Образовательные отношения: структура, виды и тенденция правового регулирования

Год защиты: 2025.

Объем: 70 стр.

Оценка: отлично.

Оригинальность работы на момент публикации: 70% по антиплагиат.вуз.

Целью исследования является всестороннее рассмотрение комплекса проблемных вопросов, относящихся к образовательным отношениям в Российской Федерации, а также разработка предложений, направленных на совершенствование законодательства и практики его применения в анализируемой сфере.

Поставленная цель достигается посредством решения следующих задач:

1) рассмотреть историю развития образовательных отношений;

2) исследовать понятие образовательных отношений, их структура и

3) изучить правовой статус лиц, участвующих в образовательных правоотношениях;

4) выявить основные направления правового регулирования образовательных отношений;

5) определить проблемы правового регулирования образовательного процесса в современной России;

6) обосновать направления преодоления проблем

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА, ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ 10

1.1. История развития образовательных отношений 10

1.2. Понятие образовательных отношений, их структура и виды 19

1.3. Правовой статус лиц, участвующих в образовательных отношениях 23

ГЛАВА 2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ 32

2.1. Основные направления правового регулирования образовательных отношений 32

2.2. Проблемы и особенности правового регулирования образовательных отношений 44

2.3. Перспективы совершенствования правового регулирования образовательных отношений в России 49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

Список литературы из 72 источников.