КР ИНФОРМАТИКА
ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ,
ЧАСТЬ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ
Сборник учебно-методических материалов
Учебная дисциплина «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»
Сборник учебно-методических материалов содержит выписку из рабочей программы учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии
в профессиональной деятельности» для потока 1080, методические рекомендации для обучающихся по освоению программы дисциплины и по самостоятельной работе, планы лекционных и практических занятий, задания для контрольных работ и методические указания по их выполнению, вопросы к экзамену.
I. Общая характеристика дисциплины
1. Цели учебной дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»является формирование
у обучающихся следующих компетенций:
универсальных:
способность осуществлять критический анализ проблемных ситуаций
на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1);
способность применять современные коммуникативные технологии,
в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического
и профессионального взаимодействия (УК-4);
общепрофессиональных:
способность выполнять должностные обязанности по обеспечению законности
и правопорядка, безопасности личности, общества и государства
при соблюдении норм права и нетерпимости к противоправному поведению (ОПК-7).
2. Задачи учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
знать:
основные методы, способы и средства получения, хранения
и переработки информации в сфере профессиональной деятельности;
основные современные коммуникативные технологии, основанные
на основе использования средств вычислительной техники;
аппаратные и программные средства компьютера, основные методы
и средства хранения, поиска, систематизации, обработки, передачи информации, функции и возможности правовых справочно-информационных
и информационно-поисковых систем;
возможности и порядок работы со специализированными информационно-коммуникационными, цифровыми, интеллектуальными системами
и технологиями;
основные методы, способы и мероприятия по обеспечению информационной безопасности в профессионально-служебной деятельности;
уметь:
решать задачи профессиональной деятельности с применением информационно-коммуникационных, цифровых, интеллектуальных технологий
и с учетом требований информационной безопасности.
3. Содержаниетем учебной дисциплины
Тема 1. Информатика и ее роль в профессиональной деятельности
1. Информатика: предмет и задачи. Содержание дисциплины, связь информатики с другими учебными дисциплинами.
2. Понятие информации. Свойства иформы представления информации.
3. Современные информационные технологии и системы, ихиспользование в профессиональной деятельности.
Тема 2. Аппаратное и программное обеспечение
информационных технологий
1. Основные этапы развития и поколения ЭВМ. Классификация ЭВМ.
2. Архитектура и структура современных ЭВМ.
3. Состав персонального компьютера.
4. Понятие программы и программного обеспечения. Прикладное, системное и инструментальное программное обеспечение.
5. Общая характеристика операционных систем Windows, Linux.
Тема 3. Технологии обработки и представления информации
1. Основы работы с текстовым процессором MS Word. Режимы работы
с текстовым документом в MSWord.
2. Основы работы с числовым процессором MS Excel. Способы адресации и типы данных в MS Excel.
3. Организация вычислений, построение диаграмм и графиков
в электронных таблицах MS Excel.
4. Использование средств мультимедиа для представления
информации.
5. Подготовка и проведение мультимедийных презентаций средствами MS PowerPoint. Виды презентаций. Этапы, средства и способы создания презентаций. Редактирование презентации.
Тема 4. Технологии работы с базами данных
1. Понятие и виды баз данных (БД). Модели данных. Системы управления базами данных (СУБД). Банки данных как основа автоматизированных информационных систем.
2. Проектирование реляционной базы данных в СУБД MS Access. Создание таблиц БД. Связи между таблицами. Поиск информации в базе данных. Модификация БД. Формы и отчеты.
Тема 5. Сетевые информационные технологии. Сеть «Интернет»
1. Глобальная сеть «Интернет». История развития сети «Интернет». Принципы функционирования и основные сервисы сети «Интернет».
2. Сеть «Интернет» как источник информации, представляющей профессиональный интерес. Информационно-поисковые системы сети «Интернет». Виды поиска в сети «Интернет».
Тема 6. Методы и средства обеспечения информационнойбезопасности
1. Информация как объект защиты. Нормативные правовые акты
в области защиты информации.
2. Правовые, организационные и программно-технические меры защиты информации.
II. Методические рекомендации для обучающихся
по освоению программы дисциплины и по самостоятельной работе
В соответствии с рабочим учебным планом изучение дисциплины предполагается навтором курсе. В конце изучения предусмотрен экзамен.
