ВАРИАНТ 1. Контрольная по Информатике
ВАРИАНТ 1
_
ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ,
ЧАСТЬ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Проектирование и администрирование информационных систем»
Специальность: 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»
Отделение: заочное
Преподаватель: к.п.н, доц. Данилова Л.В.
Анапа - 2023
Спецификация
Специальность: 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»
Отделение: заочное
Преподаватель: к.п.н, доц. Данилова Л.В.
Цели и задачи:
Цель - промежуточнный контроль по дисциплине (домашняя контрольная работа)
Задачи: 1. Оценка уровня знаний по дисциплине (суммирующее оценивание)
2.Оценка уровня сформированности общих компетенций (формирующее оценивание)
Контрольная работа проводится среди студентов 4 курса заочного отделения.
Правила выполнения контрольной работы:
Количество вариантов 5, количество заданий 3 в каждом варианте.
Контрольная работа представляется преподавателю на бумажном носителе (на формате А4).
Оформление контрольной работы учебной дисциплины «Проектирование и администрирование информационных систем»
I. Контрольная работа выполняется на бумажном носителе формата А-4. Работу подписывают и ставят дату выполнения. Титульный лист работы должен содержать следующие сведения:
1) Фамилию, имя, отчество студента;
2) Номер группы студента;
3) Предмет курса;
4) Дату выполнения работы;
5) Отделение (СП, ОЗО, VI ОЗО).
I.I. Варианты контрольной работы выбираются согласно таблицы I.I.
Табл. I.I.
Начальная буква фамилии студента
№ варианта контрольной работы
И, К, Л, М,Н
1
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,О
2
Д,Е,Ж,З,П
3
Т,У,Ф, Х,Р
4
А, Б, В, Г,С
5
Критерии оценки:
Студент получает «Зачет» при выполнении контрольной работы, в том случае, если правильно выполнено 75% данной работы.
Образец титульного листа
Задания контрольной работы
Вариант 1
Задание 1
Постройте концептуальную, логическую и физическую модели базы данных. Оформите полученные данные, используя Microsoft Visio и Erwin.
Проекты студентов.
Студенты в процессе учебы выполняют научные проекты. Каждому проекту назначаются шифр, тема, руководитель (из числа преподавателей), срок выполнения, премиальный фонд. За руководителем могут быть закреплены несколько проектов. Студенты могут выполнять несколько проектов в зависимости от предметов. Некоторые проекты выполняются не одним студентом, а бригадой (2-4 чел.).
БД должна хранить сведения о преподавателях (ФИО, ученые степени, ученые звания), студентах (номера зачеток, ФИО, группы, кафедры, специальности), отметки о сдаче проектов, даты сдачи и оценки за них. Премиальный фонд проекта делится между студентами, сдавшими проект не позднее срока выполнения и пропорционально полученным баллам.
Из БД нужно получать информацию о преподавателе и проектах, которыми он руководит; о студенте, всех проектах, в которых он участвует и оценки (если успел сдать); о студентах и полученных премиальных; о проекте и распределении баллов и премиальных.
Задание 2
Построить диаграмму по методологии IDEF0
1) Создать контекстную диаграмму.
2) Задать входы, выходы, механизмы и управление
3) Создать декомпозицию контекстной диаграммы
4) Установите связи между блоками. Задайте имена дуг
5) Построить диаграмму дерево узлов процесса
Необходимо рассмотреть процесс приема на работу нового сотрудника. В контекстной диаграмме входной информацией являются данные: заявление о приеме на работу, резюме. Выходная информация – приказ о зачислении. Механизмами являются сотрудники отдела кадров. Управляющие стрелки – устав предприятия, трудовое законодательство РФ.
Процесс приема сотрудника состоит из четырех работ: рассмотрение резюме, проведение собеседования, рассмотрение заявления о приеме на работу, подписание приказа о зачислении.
Процесс рассмотрения резюме состоит из четырех работ: анализ резюме, анализ вакансий, сопоставление резюме с существующими вакансиями, принятие решения о проведении собеседования. В диаграмме процесса «Рассмотрение резюме» входной информацией является резюме. Выходная информация – решение о назначении собеседования.
Процесс подписания приказа о зачислении состоит из трех работ: формирование приказа о зачислении, рассмотрение приказа, утверждение приказа. В диаграмме процесса «Подписание приказа о зачислении» входной информацией является подписанное заявление.
Задание №3
Виды обеспечения ИС (информационное, математическое, лингвистическое)
Вариант 2
Задание 1
Постройте концептуальную, логическую и физическую модели базы данных. Оформите полученные данные, используя Microsoft Visio и Erwin.
Постройте концептуальную модель базы данных предложенной предметной области. Оформите полученные данные, используя Erwin.
Ипподром.
