[Росдистант] Количественные методы в социально-исторических исследованиях (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ) Росдистант ТГУ

Вашему вниманию представлены практические задания по курсу: "Количественные методы в социально-исторических исследованиях".

Вариант 6

Задания оценены на высокий балл .

Проверяемое задание 1

Тема 2. Комплексная методология в социально-исторических исследованиях

Задание

Заполните табл. 1 «Методы естественных наук в исторических исследованиях» в соответствии с нижеследующими рекомендациями:

1. В столбце «Описание метода» необходимо дать краткое описание научного метода.

2. В столбце «Научные подразделения» следует указать название научного подразделения (лаборатории, института), которое применяет данный метод в нашей стране или за рубежом.

3. В столбце «Описание результатов в конкретных исследованиях» кратко представить сведения о научных исследованиях, в которых применялся данный метод.

4. В столбце «Источники информации» указать данные источника, из которого взят материал для заполнения таблицы (выходные данные статьи или сайта).

Таблица 1

Методы естественных наук в исторических исследованиях

Виды методов Описание метода Научные подразделения Описание результатов в конкретных исследованиях Источники информации

Радиоуглеродный метод

Химический и спектральный анализ

Археомагнитный метод

Дендрохронология

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Комплексная методология в социально-исторических исследованиях», ознакомьтесь с ним. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки и столбцы таблицы.

Проверяемое задание 2

Тема 7. Вариационные ряды

Условия задач по вариантам. Определите вариант в соответствии с первой буквой своей фамилии.

А, Б, В Вариант 1

Г, Д, Е, Ё Вариант 2

Ж, З, И Вариант 3

К, Л, М Вариант 4

Н, О, П Вариант 5

Р, С, Т Вариант 6

У, Ф, Х Вариант 7

Ц, Ч, Ш Вариант 8

Щ, Э, Ю, Я Вариант 9

 Задания

Приведены значения вариационного ряда (xᵢ) по вариантам.

Вариант 1 12, 13, 14, 15, 16, 17, 12, 13, 17, 20, 21, 22, 18, 17, 21, 22, 21, 18, 15, 14, 23, 20

Вариант 2 24, 11, 24, 21, 16, 27, 12, 11, 17, 20, 21, 22, 18, 27, 21, 22, 21, 18, 16, 24, 23, 27

Вариант 3 22, 10, 14, 16, 16, 24, 22, 10, 17, 20, 21, 22, 18, 27, 21, 22, 21,18, 16, 14, 23, 20

Вариант 4 36, 20, 26, 26, 36, 26, 12, 20, 17, 20, 31, 22, 28, 27, 21, 31, 31, 28, 16, 26, 36, 20

Вариант 5 14, 11, 24, 21, 16, 17, 14, 11, 17, 20, 21, 22, 17, 27, 11, 22, 21, 18, 16, 14, 23, 17

Вариант 6 11, 13, 14, 15, 15, 17, 11, 13, 17, 25, 22, 25, 15, 17, 21, 22, 20, 18, 15, 11, 23, 25

Вариант 7 10, 13, 14, 18, 16, 20, 12, 13, 18, 10, 21, 22, 18, 17, 21, 22, 21, 18, 15, 14, 22, 10

Вариант 8 24, 10, 25, 21, 16, 17, 24, 10, 17, 20, 21, 22, 17, 25, 10, 22, 21, 18, 16, 24, 23, 17

Вариант 9 20, 10, 14, 16, 16, 24, 20, 10, 17, 20, 11, 22, 18, 27, 21, 22, 11, 18, 16, 24, 21, 20

1. Расположите (xᵢ) по возрастанию, заполнив таблицу, добавьте необходимое число строк. 

2. Для каждого значения (xᵢ) рассчитайте частоту (nᵢ). 

3. Рассчитайте для вариационного ряда среднее арифметическое. 

4. Определите моду. 

5. Определите медиану. 

Характеристика (xᵢ) Частота (nᵢ)

Среднее арифметическое

Мода

Медиана

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Вариационные ряды», ознакомьтесь с ним. Определите вариант в соответствии со своей фамилией. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки и столбцы таблицы.

Проверяемое задание 3

Тема 8. Выборочный метод в социально-исторических исследованиях

А, Б, В Вариант1

Г, Д, Е, Ё Вариант2

Ж, З, И Вариант3

К, Л, М Вариант4

Н, О, П Вариант5

Р, С, Т Вариант6

У, Ф, Х Вариант7

Ц, Ч, Ш Вариант8

Щ, Э, Ю, Я Вариант9

Задание

На основании значения «Итого» в третьем столбце, которое характеризует общее количество выборочной совокупности, рассчитайте величину выборки для каждой группы. Для этого значение в каждой строке второго столбца умножьте на общее количество выборочной совокупности (в строке «Итого») и разделите на 100. Заполните таблицу.

