ММА/ИДО/Функциональный базис речи (РЕЗУЛЬТАТ 80 %)

ВАЖНО!!! ПЕРЕД ПОКУПКОЙ НЕОБХОДИМО СВЕРИТЬ СПИСОК ВОПРОСОВ, КОТОРЫЙ ПРЕДСТАВЛЕН НИЖЕ В ОПИСАНИИ РАБОТЫ, ПО ПРАВИЛАМ СТУДВОРКА ВОЗВРАТ ЗА ГОТОВУЮ РАБОТУ НЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ.

20 вопросов с ответами

Последний раз тест был сдан на результат 8,00 из 10,00 (80%)

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

1. Cовокупность телодвижений (жестов, мимики), применяемых в процессе человеческого общения:

a. Паралингвистик

b. Паракинесика

c. Кинесика

2. На следующем этапе порождения речевого высказывания мотив к речевому действию вызывает к жизни 

ОТВЕТ: замысел

3. в зависимости от окружающих условий может осуществляться по-разному, то есть ситуационная афферентация определяет характер действия.

ОТВЕТ: поведенческий акт

4. вся совокупность слов, входящих в состав количества языка и диалекта

ОТВЕТ: Лексика

5. Любое целенаправленное действие животного или человека происходит лишь при наличии соответствующей __________, формируется на основе потребности (физиологической, социальной и т.д.)

ОТВЕТ: мотивации

6. Функция _________ — обеспечение восприятия, передачи и анализа звуковой информации из внешней среды.

ОТВЕТ: слухового анализатора

7. Кинезнак это:

a. дословесное средство общения которое в форме эмоциональной экспрессии передаёт эмоциональное состояние или отношение производителя этого средства общения

b. дословесное средство общения в форме действия или взгляда, без выражения эмоциональной экспрессии

c. звуки или слоги, издаваемые ребёнком, не относящиеся к словесной речи

Ваш ответ неправильный.

8. Третий отдел периферического речевого аппарата является:

a. образования голос

b. подачи воздуха

c. резонатором, который дает звуку силу и окраску

9. Фонационные паралингвистических средства:

a. темп, тембр, громкость речи, заполнители пауз (к примеру, э-э, м-м), мелодика речи, диалектные, социальные или идиолектные особенности артикуляции звуков

b. особенности почерка, графические дополнения к буквам, заменители букв

c. жесты, поза, мимика говорящего

10. Лексический строй языка это:

a. cовокупность форм словоизменения и способов (моделей, типов)

b. построения словосочетаний и предложений, характерных для данного языка, диалекта и т.д характеризующийся единством лексических и грамматических свойств, соединяющий те и другие свойства

c. вся совокупность слов, входящих в состав количества языка и диалекта

11. К Л. С. Цветковой относится следующие обследования:

a. двигательной сферы, процесса зрительного восприятия, особенностей сформированности акустического гнозиса, слухоречевой памяти, зрительно-предметной памяти, процессов внимания

b. обследование фонематического восприятия; звукопроизношение; обследование словаря

c. обследование грамматической стороны речи; обследование связной речи

12. Фонематический синтез, звукопроизношение относится к :

a. Вербальный компонент

b. Невербальный компонент

13. Задания, результаты выполнения которых должны быть представлены в речевом плане коррекционной программу для формирования сукцессивных и симультанных способностей выполняются на:

a. III группа заданий

b. I группа заданий

c. II группа заданий

14. Сколько познавательных процессов выделяют в логопсихологии психологической коррекции:

a. 3

b. 5

c. 6

15. Что относится к энергетическому отделу:

a. полость ротоглотки и носа

b. гортань вместе со звуковыми связками и мышцами

c. легкие, бронхи, трахею и горло

16. Найдите лишние

a. процесс зрительного восприятия

b. грамматический строй и связная речь

c. двигательная сфера

Ваш ответ неправильный.

17. Относится к дефектам прикуса, для которого характерно чрезмерное развитие нижней челюсти, которая заметно выступает вперед:

a. Передний открытый прикус

b. Расщелина губы

c. Прогения

18. Что называется функциональным базисом речи?

a. это многоуровневая система, включающая наиболее сложные навыки и функции, при этом у навыков письма и чтения психологическая основа незначительно отличается

b. это система протопонятий со своей собственной знаковой системой– параязыком

c. это вербальное общение, которое реализуется с помощью письменных текстов, а также её характерным признаком является сложная композиционно-структурная организация

19. Что не включает в себя I группа занятий:

a. определение сходства и различия серий последовательных картинок

b. подбор парных карточек с геометрическими фигурами

c. cкладывание разрезанных на части картин

Ваш ответ неправильный.

20. Сколько этапов содержит ПФПП:

a. 7

b. 10

c. 4

Ваш ответ неправильный.