Готовые ответы. Профессиональная деятельность психолога в условиях неопределенности

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов, сложностей или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.cc/info/957744

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.cc/info/957744

Ответы вы сможете скачать сразу после покупки.

1. Понятие «…» характеризует особое состояние массового сознания, чертами которого являются утрата критериев правильности и неправильности, размытость собственного Я (человек не знает, кто он), относительность ключевых понятий, в числе которых – добро и

зло, ценность человеческой жизни, нравственные ориентиры, отсутствие четких ценностных критериев (все относительно)

*модерн

*премодерн

*постмодерн

*когнитивная

*биологическая

*мотивационно-операционная

*эмоционально-волевая

*физиологическая

3. Для вовлечения новых членов в религиозные экстремистские группы, используют … (укажите 3 варианта ответа)

*личное благополучие людей

*кризисные ситуации в стране

*хорошее психологическое состояние человека

*экономические кризисы

*личную неустроенность людей

*финансовоеблагополучие

*идентичность

*свободную реализацию мотива насилия

*чрезмерный, ослабляющий, деструктивный стресс, который наносит ущерб организму

*конструктивный стресс, который является положительной мотивирующей силой и не наносит ущерб организму

*стресс, который является положительной мотивирующей силой, но при этом все равно наносит серьезный ущерб организму

состояние человека, характеризуется сверхсильными внешними воздействиями, исключающими возможность человека выживать, противостоять, приспосабливаться к ним

Чрезвычайная

индивида

Психическая травма

*техногенного

*природного

*биолого-социального

*чрезмерное давление на индивида внешних обстоятельств, требующее значительного включения внутренних ресурсов, но не обязательно представляющая собой поворотный пункт в его жизни

*повышенный уровень психического напряжения, который возникает у сотрудников, находящихся на дежурстве, и связан с ожиданием вызова на спасательные работы

*невозможность дальнейшего успешного функционирования субъекта без существенной ценностно- смысловой перестройки, требующей интенсивной душевной работы

*эмоции, испытываемые перед, в ходе и после выполнения задачи, устойчивость к длительным нагрузкам, риску, опасности

*отношение к выполнению профессиональных обязанностей, понимание важности задач, сознательное стремление к преодолению трудносте

*верное представление о требованиях, условиях, предстоящих способах действий

находящихся на дежурстве, и связан с ожиданием вызова на спасательные работы, – это … стресс

Ординарный

12. Реакция оцепенения, часто встречавшаяся у пострадавших от землетрясения 2023 г. в Турции, относится … (укажите 2 варианта ответа)

*к негативному типу изменений

*к позитивному типу изменений

*только к психофизиологической сфере психики

*только к психомоторной сфере психики

*к психофизиологической и психомоторной сферам психики

землетрясения, произошедшего в Турции и Сирии в 2023 г. – в частности, … (укажите 4 варианта ответа)

*скорость распространения: умеренная, плавная

*скорость распространения: взрывная, стремительная

*масштаб распространения: локальный / местный / территориальный

*масштаб распространения: региональный / федеральный / трансграничный

*продолжительность действия: кратковременный

*продолжительность действия: затяжной

*характер возникновения: преднамеренный

*характер возникновения: непреднамеренный

1 наряду с уровнем физического и психического здоровья диагностировать эмоционально-волевые характеристики, ценностные установки личности, смысложизненные ориентации

2 помимо профессиональных знаний специалисты должны овладеть навыками саморегуляции,

релаксации, способами психологической разгрузки, основами психологической помощи пострадавшим и коллегам

3 после ликвидации чрезвычайных ситуаций обязательно проводить регулярный мониторинг функционального и психологического состояния специалистов, обучать методам психологической разгрузки

1,2,3

15. К позитивным вариантам обретения идентичности относят … (укажите 3 варианта ответа)

