Развитие изобразительных способностей младших школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений

Цель исследования – выявить, теоретически обосновать, опытным путем проверить эффективность педагогических условий, обеспечивающих развитие изобразительных способностей младших школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений.

Объект исследования – процесс развития изобразительных способностей младших школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений.

Предмет исследования – педагогические условия развития изобразительных способностей младших школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений. 

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ …………………...

1.1 Психолого-педагогические аспекты изобразительных способностей младших школьников ………………………….

1.2 Книжное иллюстрирование как средство развития изобразительных способностей младших школьников ……………..

1.3 Условия развития изобразительных способностей младших школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений …………………………………………………………...

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ …………………………………………...

ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ …………………………………….

2.1 Диагностика уровня художественно-творческого развития младших школьников ……………………………………………..

2.2 Реализация педагогических условий развития изобразительных способностей младших школьников в процессе иллюстрирования литературных произведений …………………………………………..

2.3 Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы ...

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ …….……………………………………..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………...

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………..

ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………………...

70 источников