Основными формами изучения учебного материала являются лекции, практические занятия, консультации, а также самостоятельная работа.
Лекции составляют основу теоретического обучения и дают систематизированные знания по учебной дисциплине, раскрывают состояние
и перспективы развития соответствующей области науки и практики, концентрируют внимание обучающихся на наиболее актуальных вопросах. Поэтому необходимо не только активно работать на лекциях, но и заранее готовиться к ним. Такая подготовка включает самостоятельное ознакомление с вопросами предстоящего занятия иповторение изученного материала.
Практические занятия обеспечивают связь теории с практикой
и предназначены для формирования у обучающихся умений, необходимых
в профессиональной деятельности. Главным их содержанием является практическая работа каждого обучающегося. Для подготовки к практическим занятиям необходимо ознакомиться с планом предстоящего занятия, проработать соответствующий лекционный материал и рекомендованную литературу, знать основные понятия и определения.
Для успешного освоения программыобучающиеся имеют возможность консультироваться у ведущих преподавателей и дополнительно работать
в компьютерных классах кафедры.
Важной частью изучения дисциплины является самостоятельная работа над учебным материалом: чтение и проработка лекционного материала, разбор материалов практических занятий, ознакомление с учебной литературой, рекомендованной преподавателем.
Самостоятельная работа адъюнктов проводится с целью:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний
и практических умений;
углубления и расширения теоретических знаний;
совершенствования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, ответственности и организованности.
При изучении учебного материала рекомендуется вести конспект лекций, практических занятий и самостоятельной работы над учебнойлитературой.
В конспектах рекомендуется выделять важные положения и выводы по темам учебной дисциплины.
III. Планы лекционных и практических занятий
Тема № 1 Информатика и её рольв профессиональной деятельности
Тема № 2 Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий
Вид и номер занятия:лекционное занятие № 1.
Тема занятия:Информатика: предмет и задачи.Понятие, свойства и формы представления информации.Аппаратное и программное обеспечение информационных технологий.
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:сформировать представление о содержании учебной дисциплины «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности», понятии информация, ее свойствах и формах представления(формирование УК-1, УК-4);
сформировать представление о современных аппаратных и программных средствах компьютера (формирование ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Информатика: предмет и задачи.
2. Содержание дисциплины, ее связь с другими учебными дисциплинами.
3. Понятие информации. Свойства иформы представления информации.
4. Современные информационные технологии и системы, ихиспользование в профессиональной деятельности.
5. Основные этапы развития и поколения ЭВМ. Классификация ЭВМ.
6. Архитектура и структура современных ЭВМ. Состав персонального компьютера.
7. Понятие программы и программного обеспечения. Прикладное, системное и инструментальное программное обеспечение.
8. Общая характеристика операционных систем Windows, Linux.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатикаи информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Электронная библиотека
Тема № 3 Технологии обработки и представления информации
Вид и номер занятия: лекционное занятие № 2.
Тема занятия:Технологии обработки и представления информации.
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:сформировать представление о современных методах, способах и средствахсистематизации, обработки и представления информации
в сфере профессиональной деятельности (формирование УК-1, ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Технологии обработки текстовойинформации.Основы работы с текстовым процессором MS Word.
2. Технологии обработкичисловойинформации. Основы работы с числовым процессором MS Excel.
3. Представление мультимедийных презентаций средствами MS PowerPoint.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатикаи информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Электронная библиотека.
Вид и номер занятия: практическое занятие № 1.
Тема занятия:Текстовый процессор MS Word. Создание и редактирование текстового документа.
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:сформировать практические навыки работы в различных режимах создания и редактирования текстового документа средствами текстового процессораMS Word(формирование УК-1, ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Настройка текстового процессора MS Word перед началом работы.
2. Основные правила и способы набора текста.
3. Возможности редактирования текстового документа.
4. Режим редактирования с рецензированием.
5. Сравнение текстов двух документов.
6. Ввод в текстовый документ формул.
7. Сохранение текстового документа в различных форматах.
Задание обучающимся:
1. Под руководством преподавателя изучить интерфейс и основные настройки текстового процессора MS Word.
2. Освоить основные правила и способы набора текста.
3. Изучить возможности редактирования текстового документа.
4. Освоить режим редактирования документа в режиме рецензирования.
5. Сравнить два текстовых файла в режиме рецензирования.
6. Овладеть навыками ввода математических формул.