*исследование своих возможностей и принятие более сложного образа себя

*неспособность справиться с новой, более сложной системой образа Я

*адаптацию по принципу минимизации затрат, следование чьим-то советам

*опору на внутренние ресурсы для разрешения сложных ситуаций и отказ от стандартных вариантов решения проблем

*стремление остаться в тени, признание своей малой ценности и низкой значимости *выбор пути развития, в противовес избеганию трудностей, комфорту и безопасности

16. К предикторам персональной уязвимости следует отнести … (укажите 4 варианта ответа)

*занятия спортом, хорошую физическую форму

*травматический опыт в анамнезе

*средний возраст

*высокую психическую устойчивость

*детский или пожилой возраст

*сниженный иммунитет, хронические заболевания

*невысокое материальное положение

*совокупность внешних и внутренних условий и обстоятельств, создающих необходимость кардинальных системных изменений хода своей жизни

*ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность человека, требующая от него изменения привычных моделей поведения

*внутреннее состояние человека, характеризуется сверхсильными внешними воздействиями, исключающими возможность человека выживать, противостоять, приспосабливаться к ним

*ассимиляции

*интеграции

*сепарации

*маргинализации

*внешним

*внутренним

*смешанным

1 игнорирование травмирующего события, шок, оцепенение

2 осознание действительности и поиск причин случившегося

3 состояние острого горя и отчаяния

4 реорганизация и рождение нового 1,2,3,4

B. Интеграция

C. Сепарация

D. Маргинализация

E. человек хочет скорее усвоить язык и раствориться в культуре этой страны; он старается забыть прежнюю историю жизни и стать максимально похожим на коренное население

F. человек придает большое значение сохранению своей культуры и языку, при этом с уважением и любопытством относится к культуре новой страны; учит язык, расширяет круг социальных контактов,

осваивает профессию

G. человек старается максимально избежать взаимодействия с новой культурой и социальным

окружением, не желает усваивать новые традиции, язык и коды поведения и комфортно себя чувствует в замкнутом обществе «своих»

H. человек старается уйти от своей культуры, но и не может обрести новую; он как бы застревает между двумя культурами

A-E, B-F, C-G, D-H

террористических организаций                                                                                                                                       

Информационно-психологический

*реакции, которые происходят не в момент сильного стресса, а когда ситуация сама по себе уже завершена, но психологически для человека еще не закончена;

*следствие стрессогенного и травматичного воздействия, он предполагает крайнюю степень стрессогенности фактора, разрушающего систему личностной индивидуальной защиты

*перелом, переворот, решительная пора переходного состояния; с одной стороны, это болезненное переживание своего несоответствия, с другой – возможность для личностного роста

Экстернализация

Терроризм

26. Вы – член группы ведения переговоров. Мотивом лица, захватившего заложников, является месть. Как вы оцените вероятность того, что преступник пойдет на крайние меры?

*Высокая вероятность.

*Средняя вероятность.

*Низкая вероятность.

*непротивоправные, приемлемые

*противоправные, приемлемые

*противоправные, неприемлемые

(укажите 2 варианта ответа)

*правоохранители рассматривают требования преступников, в переговоры вносятся логические элементы

*преступники действуют внезапно, стремятся подавить волю представителей правоохранительных органов, навязать удобные для себя формы диалога

*высказываемые преступниками угрозы носят демонстративный характер, с целью устрашить представителей власти

*преступники рассматривают предлагаемые правоохранительными органами варианты решений, это делает их пассивнее, тем не менее они продолжают тактику психологических атак

Прикрытия

30. Установите правильную последовательность этапов развития экстремистской группы: 1 деятельность хулиганского характера, например, распространение листовок, нанесение на строительные конструкции экстремистских лозунгов и символики радикальных организаций

2 участие в драках или нападениях на людей, когда радикалы ограничиваются исключительно нанесением тяжких телесных повреждений, не вооружаются

3 при нападениях на людей в ход идут уже не кулаки, а бейсбольные биты, палки

4 осуществляются акции с использованием холодного оружия, которое применяется против всех тех, кто не подпадает под критерии «мы»