Вариант 1 – А, Б, В

Городские слои Количество горожан (в %) Выборка по группе

Купцы 15

Мещане 22

Рабочие 32

Крестьяне 16

Духовенство 15

Итого 100 834

Вариант 2 – Г, Д, Е, Ё

Факультеты Количество студентов (в %) Выборка по группе

Медицинский 12

Юридический 33

Аграрный 29

Исторический 16

Естественный 10

Итого 100 452

Вариант 3 – Ж, З, И

Заводские цеха Количество работников (в %) Выборка по группе

Металлургический 22

Машинный 28

Обработки 29

Приемочный 15

Погрузочный 6

Итого 100 352

Вариант 4 – К, Л, М

Население городов уезда В % Выборка по группе

Ивановск 18

Марьинск 19

Шадринск 39

Уваровск 16

Красин 8

Итого 100 598

Вариант 5 – Н, О, П

Квалификация рабочих В % Выборка по группе

6-й разряд 9

5-й разряд 27

4-й разряд 36

3-й разряд 20

1–2-й разряды 8

Итого 100 598

Вариант 6 – Р, С, Т

Учебные заведения Количество педагогов (в %) Выборка по группе

Женские гимназии 17

Мужские гимназии 21

Технические лицеи 36

Реальные училища 19

Сельские школы 7

Итого 100 232

Вариант 7 – У, Ф, Х

Специализация педагогов Количество педагогов (в %) Выборка по группе

Русский язык, литература 24

Иностранные языки 22

Математика 25

Физика, химия 15

Биология, география 14

Итого 100 425

Вариант 8 – Ц, Ч, Ш

Кружки, секции Количество студентов (в %) Выборка по группе

Театральные 29

Технические 21

Музыкальные 12

Спортивные 29

Военно-патриотические 9

Итого 100 652

Вариант 9 – Щ, Э, Ю, Я

Партии Количество делегатов (в %) Выборка по группе

Либералы 14

Националисты 22

Аграрные 25

Социал-демократы 15

Коммунисты 24

Итого 100 425

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Выборочный метод в социально-исторических исследованиях», ознакомьтесь с ним. Определите вариант в соответствии с первой буквой своей фамилии. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки и столбцы.

Проверяемое задание 4

Тема 10. Статистические взаимосвязи исторических явлений

Задание

Заполните табл. 2 «Виды корреляции в исторических исследованиях» в соответствии с нижеследующими рекомендациями:

1. В столбце «Определение метода» необходимо дать краткое описание научного метода.

2. В столбце «Примеры в исторических исследованиях» кратко представить сведения о научных исследованиях, в которых применялся данный метод.

3. В столбце «Информационные источники» указать данные источника, из которого взят материал для заполнения таблицы (выходные данные статьи или сайта).

Таблица 2

 Виды корреляции в исторических исследованиях

Методы анализа Определение метода Примеры в исторических исследованиях Источник информации

Парная корреляция

Частная корреляция

Множественная корреляция

Факторный анализ

Регрессионный анализ

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Статистические взаимосвязи исторических явлений», ознакомьтесь с ним. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки и столбцы таблицы.

Проверяемое задание 5

Тема 11. Методы анализа качественных признаков 

А, Б, В Вариант1

Г, Д, Е, Ё Вариант2

Ж, З, И Вариант3

К, Л, М Вариант4

Н, О, П Вариант5

Р, С, Т Вариант6

У, Ф, Х Вариант7

Ц, Ч, Ш Вариант8

Щ, Э, Ю, Я Вариант9

Задания

1. На основании абсолютных значений во втором и третьем столбцах рассчитайте коэффициент ассоциации. 

Рассчитайте процентное отношение показателей по строкам. Для этого сложите значения в первой строке. Каждое значение в первой строке разделите на сумму и умножьте на 100 %. Сделайте расчет по второй строке.

Полученные процентные значения подставьте в формулу коэффициента ассоциации и сделайте вычисления:

Kₐ=(a∙d-b∙c)/(a∙d+b∙c).

Сделайте вывод. Укажите значение коэффициента ассоциации. Связь между какими признаками описывает связь? Напишите, является ли связь статистически значимой. 