На ипподроме каждый день проводятся несколько заездов. В заезде лошади назначается номер. Жокею может достаться любая лошадь. Игроки могут делать ставки на каждый заезд. Сумма всех ставок на каждый заезд образует призовой фонд, который делится в пропорционально величине вклада между игроками, угадавшими победителя.
БД должна содержать следующие сведения: кличку, породу, пол и возраст животного, имена и полные адреса владельцев, имена и возраст жокеев, даты и номера заездов, распределение мест в каждом заезде по лошадям и жокеям, ставки на лошадей по заездам.
Необходимо получать следующую информацию: списки лошадей по владельцам (через подчиненную форму), результаты заездов по датам (только победители), лучшая лошадь по статистике, лучший жокей, максимальный выигрыш.
Задание 2
Построить диаграмму по методологии IDEF0
1) Создать контекстную диаграмму.
2) Задать входы, выходы, механизмы и управление
3) Создать декомпозицию контекстной диаграммы
4) Установите связи между блоками. Задайте имена дуг
5) Построить диаграмму дерево узлов процесса
Необходимо рассмотреть процесс обработки персональных данных о школьниках. В контекстной диаграмме входной информацией являются данные: принятое заявление, личные дела, успеваемость, учебные планы. Выходная информация – сформированные журналы, различные отчеты. Механизмами являются секретарь, администрация. Управляющие стрелки – нормативные документы.
Процесс обработки персональных данных о школьниках состоит из четырех работ: обработка заявления, регистрация личного дела и формирование класса, контроль успеваемости, обработка журналов.
Блок «Обработать заявление». Входными блока являются принятое заявление учащегося, секретарь учебной части производит его обработку, т.е. занесение данных в систему. На выходе функции будет обработанное заявление и данные для регистрации школьника.
Блок «Зарегистрировать личное дело и сформировать класс». Входными данными блока являются обработанное заявление, секретарь учебной части регистрирует личное дело в бумажной форме, одновременно формируется класс. На выходе функции будут списки классов с учащимися и сформированные по классам журналы.
Блок «Контролировать успеваемость». Входными данными блока являются данные о классе с учащимися, которые подвергаются контролю успеваемости. На выходе будут заполненные журналы.
Блок «Обработать журналы». Входными данными блока являются журналы, которые обрабатываются секретарем учебной части для составления отчетов. На выходе функции формирование и печать документов, отчетов.
Задание №3
Виды обеспечения ИС (методическое, организационное, правовое)
Вариант 3
Задание 1
Постройте концептуальную, логическую и физическую модели базы данных. Оформите полученные данные, используя Microsoft Visio и Erwin.
Библиотека.
В городе есть несколько библиотек, которые находятся в ведении организаций или в муниципальной собственности. Необходимо хранить информацию о номерах, названиях, принадлежности, адресах и телефонах библиотек; о названиях, авторах, издательствах, датах издания, количестве страниц, наличии иллюстраций, типе переплета (твердый, мягкий), категории книги (художественная, справочная, учебная, публицистика …), тематике книги, аннотацию; о количестве тех или иных книг в каждой библиотеке, наличии книг, о читателях, взявших те или иные книги, сведения о том, как их найти, до какого срока взята книга.
Нужно получать информацию о наличии выбранной книги в библиотеке (с учетом того, что книги могут быть на руках), информацию о книге и список библиотек, в которых она есть, списки задолжавших читателей.
Задание 2
Построить диаграмму по методологии IDEF0
6) Создать контекстную диаграмму.
7) Задать входы, выходы, механизмы и управление
8) Создать декомпозицию контекстной диаграммы
9) Установите связи между блоками. Задайте имена дуг
10) Построить диаграмму дерево узлов процесса
Необходимо рассмотреть процесс приема на работу нового сотрудника. В контекстной диаграмме входной информацией являются данные: заявление о приеме на работу, резюме. Выходная информация – приказ о зачислении. Механизмами являются сотрудники отдела кадров. Управляющие стрелки – устав предприятия, трудовое законодательство РФ.
Процесс приема сотрудника состоит из четырех работ: рассмотрение резюме, проведение собеседования, рассмотрение заявления о приеме на работу, подписание приказа о зачислении.
Процесс рассмотрения резюме состоит из четырех работ: анализ резюме, анализ вакансий, сопоставление резюме с существующими вакансиями, принятие решения о проведении собеседования. В диаграмме процесса «Рассмотрение резюме» входной информацией является резюме. Выходная информация – решение о назначении собеседования.
Процесс подписания приказа о зачислении состоит из трех работ: формирование приказа о зачислении, рассмотрение приказа, утверждение приказа. В диаграмме процесса «Подписание приказа о зачислении» входной информацией является подписанное заявление.
Задание №3
Виды обеспечения ИС (программное, техническое, эргономическое)
Вариант 4
Задание 1
Постройте концептуальную, логическую и физическую модели базы данных. Оформите полученные данные, используя Microsoft Visio и Erwin.
Музеи.