5 приобретение и применение в своих акциях травматического и боевого оружия, изготовление снайперских винтовок

1,2,3,4,5

*религиозно-нравственных

*религиозно-экстремистских

*политических

*молодежно-патриотических

Отсроченные

33. В числе факторов, ослабляющих травматический стресс, – ситуации, когда … (укажите 4 варианта ответа)

*человек допускает вероятность случившегося

*человек физически переутомлен

*человек имеет положительный опыт самостоятельно разрешать сложные жизненные ситуации

*у человека есть психологическая поддержка со стороны окружения

*человек не может эффективно противодействовать ситуации (бежать или бороться)

*человек частично принимает ответственность за ситуацию

35. К конструктивным стратегиям работы с пережитой травмой следует отнести … (укажите 3 варианта ответа)

*попытку избавить от несчастья других

*вытеснение воспоминаний и эмоций о травмирующем событии

*объединение с людьми, пережившими похожую ситуацию

*злоупотребление алкоголем, наркотиками

*прекращение контакта с тем, что вызывает негативные ассоциации

*поиск защитника

1 задействуются функциональные резервы

2 возникает безразличие к дальнейшему мотивированию («мне все равно», «все надоело»)

3 начинаются реверсивные действия (действия, противоположные стимулам)

1,2,3

*подгибаются колени

*учащается сердцебиение, усиливается приток крови к крупным мышцам

*руки становятся как ватные

*сокращаются капилляры в районе кожи

*немеет язык

*расширяются зрачки

*повышается содержание сахара в крови

… (укажите 4 варианта ответа)

*признать факт потери

*увидеть и принять свои сильные и слабые стороны

*пережить боль потери

*организовать окружение, в котором ощущается отсутствие усопшего

*осознать вновь возникшие ценности

*выстроить новое отношение к умершему и продолжать жить

A. Предстартовое состояние

B. Подготовительный этап

C. Этап предстартового психического напряжения

D. Этап острых психических реакций входа в ситуацию

E. Этап переадаптации

F. Этап завершающего психического напряжения

G. Этап реадаптации

H. рефлекторная эмоциональная реакция перед ответственными стартами; мобилизация всех функций организма; виды состояний: боевая готовность; стартовая лихорадка; апатия; патологические состояния

I. человек пытается узнать как можно больше о тех условиях, в которых он окажется, понять задачи, которые ему предстоит решать, овладеть необходимыми навыками

J. человек начинает сомневаться в надежности технических средств, мысленно проигрывает возможные аварийные ситуации и свои ответные действия

K. человек проживает сложные, противоречивые психические состояния: эмоциональное напряжение, вызванное чувством ответственности, тревогу и страх

L. происходит формирование новых функциональных систем, верно отражающих реальность в изменившихся условиях жизни; устойчивая работоспособность, глубокий сон, гармоничные взаимоотношения с людьми

M. человек испытывает острые психические реакции выхода из экстремальных условий; повышенная нервозность, тягостные эмоциональные переживания, замедленное восприятие времени

N. при пребывании в измененных условиях ряд выработанных ранее автоматизмов утрачивается, но

действуют автоматизмы, характерные для экстремальной ситуации; полное восстановление психических функций

A-H, B-I, C-J, D-K, E-L, F-M, G-N

*к внешним

*ко внутренним

*к смешанным

41. Психолог оказывает помощь клиенту, который 4 месяца назад потерял близкого человека. Работа состоит из серии консультаций. В процессе общения с клиентом психолог определяет характеристики текущего состояния клиента: 1. Наличие динамики состояния. Состояние не

«застывшее», а меняющееся. 2. Периодически внимание клиента отвлекается от болезненной реальности смерти. 3. Периодически у клиента появляются позитивные чувства. 4. Человек

начинает поиск конструктивных способов жить с восприятием близкого человека как умершего. К какому типу относится такой характер переживания человека?