7. Сохранить подготовленный документ в различных форматах, определить их преимущества и недостатки.
Задание находится в Электронной библиотеке К-5 в разделе «Создание
и редактирование документовMS Word»)
Рекомендации по выполнению задания: обучающиеся повторяют действия преподавателя, делают пометки в рабочей тетради.
Для дополнительногоизучения темы занятия обучающимся рекомендуется использовать учебно-методические материалы электронной библиотеки.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Электронная библиотека.
Вид и номер занятия: практическое занятие № 2.
Тема занятия: Форматирование текстового документа.
Продолжительность занятия:2 аудиторных часа.
Цель занятия:овладеть навыками форматирования текстового документа средствами текстового процессораMS Word(формирование УК-1, ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Форматирование страниц текстового документа.
2. Форматирование абзацев и символов.
3. Создание сносок и колонтитулов.
4. Оформление текстового документа таблицами, рисунками и схемами.
Задание обучающимся:
1. Под руководством преподавателя изучить различные режимы форматирования страниц текстового документав текстовом процессоре MS Word.
2. Под руководством преподавателя изучить различные режимы форматирования абзацев и символов в текстовом процессоре MS Word.
3. Продолжить освоение различных режимов редактирования страниц документа, научиться создавать сноски и работать с колонтитулами.
4. Под руководством преподавателя изучить средства вводав текстовый документ таблиц, рисунков и схем.
Задание находится в Электронной библиотеке К-5 в разделе «Форматирование документов MS Word».
Рекомендации по выполнению задания: обучающиеся повторяют действия преподавателя, делают пометки в рабочей тетради.
Для дополнительногоизучения темы занятия обучающимся рекомендуется использовать учебно-методические материалы электронной библиотеки.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности: курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Электронная библиотека.
Вид и номер занятия: практическое занятие № 3.
Тема занятия: Табличный процессор MS Excel. Основные возможности. Работа с формулами.
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:получить представление о различных типах данныхи способах адресации ячеек в MS Excel; сформировать практические навыки применения формулMS Excel, необходимых для решения профессиональных задач(формирование УК-1,ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Основные возможности MS Excel по обработке числовой информации. Типы данных.
2. Виды адресации в MS Excel.
3. Применение формул MS Excel для решения расчетных задач.
Задание обучающимся:
1. Уяснить основные настройки и возможности интерфейса MS Excel
по обработке числовой информации.
2. Разобраться с применяемыми в MS Excel основными типами данных
и способами форматирования ячеек.
3. Освоитьособенности применения абсолютной, относительной
и смешанной адресации к ячейкамв формулах MS Excel.
4. Под руководством преподавателя разобрать различные способы использования маркера автозаполнения.
5. Под руководством преподавателя изучить средства созданияразличных формул MS Excel для решения расчетных задач.
Задание находится в Электронной библиотеке К-5 в разделе «Работа с формулами в MS Excel».
Рекомендации по выполнению задания: обучающиеся повторяют действия преподавателя, делают пометки в рабочей тетради.
Для дополнительногоизучения темы занятия обучающимся рекомендуется использовать учебно-методические материалы электронной библиотеки.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатикаи информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Кутепова Ю.В. Система управления базами данных MicrosoftAccess и процессор электронных таблиц MicrosoftExcel (в примерах) : учебно-методическое пособие / Войсковая часть 33965, М., 2010. 96 с., УК 1453.
6. Захаров В.Ф. Начала линейной оптимизации. Типовые задачи и методы их решения : учебно-методическое пособие / Войсковая часть 33965, М., 2016. 224 с., УК 3895.
7. Электронная библиотека.
Вид и номер занятия:практическое занятие № 4.
Тема занятия:Построение диаграмм и графиков.
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:сформировать практические навыки построения различных графиков и диаграмм программными средствами MS Excel для представления результатов вычислений(формирование УК-1, ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Построение основных видов диаграмм и графиков в MSExcel.
2. Построение сводной диаграммы программными средствамиMS Excel.
3. Форматирование диаграмм и графиков в MS Excel.
Задание обучающимся:
1. Под руководством преподавателя изучить средства MS Excel
для построения простых гистограмм, гистограмм с группировкой, объемныхгистограмм, круговых диаграмм, кольцевых диаграмм, линейчатых диаграмм, простых графиков, объемных графиков.