Нужно составить БД по известным музеям мира (Лувр, Эрмитаж, Ватикан, Прадо, им. Пушкина, ГРМ, ГТГ, Уффици, Феодоссийская КГ, ...). БД должна содержать информацию о координатах музеев (страна, город), произведениях искусства, размещенных на выставках и в запасниках, находящихся на реставрации. Произведения искусства нужно классифицировать по типам (картины: полотна, рисунки, триптихи, иконы, скульптура: статуи, композиции, бюсты, барельефы, прикладное искусство: посуда, украшения), материалам (масло, акварель, пастель, уголь, бронза, мрамор, дерево, золото, серебро, терракота, слоновая кость...). Нужно хранить сведения о времени создания предмета искусства (например: 1824г., VII-Vвв. до н. э.), сведения об авторах (имя, годы жизни, место рождения и жизни).
Должна быть предусмотрена передача предметов искусства временно (для выставок в другом музее) и постоянно.
Задание 2
Построить диаграмму по методологии IDEF0
6) Создать контекстную диаграмму.
7) Задать входы, выходы, механизмы и управление
8) Создать декомпозицию контекстной диаграммы
9) Установите связи между блоками. Задайте имена дуг
10) Построить диаграмму дерево узлов процесса
Необходимо рассмотреть процесс обработки персональных данных о школьниках. В контекстной диаграмме входной информацией являются данные: принятое заявление, личные дела, успеваемость, учебные планы. Выходная информация – сформированные журналы, различные отчеты. Механизмами являются секретарь, администрация. Управляющие стрелки – нормативные документы.
Процесс обработки персональных данных о школьниках состоит из четырех работ: обработка заявления, регистрация личного дела и формирование класса, контроль успеваемости, обработка журналов.
Блок «Обработать заявление». Входными блока являются принятое заявление учащегося, секретарь учебной части производит его обработку, т.е. занесение данных в систему. На выходе функции будет обработанное заявление и данные для регистрации школьника.
Блок «Зарегистрировать личное дело и сформировать класс». Входными данными блока являются обработанное заявление, секретарь учебной части регистрирует личное дело в бумажной форме, одновременно формируется класс. На выходе функции будут списки классов с учащимися и сформированные по классам журналы.
Блок «Контролировать успеваемость». Входными данными блока являются данные о классе с учащимися, которые подвергаются контролю успеваемости. На выходе будут заполненные журналы.
Блок «Обработать журналы». Входными данными блока являются журналы, которые обрабатываются секретарем учебной части для составления отчетов. На выходе функции формирование и печать документов, отчетов.
Задание №3
Каноническое проектирование ИС.
Вариант 5
Задание 1
Постройте концептуальную, логическую и физическую модели базы данных. Оформите полученные данные, используя Microsoft Visio и Erwin.
Больница.
В больнице есть несколько отделений (по профилю заболеваний). В каждом отделении есть несколько палат. Каждая палата рассчитана на определенное количество мест. Больные, находящиеся в одной палате, закреплены за одним врачом. За врачом обычно закрепляется несколько палат.
БД должна содержать информацию о названии отделения, его размещении (корпус, этаж), телефоне, заведующем; личные данные больных, диагнозы, в каких палатах они находятся; данные о врачах; данные о курсах лечения (лекарство, дозировка, тип (таблетки, инъекции…), даты начала и окончания курса), об имеющихся лекарствах.
Нужно получать информацию о распределении больных по палатам, отделениям, о свободных местах в палатах. Нужно подготовить запросы на выписку и поступление новых больных.
Задание 2
Построить диаграмму по методологии IDEF0
11) Создать контекстную диаграмму.
12) Задать входы, выходы, механизмы и управление
13) Создать декомпозицию контекстной диаграммы
14) Установите связи между блоками. Задайте имена дуг
15) Построить диаграмму дерево узлов процесса
Необходимо рассмотреть процесс приема на работу нового сотрудника. В контекстной диаграмме входной информацией являются данные: заявление о приеме на работу, резюме. Выходная информация – приказ о зачислении. Механизмами являются сотрудники отдела кадров. Управляющие стрелки – устав предприятия, трудовое законодательство РФ.
Процесс приема сотрудника состоит из четырех работ: рассмотрение резюме, проведение собеседования, рассмотрение заявления о приеме на работу, подписание приказа о зачислении.
Процесс рассмотрения резюме состоит из четырех работ: анализ резюме, анализ вакансий, сопоставление резюме с существующими вакансиями, принятие решения о проведении собеседования. В диаграмме процесса «Рассмотрение резюме» входной информацией является резюме. Выходная информация – решение о назначении собеседования.
Процесс подписания приказа о зачислении состоит из трех работ: формирование приказа о зачислении, рассмотрение приказа, утверждение приказа. В диаграмме процесса «Подписание приказа о зачислении» входной информацией является подписанное заявление.
Задание №3
Объектно-ориентированная методология разработка ИС.