*Характер переживания человека можно классифицировать как неосложненное горе.

*Характер переживания человека можно классифицировать как осложненное горе.

*Характер переживания человека можно классифицировать как устоявшееся горе.

*реакции, которые происходят не в момент сильного стресса, а когда ситуация сама по себе уже завершена, но психологически для человека она еще не закончена

*следствие стрессогенного и травматичного воздействия; предполагает крайнюю степень стрессогенности фактора, разрушающего систему личностных индивидуальных защит

*перелом, переворот, решительный момент переходного состояния; с одной стороны – это болезненное переживание своего несоответствия, с другой – возможность для личностного роста

1 фаза шока и отрицания

2 фаза вины и агрессии

3 фаза депрессии

4 фаза исцеления

1,2,3,4

A. Ценностное переживание

B. Гедонистическое переживание

C. Творческое переживание

D. Реалистическое переживание

E. отвергает пассивное принятие ударов судьбы, формирует новое содержание жизни с учетом понесенной потери

F. формирует и поддерживает иллюзию сохранности нарушенного содержания жизни G. сохраняет способность сознательно искать выход из критического положения

H. принимает случившееся, бесповоротно отбрасывает прошлое и полностью находится в настоящем и будущем

A-E, B-F, C-G, D-H

*мысли недифференцированного характера, не связанные с формированием суицидального плана

*обдумывание подходящего способа, места и времени акта суицида, мысленная репетиция самоубийства

*суицидальные мысли, сохраняющиеся более 12 месяцев

46. Вы работаете психологом в зоне чрезвычайной ситуации с родственниками пострадавших. У одного из них имела место ярко выраженная истерическая реакция. Какой вид первой помощи необходимо оказать человеку в этой ситуации?

*Постараться разговорить человека и понять, что именно его тревожит. В этом случае, возможно,

человек осознает источник тревоги и сможет успокоиться. Если его реакция вызвана нехваткой информации о происходящих событиях, попытаетесь совместно составить план, когда, где и какую информацию можно получить.

*Постараться занять человека умственным трудом (счет, письмо и т.п.). Если он будет увлечен этим, то острая реакция отступит. Физический труд, домашние хлопоты тоже могут быть хорошим способом успокоиться. Если у него есть такая возможность, можно предложить человеку сделать зарядку или совершить пробежку.

*Удалить зрителей, создать спокойную обстановку. Остаться с пострадавшим наедине, если это не опасно для вас. Неожиданно совершить действие, которое может его сильно удивить (например,

дать пощечину, облить человека водой, с грохотом уронить предмет, резко крикнуть на пострадавшего. После того, как острая реакция пройдет, уложить пострадавшего спать.

48. Установите соответствие между мотивами и содержанием деятельности экстремистских организаций по Г. Ньюману:

A. Культурологический мотив

B. Рациональный мотив

C. Идеологический мотив

D. необходимость давать обществу встряску, проливая кровь

E. экстремистская и террористическая деятельность как единственно возможный инструмент политической борьбы

F. террористическая деятельность как механизм регуляции социальных отношений A-D, B-E, C-F

систему звукоусилителей и состоит из трансляции рекомендаций, которые должны услышать пострадавшие

Информационная

*приобрел благодаря этой ситуации важный для себя личностной опыт

*оставил на потом особо болезненные темы, чтобы вернуться к их решению позже

*нашел новые личностно значимые смыслы взамен утерянных

51. Предварительная экстремально-психологическая подготовка … (укажите 2 варианта ответа)

*включает все виды подготовки, которые проводятся до столкновения обучаемых с реальными экстремальными ситуациями

*это первоначальная подготовка, переподготовка и большая часть курсов повышения квалификации

*это только подготовка, которая производится непосредственно перед началом действий (например, дополнительные курсы или повышение квалификации перед отправкой в зону чрезвычайной ситуации)

1 прохождение тестовых испытаний, результаты которых всегда являются негативными для

