадигм разработки интеллектуальных обучающих систем 5

2. Анализ моделей обучаемого и обучения, и особенности их реализации 6

3. Онтологии и их применение в учебном процессе 7

4. Модели и методы построения обучающих ИЭС 10

5. Методы и модели получения знаний, средства проектирования 13

6. Структура инструментальных средств проектирования ИОС 19

7. Эволюция технологических подходов 21

Заключение 22

Список литературы 23

1. Рыбина Г.В., Обучающие интегрированные экспертные системы: некоторые итоги и перспективы // Искусственный интеллект и принятие решений. 2008. №1. С. 22-46.

2. Рыбина Г.В., Интеллектуальные системы: от А до Я: Серия монографий в трех книгах. Кн. 1: Системы, основанные на знаниях. Интегрированные экспертные системы. М.: Научтехлитиздат,2014. 224 с.  

3. Грибова В.В., Островский Г.Е. Интеллектуальная обучающая среда для диагностики острых и хронических заболеваний // Пятнадцатая национальная конференция по искусственному интеллекту с международным участием КИИ-2016. Труды конференции. Т3. Смоленск: Универсум, 2016. С. 171-179.

4. Пелюшенко А.В., Обучающие среды и интеллектуальные обучающие системы: возможности использования в обучающем процессе.

5. Gianotti E., Ponta D. Hyperext and Hypermedia as learning tools in science and technology. Computer Mediated Education of Information Technology: Professionals and AdvancedUsers (A-35) (Eds.. Barta B.Z., Eccleston J. & Hamush R.), Elsivier Science Pub. B.V. (North-Holland). Pp. 335-339.

6. Петрушин В.А. Экспертно-обучающие системы. Киев: Наукова. Думка, 1992. – 196 с.

7. Рыбина Г.В., Современные подходы к реализации интеллектуального компьютерного обучения на основе разработки и использования обучающих интегрированных экспертных систем // Приборы и системы. Управление, Контроль, Диагностика. 2010. №5. С. 10-15.

8. Фролов Ю.В., Махотин Д.А. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов //Высшее образование сегодня. 2004. №8. С. 34-41.

9. Рыбина Г.В., Интеллектуальные обучающие системы на основе интегрированных экспертных систем: опыт разработки и использования // Информационно-измерительные и управляющие системы. 2011. №10. С. 4-16.

10. Гаврилова Т.А. Инженерия знаний. Модели и методы: Учебник. СПб.: Издательство «Лань», 2016. 324 с.

11. Рыбина Г.В., Сергиенко Е.С., Сорокин И.А., Белова А.С., Бочкова Т.В., Онтологический подход к организации учебного процесса на основе разработки и использования обучающих интегрированных экспертных систем // Приборы и системы. Управление, Контроль, Диагностика. 2017. №2. С. 13-21.

12. Рыбина Г.В.. Сергиенко Е.С. Интеллектуальное обучение на основе интегрированных экспертных систем: моделирование умений обучаемых решать сложные учебные задачи // Информационно-измерительные и управляющие системы. 2015. №1. С. 31-39.

13. Рыбина Г.В., Рыбин В.М., Сергиенко Е.С., Сорокин И.А. Некоторые аспекты интеллектуального обучения на основе использования обучающих интегрированных экспертных систем // Информационно-измерительные и управляющие системы. 2016. №8. С. 3-8.

14. Келеберда И.Н., Лесная Н.С., Репка В.Б. Использование мультиагентного подхода онтологического подхода к созданию распределенных систем дистанционного обучения// Образовательные технологии и общество. 2004. №2.Т7. С. 190-204.

15. Тельнов Ю. Ф., Казаков В.А. Онтологическое моделирование сетевых взаимодействий организаций в информационно-образовательном пространстве // Пятнадцатая национальная конференция по искусственному интеллекту с международным участием КИИ-2016. Труды конференции. Т1. Смоленск: Универсум, 2016. С. 106-114.

16. Рыбина Г.В. Основы построения интеллектуальных систем. М.: Финансы и статистика. 2014. 432 с. 

17. Рыбина Г.В. Теория и технологии построения интегрированных экспертных систем. Монография. М.: Изд-во «Научтехлитиздат». 2008. 482 с.

18. Robets T.S. The use of multiple choice tests for formative and summative assessment // In ACE 2006. Australian Computer Society. 2006.

19. Голенков В.В., Гулякина Н.А., Елисеева О.Е.Инструментальные средства проектирования интеллектуальных обучающих систем: Методическое пособие по курсу "Интеллектуальные обучающие и тренажерные системы" для студентов специальности "Искусственный интеллект". Мн.: БГУИР, 1999. - 102 с.

20. Лобачев С.Л. Основы разработки электронных образовательных ресурсов [Электронный ресурс] / Лобачев С.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016.— 188 c.

21. Голенков В.В. Графодинамические методы и средства параллельной асинхронной переработки информации в интеллектуальных системах. Мн.: БГУИР, 1996. - 295 с.