2. Под руководством преподавателя освоить основные способы построения сводных диаграммы программными средствами MS Excel.
3. Изучить приемы форматирования основных видов диаграмм и графиков программными инструментами MS Excel.
Задание находится в Электронной библиотеке К-5 в разделе «Построение диаграмм и графиков в MSExcel».
Рекомендации по выполнению задания: обучающиеся повторяют действия преподавателя, делают пометки в рабочей тетради.
Для дополнительногоизучения темы занятия обучающимся рекомендуется использовать учебно-методические материалы электронной библиотеки.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатикаи информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Кутепова Ю.В. Система управления базами данных MicrosoftAccess и процессор электронных таблиц MicrosoftExcel (в примерах) : учебно-методическое пособие / Войсковая часть 33965, М., 2010. 96 с., УК 1453.
6. Захаров В.Ф. Начала линейной оптимизации. Типовые задачи и методы их решения : учебно-методическое пособие / Войсковая часть 33965, М., 2016. 224 с., УК 3895.
7. Электронная библиотека.
Тема № 4 Технологии работы с базами данных
Вид и номер занятия:лекционное занятие № 3.
Тема занятия:Понятие и виды баз данных. Системы управления базами данных.
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:сформировать знания о методах, способах и средствах создания,использования и управления современными базамии банками данных (формирование УК-1, ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Понятие и виды баз данных. Модели данных.Банки данных.
2. Системы управления базами данных.
3. Создание и использованиереляционной базы данных в СУБД MS Access.
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатикаи информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Кутепова Ю.В. Система управления базами данных Microsoft Access
и процессор электронных таблиц Microsoft Excel в примерах /Войсковая часть 33965, М., 2010, 96 с. УК 1453.
6. Электронная библиотека.
Тема № 5 Сетевые информационные технологии. Сеть «Интернет»
Вид и номер занятия:лекционное занятие № 4.
Тема занятия:Сеть «Интернет». Поиск информации в сети «Интернет».
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:сформировать знания о принципах построения и функционирования, сервисах сети «Интернет»; видах поиска в сети «Интернет» (формирование УК-1, УК-4, ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Глобальная сеть «Интернет». История развития сети «Интернет».
2. Принципы функционирования и основные сервисы сети «Интернет».
3. Информационно-поисковые системы сети «Интернет». Виды поиска в сети «Интернет».
Учебно-методическое обеспечение:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатикаи информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Парамонов С.В., Бородин И.С. Поиск информации в сети Интернет : учебно-методическое пособие / Войсковая часть 33965, М., 2014, 104 стр. № УК 3001.
6. Электронная библиотека.
Тема № 6 Методы и средства обеспеченияинформационной безопасности
Вид и номер занятия:лекционное занятие № 5.
Тема занятия:Методы и средства обеспечения информационной безопасности.
Продолжительность занятия: 2 аудиторных часа.
Цель занятия:сформировать представления о нормативном правовом обеспечении, организации, методахи средствах обеспечения информационной безопасности (ОПК-7).
Вопросы занятия:
1. Информация как объект защиты. Нормативные правовые актыв области защиты информации.
2. Правовые, организационные и программно-технические меры защиты информации.
Учебно-методическое обеспечение:
а) основная литература:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатикаи информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций / Войсковая часть 33965, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихсяпо юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52474.html.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перер. и доп., – М.: Эксмо, 2011. 704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. – 6-е изд. СПб : Питер, 2011. 719 с.
5. Электронная библиотека.
б) дополнительная литература:
1. Федеральный закон от 27.07.2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» / СПС «Гарант».
2. Федеральный закон от 25.03.2011 г. № 1-ФЗ «Об электронной подписи»/ СПС «Гарант».
3. Защита информации. Основные термины и определения. ГОСТ Р 50922-96 / СПС «Гарант».
IV. Задания для контрольных работ и методические указания по их выполнению
1. Требования к выполнению контрольных работ
Обучающиеся должны выполнить две контрольные работы. Выполнение включает в себя выбор варианта, подбори изучение литературы, составление плана
и написание текста. Объем работы10-15 страниц машинописного текста. Работа выполняется в текстовом редакторе MS Word шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5. Обязательно соблюдение красной строки: отступ – 1,25 см.Поля: левое – 3 см, правое – 2 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см.