жертвы

2 убеждение жертвы в том, что выявленную тестом негативную картину можно изменить только с помощью специальных семинаров и очищающих процедур, которые предлагает организация

3 убеждение жертвы в том, что очищающие религиозные процедуры настолько энергозатратные, что для восстановления энергии необходимы специальные средства, предлагаемые организацией 1,2,3

оказывают свойства нервной системы человека – так, лицам с сильной, уравновешенной нервной системой свойственны такие черты, как … (укажите 2 варианта ответа)

*меньшая подверженность колебаниям

*большее количество ошибок

*растерянность

*большая надежность

*состояние шока

Выгорания

Покушения

1 пассивные суицидальные мысли – фантазии на тему своей смерти, но не на тему лишения себя жизни

2 активная форма суицидального поведения, суицидальные замыслы; продумываются формы суицида, время и место действия

3 суицидальные намерения, когда к замыслу присоединяется решение и волевой компонент, происходит переход во внешнее поведение

1,2,3

A. Принцип безотлагательности

B. Принцип приближенности

C. Принцип ожидания

D. Принцип единства психологического воздействия

E. чем раньше человек получит помощь, тем ниже вероятность возникновения хронических расстройств и, в частности, посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)

F. оказывать психологическую помощь лучше в привычной обстановке, не нарушая социальное окружение пострадавшего

G. следует убедить человека, что прежнее нормальное психологическое состояние восстановится

H. источником оказания помощи должен выступать один человек, или мероприятия по оказанию психологической помощи должны быть единообразными

A-E, B-F, C-G, D-H

Психодиагностика

*мысли

*представления

*суицидальную попытку

*переживания

*завершенный суицид

*замыслы

*тенденции

*Организация, в которой состоял этот человек, оказывала благотворительную помощь ряду детских домов

*Ежедневно человек вел дневник, в котором подробно излагал свои мысли и поступки, и сдавал этот дневник на прочтение кураторам.

*Человек при вступлении в данную организацию проходил собеседование, на котором проверялись его профессиональные знания и умения.

*В случаях, когда человек не получал нужного результата, ради которого пришел в эту организацию, ему объясняли, что он совершил ошибку, что-то не так понял и для нужного результата у него есть один вариант – пройти «искупительные программы».

*Человек участвовал в еженедельных собраниях, на которых обсуждались рабочие результаты прошедшей недели и планировалась рабочая деятельность на текущую неделю.

*Кураторы давали человеку задания, связанные с угрозами и оказанием давления на близких, но эти действия совершались исключительно «во имя блага».

Избегания

*на стресс специфичны, осознанны и непосредственно направлены на преодоление возникающих экстремальных факторов

*на стресс малоспецифичны и направлены в первую очередь на сохранение функционирования организма

* ослабляют сознательный контроль над реакциями; мотивация деятельности после влияния экстремального фактора снижается или изменяется

*волнение, беспокойство, тревога, испуг, страх, ужас

*искаженное восприятие времени, сужение внимания, провалы в памяти, снижение скорости умственной переработки информации

*тремор, озноб, непроизвольное напряжение мышц, утрата координации движений

*борьба мотивов и замена имеющихся ценностных ориентаций на социально более примитивные

*нерешительность, трусливость, оцепенение, ослабление настойчивости и упорства

*позитивная идентичность: личность ищет подтверждение своей позитивной идентичности

*негативная идентичность, личность избавляется от своей негативной идентичности

*размытая идентичность: личность не стремится к самоопределению собственной идентичности

1 обобщается информация об экстремальной ситуации, принимается решение о переговорах, выделяются переговорщики, определяется тактика ведения переговоров, устанавливаются контакты, стабилизация

обстановки

2 принимаются меры по обеспечению общественной безопасности, прорабатывается возможность разрешения конфликта силой, меры психологического воздействия на преступников для спасения заложников

3 выдвигаются и обсуждаются условия, происходит поиск компромиссов, нахождение вариантов взаимного согласия, торг, психологическая борьба

4 достигается полное или частичное соглашение, определяются пути его реализации, производится анализ проведенной работы

1,2,3,4

показатели будут указывать на высокую эмоциональную устойчивость сотрудника? (Укажите 5 вариантов ответа).

