Производственная (педагогическая) практика
К покупке выложена впервые.
В отчете 24 страницы
Практика проходила на базе МАДОУ № 47 города Краснотурьинска
1. Аниканова И.С., Потылицина В.Ю. Тревожность у детей старшего дошкольного возраста, в аспекте нарушенных детско-родительских отношений //Scientific revolutions: essence and role in the development of science and technology. – 2023. – С. 28.
2. Афанасенкова Е.Л., Павлюченко Н.И. Специфика организации безопасности образовательной среды посредством снижения агрессивного поведения дошкольников с помощью игротерапии / Е.А. Афанасенкова, Н.И. Павлюченко // Шамовские чтения. – 2023. – С. 659-668.
3. Буланова В.Д. Взаимосвязь тревожности и стиля воспитания как фактора фрустрации у детей В.Д. Буланова //Advanced science. – 2019. – С. 262-264.
4. Валькова А.М. Возможности конструктивной деятельности в развитии мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста / А.М. Валькова //Большая студенческая конференция. – 2023. – С. 123-126.
5. Власова О.А. Теоретические аспекты проблемы агрессии у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе / О.А. Власова // Реализация образовательных и профессиональных стандартов в психологии и педагогике. – 2022. – С. 24.
6. Ганусова И.Ю. Психолого-педагогические аспекты исследования проблемы агрессии у детей И.Ю. Ганусова //Педагогика. – №. 1. – С. 15-20.
7. Голубь М.С., Кураева Д.А. Развитие коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста как средство предупреждения агрессивных действий / М.С. Голубь, Д.А. Кураева //Современные проблемы науки и образования. – 2020. – №. 6. – С. 49-49.
8. Захарова П. Н., Михайлова Н. А. Особенности проявления фрустрации у детей старшего дошкольного возраста / П.Н. Захарова, Н.А. Михайлова // Молодой исследователь: вопросы науки и образования. – 2020. – С. 59-62.
9. Карпушкина Н.В., Конева И.А., Калягина Ю.Е. К проблеме эмоционального развития старших дошкольников с задержкой психического развития / Н.В. Карпушкина, И.А. Конева, Ю.Е. Калягина //Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №. 57-4. – С. 283-291.
10. Карпушкина Н. В., Варенцова А. Н. Особенности эмоциональной сферы старших дошкольников с задержкой психического развития, воспитывающихся в условиях закрытых учреждений / Н.В. Карпушкина, А.Н. Варенцова //Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №. 1-1. – С. 1594-1594.
11. Кобазева Ю. А., Клевядо В. И. Особенности межличностных отношений старших дошкольников с проблемными формами общения / Ю.А. Кобазева, В.И. Клевядо //Психология. Спорт. Здравоохранение. – 2020. – С. 59-61.
12. Коркина С. В., Архипова С. Н. Взаимоотношение в условиях фрустрации у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / С.В. Коркина, С.Н. Архипова //ББК 88.8 А43. – 2014. – С. 79.
13. Кудряшова Т. Ю. Экспериментальное исследование особенностей развития личностной сферы у детей старшего дошкольного возраста / Т.Ю. Кудряшова //Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. – 2020. – С. 71-82.
14. Лаптева Ю. А., Чертенкова Г. И. Проявление тревожности у детей 4-7 лет / Ю.А. Лаптева, Г.И. Чертенкова //Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №. 79-3. – С. 231-235.
15. Малахова В. Р., Башкин В. В. Корреляты академической успеваемости старших подростков: пилотажное исследование / В.Р. Малахова, В.В. Башкин // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. – 2023. – Т. 15. – №. 3 (67). – С. 85-92.
16. Молчанова Г. В. Особенности показного потребления дошкольников с разными типами реакции на фрустрацию / Г.В. Молчанова //Дошкольное образование и профессиональная подготовка кадров: традиции и инновации. – 2017. – С. 19-19.
17. Нефедова А. В. Межличностные отношения старших дошкольников с взрослыми и сверстниками / А.В. Нефедова //Современные научные исследования. – 2020. – С. 72-76.
18. Огольцова Е. Г., Бекетова Е. Н. Особенности проявления страхов у детей старшего дошкольного возраста / Е.Г. Нефедова, Е.Н. Бекетова //Наука и практика в образовании: электронный научный журнал. – 2023. – Т. 4. – №. 4. – С. 138-143.
19. Сергеева О. В. Экспериментальное исследование мотивационно-потребностной сферы личности и механизмов психологической защиты детей старшего дошкольного возраста с помощью детского апперцептивного теста (САТ) / О.В. Сергеева //Актуальные проблемы психологии личности в норме и патологии. – 2020. – С. 122-134.
20. Печенова Е. А. Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста: причины и коррекционная работа / Е.А. Сергеева //Gaudeamus Igitur. – 2016. – №. 3. – С. 49-52.