1.1 Контрольная работа выполняется в виде аналитической справки, выбор варианта осуществляется в соответствии с пунктом 2.
1.2 После выбора варианта контрольной работы необходимо определить,
ккаким темам учебной дисциплины она относится и изучить вопросы данных тем, прочитать соответствующие главы рекомендуемых учебников и учебных пособий. Это даст возможность составить план и приступить к выбору
и изучениюдругих источников (статей, материалов в сети Интернет и т.д.).
1.3 При чтении подобранной литературы делаются выписки изизучаемых источников на специальные карточки или в отдельную тетрадь.При этом необходимо записывать фамилию и инициалы автора, названиеучебника, статьи, год и место издания, издательство, номера использованных страниц.
1.4 В тексте контрольной работы нужноделать ссылки на источник,
из которого взяты цитаты, цифровыеданные, таблицы, графики, а по завершении работы необходимо составить списокиспользованной литературы в соответствии с правилами библиографии.
1.5 После изучения литературы приступают к написанию контрольнойработы. Она должна быть написана последовательно,грамотно и аккуратно, правильно оформлена.
1.6 Титульный лист контрольнойработы должен быть оформлен в соответствии собразцом, приведенным в Приложении 1.
1.7 На второй странице приводится план контрольной работы суказанием начальных страниц всех составных частей работы. Вплане обязательно должны быть выделены следующие пункты: введение, несколько параграфовосновной части, заключение, список литературы. Образец плана приведен вПриложении 2.
1.8 Во введении следует показать значение и актуальность темы,отметить степень ее разработанности, дать краткое пояснение логическойпоследовательности раскрываемых вопросов. Размер введения – не более 1 страницы.
1.9 В основной части в соответствии с вопросами плана раскрываетсясодержание работы. В ней дается обоснование теоретическихположений работы, анализируется статистический и фактический материал,показываются проблемы и пути их решения. В текстеработы для анализа и иллюстрации могутбыть использованы цифровые данные, таблицы,графики, диаграммы и схемы.
1.10 В заключении приводятся основные выводы по всем вопросамконтрольной работы. Оно не должно превышать 1-2 страниц.
1.11 Необходимо правильно оформлять таблицы и рисунки. Таблицыдолжны иметь порядковые номера и заголовки (см. Приложение 3). Таблицарасполагается непосредственно после текста, в котором она упоминаетсявпервые или на следующей странице. Таблица должна иметь заголовок,отражающий ее содержание. Название следует размещать над таблицей слевабез абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире. Таблицынумеруются последовательно арабскими цифрами.
1.12 Все остальные иллюстрации (схемы, графики,диаграммы) обозначают словом «Рисунок». Они должны иметь порядковыеномера и заголовки. Нумерация рисунков осуществляется арабскимицифрами, например: Рисунок 1. Номер и заголовок рисунка указываются подиллюстрацией по центру страницы (см. Приложение 3).
1.13 Для используемых в тексте цитат, таблиц, схем, диаграмм,графиков должны быть указаны ссылки на источники, из которых они заимствованы.
1.14 После заключения в работе приводится список литературы. В неговключается вся литература, на которую есть ссылки в работе, а также другиеисточники, которые использовались при рассмотрении вопросов плана.Список литературы составляется в алфавитном порядке в соответствии с первыми буквами фамилийавторов или названий книг.
1.15 Описание книг в списке литературы производится по следующейформе: фамилия и инициалы автора (авторов, если их несколько), названиекниги, место издания, наименование издательства, год издания. Если авторыне выделяются, то указанные источники начинаются с названия книги.Статьи из журналов записываются по следующей форме: фамилия и инициалы автора, заголовок статьи, название журнала, год издания, номер журнала.
2. Выбор вариантов контрольных работы
Варианты контрольных работ выбираются по первой букве фамилии
обучающегося по следующему правилу:
Первая буква
фамилии
обучающегося
№ варианта
контрольной
работы 1
№ варианта
контрольной
работы 2
Первая буква
фамилии
обучающегося
№ варианта
контрольной
работы 1
№ варианта
контрольной
работы 2
А
11
14
М
5
16
Б
3
18
Н
11
14
В
7
12
О
1
20
Г
4
21
П
8
15
Д
1
16
Р
4
21
Е, Ё
8
20
С, Т
2
12
Ж
2
22
У, Ф
6
19
З
6
13
Х, Ц
10
17
И
9
19
Ч, Ш
3
22
К
5
15
Щ, Э
9
13
Л
10
17
Ю, Я
7
18
3. Перечень тем для выполнения контрольной работы
№
варианта
Тема контрольной работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Информационно-поисковые системы сети «Интернет».