*Ровный эмоциональный фон деятельности.

*Сложность в планировании своих действий.

*Рациональная оценка внешних событий.

*Быстрая смена настроения.

*Твердость жизненных принципов и убеждений.

*Умение планировать свои действия и четко следовать плану.

*Тяга к изменению ситуации в поисках новых эмоциональных ощущений.

*Сформированность иерархии жизненных смыслов, системы ценностей, определенность жизненных целей.

Преодоления

способность к идентичному самосохранению, умение рационально организовывать свой труд

Индивидуальная

A. Апатия

B. Ступор

C. Нервная дрожь

D. задайте простые вопросы, помогите пройти к месту отдыха, наладьте телесный контакт, помогите устроиться поудобней и заснуть или просто полежать, если такой возможности нет – вовлеките в

деятельность

E. согните пострадавшему пальцы на обеих руках, массируйте точки, расположенные на лбу, подстройте

свое дыхание под его дыхание, говорите ему то, что может вызвать сильные эмоции (лучше негативные)

F. усильте дрожь, для этого сильно потрясите пострадавшего за плечи, разговаривайте с ним, иначе он воспримет ваши действия как попытку нападения; когда дрожь прошла, дайте пострадавшему возможность поспать

A-D, B-E, C-F

*стимулируют деятельность, увеличивают напряжение и энергию (например: паника, агрессия, бегство)

*формируют скованность и пассивность (например: оцепенение, слабость)

*сочетают реакции, стимулирующие и подавляющие деятельность

Попытки

*Хорошая физическая форма.

*Дар убеждения.

*Представительный внешний вид.

*Самообладание.

*Быстрота реакции.

*Достаточная спортивная подготовка.

*Интеллектуальность и коммуникативные навыки.

*Знания в физике и математике.

*Знания в психологии и педагогике.

*Наличие специальной подготовки.

1 ресурсы копинга приводятся в состояние готовности, имеют место эмоциональное возбуждение, повышенное напряжение и сензитивность, большая настороженность и определенные усилия по

самоконтролю

2 человек продолжает отыскивать средства, позволяющие оставаться приспособленным к жизни, однако на этой стадии могут появиться признаки деформации (например, гиперчувствительность к звукам)

3 реакции отличаются психологической дезинтеграцией, разрывом с реальностью, сопровождающимся бредом и галлюцинациями

1,2,3

интрапсихических сил; усилия направлены на понимание механизмов, которые включаются в экстремальном для человека состоянии для защиты его Эго-структуры

Психодинамическое

A. Невротические кризисы

B. Кризисы развития

C. Травматические кризисы

D. прогрессируют даже без изменения внешних условий; типично образование порочного круга внутренних защитных конфликтов, производных от основного конфликта; приводит к дезадаптации личности

E. возникают при переходе от одной возрастной ступени к другой и связаны с системными преобразованиями в сфере социальных отношений, деятельности и сознания

F. вызываются экстремальными ситуациями с угрозой потери здоровья или жизни; существенно нарушают базовое чувство безопасности и могут приводить к развитию болезненных состояний A-D, B-E, C-F

трудности при засыпании; - проявляет раздражительность и гипербдительность;- человеку трудно контролировать эмоции, он проявляет взрывные реакции; - человеку сложно концентрировать внимания;- человек жалуется на различные физиологические реакции на события,

напоминающие или символизирующие травму. Определите (с точки зрения основных симптомов посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)), к какой группе симптомов ПТСР относятся демонстрируемые человеком признаки.

*Это симптомы повторного проживания

*Это симптомы избегания.

*Это симптомы повышенной возбудимости.