Вариант 1 – А, Б, В

Городские слои Неграмотные Грамотные Неграмотные (по строке, в %) Грамотные (по строке, в %) 

Купцы 15 83 а b

Крестьяне 160 40 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 2 – Г, Д, Е, Ё

Сословия Медицинский Юридический Медицинский (по строке, в %) Юридический (по строке, в %)

Дворяне 25 74 а b

Мещане 122 12 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 3 – Ж, З, И

Отрасль Низкая квалификация Высокая квалификация Низкая квалификация (по строке, в %) Высокая квалификация (по строке, в %)

Горная 165 55 а b

Машиностроение 80 110 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 4 – К, Л, М

Отрасль Не участвовали в стачках Участвовали в стачках Не участвовали (по строке, в %) Участвовали (по строке, в %)

Текстильная 118 245 а b

Металлургическая 356 934 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 5 – Н, О, П

Квалификация рабочих Не давали рационализаторских предложений Давали рационализаторские предложения Не давали рацпредложения (по строке, в %) Давали рацпредложения (по строке, в %)

6-й разряд 9 54 а b

2-й разряд 127 16 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 6 – Р, С, Т

Кружки Студенты технических специальностей Студенты гуманитарных специальностей Технические специальности (по строке, в %) Гуманитарные специальности (по строке, в %)

Музыкальные 12 43 а b

Спортивные 135 55 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 7 – У, Ф, Х

Сословия Гимназии Реальные училища Гимназии (по строке, в %) Реальные училища (по строке, в %)

Дворяне 112 9 а b

Мещане 25 93 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 8 – Ц, Ч, Ш

Партии Против приватизации За приватизацию Против (по строке, в %) За (по строке, в %)

Либералы 14 128 а b

Социал-демократы 85 45 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Вариант 9 – Щ, Э, Ю, Я

Городские слои Неграмотные Грамотные Неграмотные (по строке, в %) Грамотные ( по строке, в %)

Купцы 45 135 а b

Мещане 210 96 c d

Вывод. Значение коэффициента ассоциации составляет … .

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Методы анализа качественных признаков», ознакомьтесь с ним. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки и столбцы таблицы. Напишите вывод.

Проверяемое задание 6

Тема 14. Методы анализа текстов в исторических исследованиях

А, Б, В Вариант1

Г, Д, Е, Ё, Вариант2

Ж, З, И Вариант3

К, Л, М Вариант4

Н, О ,П Вариант5

Р, С, Т, Вариант6

У, Ф, Х Вариант7

Ц, Ч, Ш Вариант8

Щ, Э, Ю, Я Вариант9

Задание

Заполните табл. 3 «Проект контент-анализа» по теме, соответствующей варианту, который определяется по первой букве фамилии студента в соответствии с нижеследующими рекомендациями: 

1. В строке «Обоснование актуальности темы» напишите 3–5 предложений о том, какое значение имеет изучение темы для исторической науки.

2. В строке «Объект исследования (источники)» укажите текстовые материалы, которые могут быть использованы для изучения темы. Например, материалы СМИ, протоколы, письма, биографии, материалы интервью и т. д.

3. В строке «Предмет исследования» напишите, какая информация может быть получена на основе выбранных источников для раскрытия темы.

4. В строке «Цель исследования» сформулируйте, какие знания могут быть получены в исследовании.

5. В строке «Выборка» следует указать объем выборки, достаточный для 5 % ошибки. Его можно определить по таблицам Паниотто.

6. В строке «Характеристика метода контент-анализа» напишите 3–5 предложений о содержании метода контент-анализа. Представьте кратное обоснование выбора его разновидности для исследования (2–3 предложения).

7. В строке «Категории анализа» укажите не менее 5 категорий на основе изучаемой темы.

8. В строке «Единицы наблюдения» напишите, какие элементы текста (слова, словосочетания, предложения или абзацы и т. д.) будут рассматриваться при анализе.

9. В строке «Единицы счета» напишите, какие элементы текста (слова, словосочетания, печатные знаки и т. д.) будут использоваться для подсчета.

10. В строке «План работы» составьте краткое описание этапов контент-анализа, т. е. видов работ, которые проводятся при анализе текста.

Вариант 1. Политическое сознание интеллигенции в период перестройки (на основе материалов интервью). 

Вариант 2. Подготовка к чемпионату мира по футболу в РФ в СМИ.

Вариант 3. Политический имидж партии ЛДПР в СМИ (2015–2020 гг.).

Вариант 4. Проблемы товарного дефицита в СМИ (1980–1985 гг.).

Вариант 5. Образы советской семьи в СМИ (1975–1985 гг.).

Вариант 6. Проблемы качества товаров народного потребления в СМИ (1975–1985 гг.).

Вариант 7. Образы молодежных субкультур в СМИ (1985–1990 гг.).

Вариант 8. Критика КПСС в СМИ (1985–1992 гг.).

Вариант 9. Образы общественных движений в СМИ (1985–1992 гг.).

 Таблица 3 

Проект контент-анализа

Элементы контент-анализа Описание элементов

1. Обоснование актуальности темы

2. Объект исследования (источники)

3. Предмет исследования

4. Цель исследования

5. Выборка

6. Характеристика метода контент-анализа

7. Категории анализа

8. Единицы наблюдения

9. Единицы счета

10. План работы

Рекомендации по выполнению задания

Найдите раздел в учебнике «Методы анализа текстов в исторических исследованиях», ознакомьтесь с ним. Скопируйте задание и таблицу, заполните строки таблицы в соответствии с темой, выбранной по варианту.