12.
13.
14.
Облачные технологии хранения данных.
4. Список литературы, рекомендуемой для выполнения контрольной работы
а) основная литература:
1. Бородин И.С., Парамонов С.В., Саркисов В.Ф. Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности : курс лекций /
Академия ФСБ России, М., 2016. 292 с., УК 3616.
2. Казанцев С.Я. Информатика и математика для юристов (2-е издание) [Электронный курс] : учебник для студентов вузов, обучающихся
по юридическим специальностям – Электронные текстовые данные. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. 558 с.
3. Романова Ю.Д., Винтова Т.А., Коваль П.Е., Музычкин П.А. Информатика и информационные технологии : учебное пособие под ред. Романовой Ю.Д. – 5-е изд., перераб. и доп., - М.: Эксмо, 2011.704 с.
4. Степанов А.Н. Информатика. Базовый курс : учебник для вузов. –
6-е издан. СПб : Питер, 2011. 719 с.
б) дополнительная литература:
1. Воронцова Л.В., Журавлева Л.Л. Программы для работы с файлами (файловые менеджеры) : учебно-методическое пособие / Академия
ФСБ России, М., 2006, 31 с. УК 568.
2. Кутепова Ю.В. Система управления базами данных Microsoft Access
и процессор электронных таблиц Microsoft Excel в примерах / Академия
ФСБ России, М., 2010, 96 с. УК 1453.
3. Кутепова Ю.В. Справочно-правовая система КонсультантПлюс
в примерах : учебно-методическое пособие / Академия ФСБ России, М., 2009. 60 с. УК 1024.
4. Парамонов С.В., Бородин И.С.Поиск информации в сети Интернет : учебно-методическое пособие / в/ч 33965, М., 2014. 104 с. УК 3001.
5. Об информации, информационных технологиях и о защите информации : федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ.
6. Об электронной подписи : федеральный закон от 6 апреля 2011 г. № 63-ФЗ.
7. Защита информации. Основные термины и определения. ГОСТ Р 50922-96.
8. Информационные ресурсы сети «Интернет».
V. Список вопросов к экзамену
1. Информатика: предмет и задачи. Взаимосвязь информатики с другими учебными дисциплинами.
2. Понятие «информация». Различие понятий «информация» и «данные». Свойства и формы представления информации в ЭВМ.
3. Понятие и виды информационных технологий (ИТ). Современные ИТ
и их использование в деятельности органов безопасности.
4. Понятие и виды информационных систем. Соотношение понятий «информационные системы» и «информационные технологии». Классификация автоматизированных информационных систем.
5. Поколения электронно-вычислительных машин. Особенности элементной базы поколений ЭВМ.
6. Типы ЭВМ и их характеристика. Основные направления использования.
7. Архитектура ЭВМ. Принципы Фон Неймана.
8. Магистрально-модульный принцип построения ЭВМ. Понятие «персональный компьютер»(ПК). Типы ПК и их характеристика.
9. Обобщенная схема процессора. Принципы функционирования процессора. Закон Гордона Мура.
10. Понятие и назначение процессора. Основные характеристики процессоров.
11. Материнская (системная) плата. Назначение основных элементов на материнской плате. Функциональная схема материнской памяти. Основные разъемы на материнской плате.
12. Периферийные устройства:типы, характеристики, функции.
13. Виды компьютерной памяти. Основные характеристики памяти.
14. Понятие операционной системы. Назначение и функции операционной системы. Характеристики операционных систем Windows и Linux.
15. Понятие файловой системы. Определения: файл, каталог, файловая таблица. Характеристики файла. Типы файлов.
16. Программы, входящие в пакет MS Office. Назначение и основные возможности. Использование данных программ в деятельности органов безопасности.
17. Текстовый редактор MS Word. Режимы работы с документом. Стили
и форматирование.
18. Общая характеристика табличного процессора MS Excel. Основные возможности. Типы данных. Виды ссылок. Работа с формулами.