A. Физические симптомы

B. Эмоциональные симптомы

C. Поведенческие симптомы

D. Интеллектуальные симптомы

E. Социальные симптомы

F. усталость, изменение веса; бессонница; плохое общее состояние здоровья, затрудненное дыхание, повышение артериального давления; язвы и воспалительные заболевания кожи; болезни сердечно-

сосудистой системы                                                   

G. пессимизм, цинизм и черствость; усталость; безразличие, ощущение безнадежности; агрессивность,

раздражительность; тревога, недостаток эмоций; неспособность сосредоточиться; чувство вины; чувство одиночества

H. работа более 45 ч. в неделю; появление во время работы усталости и желания отдохнуть; безразличие к еде; малая физическая нагрузка; оправдание употребления табака, алкоголя, лекарств; несчастные случаи

I. падение интереса к новым теориям и идеям в работе; скука, тоска, апатия, предпочтение шаблонов, рутины; цинизм или безразличие к новшествам; малое участие в развивающих мероприятиях

J. падение интереса к досугу, увлечениям; социальные контакты ограничиваются работой; скудные отношения на работе и дома; ощущение изоляции, непонимания другими

A-F , B-G, C-H, D-I, E-J

*коротким временем перехода от замыслов к действию

*высокой интенсивностью эмоциональных переживаний

*эмоционально холодными, астеническими реакциями

*низкой интенсивностью эмоций, характером пассивного согласия на смерть

A. Тревога

B. Стресс

C. Аффект

D. Фрустрация

E. Страх

F. Паника

G. переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности

H. интегральный ответ организма на экстремальные воздействия, который захватывает изменения организма на разных уровнях – биохимическом, физиологическом, психологическом, социальном

I. сильное кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных жизненных обстоятельств; сопровождается двигательными проявлениями, изменениями в функциях внутренних органов

J. психическое состояние, вызванное неуспехом в удовлетворении потребности, желания

K. эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направленная на источник действительной или воображаемой опасности

L. безотчетный ужас перед лицом реальной или воображаемой опасности, нарастающий в процессе взаимного психического заражения, деформация социальных мотивов, активация механизмов

подражания

A-G , B-H, C-I, D-J, E-K, F-L

Трудная

*человек воспринимал ситуацию как невозможную

*человек помогал другим выйти из трудной ситуации

*человек не мог эмоционально разряжать энергию (был в состоянии оцепенения)

*более ранее присутствие в жизни человека неразрешенных травматических ситуаций

*человек не мог эффективно противодействовать ситуации (бежать или бороться)

*человек занимал активную позицию, осознанно действуя в экстремальной ситуации

*доброжелательность

*критичность

*оптимизм

*недоверчивость

*самоуважение

*волевые качества

*подозрительность

*резкость

*чувство юмора

*самообладание

Имитация

1 рост напряжения, стимулирующего привычные способы решения проблем

2 рост неуверенности и страха; нарушается эмоциональная сбалансированность, напряжение преобладает над релаксацией; человек нуждается в помощи со стороны и готов ее принять

3 чувство тревоги, беспомощности и безнадежности, внутренняя психологическая дезорганизация; разрушаются привычные механизмы преодоления и система социальной поддержки, нарастает ощущение хаоса

1,2,3

*внутреннее состояние организма, при котором осложняется осуществление его интегративных функций

*совокупность внешних средовых воздействий и негативных факторов

*болезненное переживание своего несоответствия, с одной стороны, и возможность для личностного роста – с другой

беспокойство, у него яркая и неупорядоченная жестикуляция, эмоциональное возбуждение.- у человека проявлены признаки переутомления. Определите (с точки зрения динамики состояния, поведения и деятельности людей в экстремальных ситуациях), на какой психической стадии находится этот человек.

*Человек находится на стадии разрешения.

*Человек находится на стадии витальных реакций.

*Человек находится на стадии психофизиологической демобилизации.

