Актуальные проблемы правового регулирования лицензирования образовательной деятельности (ВКР, Диплом)

Юриспруденция. ВКР, Диплом. Тема - Актуальные проблемы правового регулирования лицензирования образовательной деятельности. Объем работы - 78 страниц, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2025 году.

Система образования играет ключевую роль в развитии и формировании личности современного человека. Образование представляет собой единый и целенаправленный процесс воспитания и обучения, важный социальный интерес, осуществляемый в интересах личности, семьи, общества и государства. Оно включает знания, умения, навыки, способности, ценности, опыт и компетенции, необходимые для духовного, нравственного, творческого и физического развития человека, а также для удовлетворения его образовательных интересов и потребностей. 

Лицензия - это документ, подтверждающий право образовательного учреждения на ведение образовательной деятельности. Действующее правовое регулирование в сфере лицензирования характеризуется отсылочностью и бланкетностью норм, что требует обращения к множеству подзаконных нормативных актов. Это снижает эффективность государственного регулирования в сфере образования, включая лицензирование образовательной деятельности. 

Необходимо активно анализировать факторы, влияющие на реализацию нормативных актов в сфере образования, выявлять проблемы в их применении и соответствии потребностям развития образовательной сферы. Важно улучшить процедуру лицензирования и контроля за соблюдением нормативов, систематизировать законодательство в этой области, изучить опыт правоприменения. 

Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие при осуществлении лицензирования образовательной деятельности. 

Предметом исследования являются правовые нормы, регламентирующие отношения, возникающие при осуществлении лицензирования образовательной деятельности.  

Целью исследования является комплексный анализ правового регулирования лицензирования образовательной деятельности. 

Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:  

- изучить теоретико-правовые основы процедуры лицензирования в различных сферах; 

- выявить особенности правового регулирования образовательной деятельности, имеющих значения для лицензирования; 

- рассмотреть лицензирование образовательной деятельности как метод государственного управления; 

- изучить систему лицензионных требований, относящихся к образовательной деятельности; 

- выявить пробелы правового регулирования лицензирования образовательной деятельности; 

- предложить пути и способы совершенствования законодательства в сфере лицензирования образовательной деятельности; 

Практическая значимость связана с возможностью применения результатов выпускной квалификационной работы для решения различных задач в профессиональной сфере, включая правотворческую, правоприменительную, научно-исследовательскую, образовательную, культурно-просветительскую и экспертно-аналитическую деятельность.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 2 

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ 

ОРГАНИЗАЦИЙ НА ПРИМЕРЕ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ …....................................………………………………….....11

1.1 Понятие и правовые основы лицензионной деятельности: осуществление лицензионной деятельности в различных сферах………………………….….11 

1.2 Понятие и правовые основы регулирования образовательной деятельности …..........................………………………………………………...20 

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ………………………………………………..27 

ГЛАВА 2. ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И 

ПУТИ ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ..............................................................29  

2.1 Лицензирование образовательной деятельности как метод 

государственного управления ……................………………………………..…29 

2.2 Система лицензионных требований и условий к образовательной 

деятельности……………………………………………………………………. 39

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ……………………………………………….47 

ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЛИЦЕНЗИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЕЛЫ И ИХ ВОЗМОЖНОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ..................................48 

3.1 Пробелы правового регулирования лицензионной деятельности в сфере образования ………………………………………………………………….......48 

3.2 Пути совершенствования правового регулирования лицензионной деятельности в сфере образования………………………………………..........57 

ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ……………………………………………….64 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….65 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….67