19. Понятие баз данных. Классификация баз данных. Модели баз данных. Банки данных. Системы управления базами данных (СУБД). Общая характеристика СУБД MS Access.
20. Понятие и виды презентаций. Этапы создания презентаций. Использование средств мультимедиа для представления информации при решении задач, стоящих перед органами безопасности. Общая характеристика программы MS PowerPoint.
21. Глобальная компьютерная сеть Интернет. История создания и принципы функционирования сети Интернет.
22. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Способы адресации в сети Интернет. Служба DNS. Понятие IP-адреса компьютера.
23. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Основные сервисы и их использование в деятельности органов безопасности. Основные протоколы сети Интернет.
24. Глобальная компьютерная сеть Интернет.Понятие и виды поисковых систем сети Интернет.
25. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Основные виды и содержание поиска в поисковых машинах. Примеры построения сложных запросов в сети Интернет.
26. Состав и назначение основных элементов поисковой машины. Понятие
и назначение «интернет-браузера».
27. Нормативныеправовые акты в области защиты информации.
28. Организационные и программно-технические меры защиты информации в компьютерных системах и сетях. Различие понятий «идентификация», «аутентификация» и «авторизация».
29. Классификация компьютерных вирусов. Принцип действия. Способы защиты от компьютерных вирусов. Обзор антивирусных программ.
30. Угрозы и каналы утечки информации с НЖМД. Способы уничтожения информации, хранимой на НЖМД.
Приложение 1.
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение
высшего образования
АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ БЕЗОПАСНОСТИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
____________________________________________________________________
Институт подготовки оперативного состава
Факультет заочного обучения
Контрольная работа № 1
по учебной дисциплине «Информатика и информационные технологии
в профессиональной деятельности»
Выполнил:
слушатель 2 курса группы 811
(код потока 1080)
прапорщик Иванов Иван Иванович
Проверил:
Приложение 2.
Пример оформления списка литературы
Список литературы
1. Конституция Российской Федерации : принята всенародным голосованием 12.12.1993 : с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 04.08.2014. № 31, ст. 4398.
2. Об информации, информационных технологиях и о защите информации [Электронный ресурс] : федер. закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ : по состоянию
на 30.06.2018. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
3. Определение Верховного Суда Российской Федерации от 12 сентября 2006 г. № 51-Г06-21.
4. Акопов Г.Л. Правовая информатика : учеб. пособие. М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. С. 176.
5. Андреев Б.В., Пак П.Н., Хорст В.П. Расследование преступлений в сфере компьютерной информации. М. : Юрлитинформ, 2001. 152 c.
6. Доклад рабочей группы по управлению сетью Интернет [Электронный ресурс]: сайт ООН. URL: http://www.un.org/russian/esa/ict/wgig_report.pdf (дата обращения: 08.05.2021).
7. Количество пользователей Skype [Электронный ресурс]: сайт Webreader.ru. URL: http://webreader.info/sajty-i-servisy/kolichestvo-polzovatelej-skype-prodolzhaet-rasti/ (дата обращения: 01.07.2021).
8. Arquilla J., Ronfeldt D. Networks and Netwars: The Future of Terror, Crime, and Militancy. Santa Monica (Calif.) : RAND, 2001. 380 p.
Приложение 3.
Пример оформления таблиц
Таблица 1. Характеристики различных стандартов Ethernet
Gigabit Ethernet
1000Base-T
1000
«звезда»
витая пара категории 5 или выше
100
1000Base-CX
1000
«звезда»
специальный кабель типа STP
25
1000Base-SX
1000
«звезда»
оптоволокно
220-550 (многомодовый), в зависимости от типа
1000Base-LX
1000
«звезда»
оптоволокно
550 (многомодовый);
5000 (одномодовый);
реально до 80 км
Пример оформления рисунков
Рисунок 1. Коаксиальный кабель
СОДЕРЖАНИЕ
I. Общая характеристика дисциплины………………………………………….
3
II. Методические рекомендации для обучающихся по освоению программы дисциплины и по самостоятельной работе……………………………………..
5
III. Планы лекционных и практических занятий……………………………….
6
IV. Задания для контрольных работ и методические указания по их выполнению………………………………………………………………………
13
V. Список вопросов к экзамену…………………………………………………
17
Приложение 1…………………………………………………………………….
19
Приложение 2…………………………………………………………………….
20
Приложение 3…………………………………………………………………….
21