*возникает идентификация по сходству признаков

*возникает идентификация по различию признаков

*утрачивается способность к идентификации

Суицидальная попытка в его случае привела к изменениям в его пользу. О возникновении какой формы поведения может предположить психолог?

*О возникновении манипулятивного типа поведения.

*О возникновении критического типа поведения.

*О возникновении аналитического типа поведения.

экстремальную ситуацию – попал в дорожно-транспортное происшествие (ДТП), в котором физически не пострадал, но психологически долго приходил в себя. Итоги психодиагностики показали наличие у вашего клиента выраженной импульсивности и возбудимости. К каким группам риска относительно вероятности развития посттравматического стрессового

расстройства (ПТСР) вы его отнесете? (Укажите 3 варианта ответа).

*Возраст.

*Пол.

*Индивидуально-типологические особенности.

*Степень готовности к экстремальным вызовам, предшествующий опыт.

*Нервно-психическое и соматическое здоровье.

процессе взаимодействия с ним вы отмечаете, что характерным типом переживания в кризисной ситуации для этого человека является ценностный тип переживания (по Ф.Е. Василюку). Какие признаки позволяют вам сделать такой вывод?

*Человек трезво относится к тому, что происходит, принимает случившееся, приспосабливая свои

интересы к новому образу и смыслу жизни. При этом ранее содержавшееся в его жизни отношение к определенным вещам уже невозможно, человек бесповоротно отбрасывает прошлое и полностью находится в настоящем и будущем.

*Человек игнорирует свершившийся факт и отрицает его – «ничего страшного не случилось», «ну уволили и уволили, найду новую работу», формирует и поддерживает иллюзию благополучия и

сохранности нарушенного содержания жизни. Это нарушенная защитная реакция инфантильного сознания.

*Человек полностью признает наличие критической ситуации, но отвергает пассивное принятие ударов судьбы. Ставшее невозможным жизненное отношение не сохраняется и не изгоняется. Человек

формирует новое содержание жизни с учетом понесенной утраты.

предположение о состоянии клиента может сделать психолог на основании описанных симптомов? Укажите состояние клиента и его фазу.

*Синдром эмоционального выгорания, фаза истощения.

*Синдром эмоционального выгорания, фаза сопротивления.              

*Синдром эмоционального выгорания, фаза напряжения.

93. В процессе взаимодействия с клиентом психолог фиксирует следующие проявления его состояния и поведения: - наблюдаются упадок сил, переутомление, сниженная координация

движений, ухудшенное внимание; - возникают затруднения в мышлении, проявляется снижение интереса к работе, - прослеживается повышенная раздражительность и неадекватная эмоциональная реакция на неожиданные раздражители; - наблюдается частичная дезорганизация деятельности: возникают трудности переключения и распределения внимания, некоторые

действия, требующие осознанного выполнения, заменены навыками, выполняемыми «на автомате»; - проявляются ошибки восприятия и памяти. Признаками какого состояния являются данные проявления?

*Имеет место дезадаптивное психическое состояние, возникшее в результате профессионального стресса.

*Имеет место диссоциативная фуга, возникшая как следствие пережитой чрезвычайной ситуации.

*Имеет место деперсонализационное расстройство, развившееся в результате длительного приема галлюциногенных препаратов.

94. В процессе работы с психологом клиент старается избежать вопросов, заданий, которые

вызывают у него болезненные переживания и кажутся трудными. При этом эти задания являются продуктивной частью совместной работы по восстановлению психического состояния клиента.

Какие действия психолога будут наиболее результативными в такой ситуации?

*Психологу нужно проявить требовательность, выражающуюся в настойчивости и последовательности вовлечения пациента в необходимое взаимодействие.

*Психологу нужно разработать другие формы заданий и взаимодействия, которые позволят обойти болезненные для клиента вопросы, чтобы не погружать его в неприятные состояния.

*Психологу нужно оставить выполнение неприятных для клиента заданий на его усмотрение и в