[Росдистант] Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья (тесты, вопросы, ответы)
Тольяттинский государственный университет (Росдистант), ТГУ. Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья (8915). Промежуточные и итоговый тесты. Ответы на вопросы.
Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку (Евгений).
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ (в базе более 60 вопросов)
Самой доступной для детского восприятия формой является
Выберите один ответ:
кубик
мячик
квадрат (куб)
круг (шар)
1, …, 3, 4, 5. Какое число пропущено?
Ответ:
Масса – свойство, характеризующее
Выберите один ответ:
тяжесть предмета
вес предмета
массу предмета
притяжение предмета
Сколько знаков в римской нумерации?
Ответ:
В 60–70-е годы XX века исследования, проведенные Т.А. Мусейбовой, Т.В. Тарунтаевой, В.В. Даниловой, Н.Н. Непомнящей, позволили определить
Выберите один ответ:
применение условной мерки при измерении непрерывных величин
измерение условной меркой
навыки измерительной деятельности
вопросы ознакомления детей с величиной и формой предметов, пространственными и числовыми отношениями, со способами измерения непрерывных величин (линейное и объемное измерение), с отношением частей и целого
Что такое дискалькулия?
Выберите один ответ:
Трудности с пониманием и использованием чисел
Невозможность понимать музыку
Трудности с чтением и письмом
Невозможность распознавать лица
1 + 1 =
Ответ:
Способ познания свойств и отношений, который осваивают дети дошкольного возраста, и основной логический прием познания называется
Ответ:
Второй день недели называется
Ответ:
Счетная деятельность является
Выберите один ответ:
образовательной проблемой
неврологическим расстройством
психическим заболеванием
результатом неправильного воспитания в семье
Единица счета, выражающая количество, – это
Ответ:
Как называется специфическое расстройство, которое характеризуется снижением способности к изучению арифметики и других математических наук? Это проявляется в трудностях или полной неспособности понимать цифровые символы, сравнивать величины, выполнять операции сложения, вычитания, умножения и деления.
Ответ:
Какое число следует за 7?
Выберите один ответ:
5
6
8
1
Какие навыки могут быть улучшены у детей с нарушениями интеллекта при использовании правильно организованной среды?
Выберите один ответ:
Коммуникативные навыки
Навыки решения проблем
Критическое мышление
Коммуникативные навыки, навыки решения проблем, критическое мышление
Какое число больше 4 на 2?
Ответ:
Напишите наибольшее двузначное число.
Ответ:
Какое число пропущено в числовом ряду: 1, 2, …, 4, 5, 6, 7?
Ответ:
Какие технологии могут быть полезны при обучении счету дошкольников с ЗПР?
Выберите один или несколько ответов:
Интерактивные доски
Планшеты
Специализированное программное обеспечение
Анималотерапия
Что выступает в качестве основных структурных компонентов содержания математического развития дошкольников?
Выберите один ответ:
Логические блоки и цветные палочки
Средства математического развития
Математические свойства и отношения
Логико-математические представления и способы познания
Совокупность однородных предметов, звуков, движений, воспринимаемых при помощи разных анализаторов, называется
Ответ:
Установление сходства и различий по количеству является результатом
Выберите один ответ:
зрительного обследования объектов
зрительного и осязательно-двигательного обследований
зрительного, тактильного, осязательно-двигательного обследований и измерения
зрительного и тактильного обследований, счета
Какой возрастной группе чаще всего диагностируют дискалькулию?
Выберите один ответ:
Детям в детском саду и начальной школе
Взрослым
Пожилым людям
Подросткам
Совокупность однородных предметов, звуков, движений, воспринимаемых при помощи разных анализаторов, называется
Ответ:
Какое число пропущено в числовом ряду: 7, 6, …, 4, 3, 2, 1?
Ответ:
Философское понятие, которое характеризуется сменой событий и явлений и длительностью их бытия, называется
Ответ:
Какой набор цифр имеет двоичная система исчисления?
Выберите один ответ:
0 и 1
0, 1, 2
1 и 2
3 и 4
Сравнение данной величины с другой величиной этого же рода, принятой за единицу, называется
Ответ:
Как называется пятый месяц года?
Ответ:
Дидактический материал М. Монтессори направлен на развитие
Выберите один ответ:
связной речи
игровой деятельности
конструктивных способностей
сенсорных способностей
Целью и результатом математического развития детей дошкольного возраста является
Выберите один ответ:
выбор детьми логических средств познания
освоение детьми экспериментально-исследовательских способов познания математического содержания
развитие познавательной деятельности и личности ребенка
развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, освоение математических представлений и способов познания
Какой метод обучения счету наиболее эффективен для дошкольников с ЗПР?
Выберите один ответ:
Визуальный
Аудиальный
Абстрактный
Кинестетический
Определенная система счисления больших промежутков времени называется
Ответ:
Что такое геометрическая фигура?
Выберите один ответ:
Фигура в пространстве и на плоскости
Обобщенное отражение формы предметов
Любое множество точек, поэтому отношения геометрических фигур и операции над ними определяются как множество
Определение формы предметов
Свойство окружающих предметов
Сколько дней в неделе?
Ответ:
Какие ресурсы могут быть полезны для родителей детей с тяжелыми нарушениями речи для поддержки обучения математике дома?
Выберите один ответ:
Онлайн-курсы
Обучающие игры
Манипулятивы
Манипулятивы, онлайн-курсы, обучающие игры
Сколько углов имеет ромб?
Выберите один ответ:
2
5
4
3
Какие адаптации могут быть сделаны для обучения математике дошкольников с ОВЗ?
Выберите один ответ:
Использование специальных учебных материалов
Индивидуальный подход
Предоставление дополнительного времени на выполнение заданий
Использование специальных учебных материалов, индивидуальный подход, предоставление дополнительного времени на выполнение заданий
Сколько месяцев в году?
Ответ:
Какой из следующих подходов может помочь детям с дискалькулией в обучении математике?
Выберите один ответ:
Обучение в условиях стресса
Обучение без использования примеров
Обучение с использованием реальных примеров и ситуаций
Обучение без обратной связи
Какое число следует за числом 3?
Ответ:
Какова единица измерения жидкости?
Ответ:
Какой из следующих методов является эффективным в логопедической работе с детьми, имеющими дискалькулию?
Выберите один ответ:
Использование простейших математических формул
Использование игровых и интерактивных методов
Избегание использования чисел в обучении
Обучение в условиях стресса
Порядковый счет – действие, в процессе которого
Выберите один ответ:
подсчитывается количество предметов в обратном направлении – от наибольшего к наименьшему
определяется номер предметов, их порядок
обе стороны выражений равны друг другу
происходит объединение объектов в одно целое
Число «нуль» означает
Выберите один ответ:
дробное число
пустое множество
отрезок натурального ряда
натуральное число
начало счета
Напиши число, которое произносится «десять».
Ответ:
Сколько углов имеет ромб?
Ответ:
В детском саду измерительная деятельность носит
Выберите один ответ:
условный характер
элементарный, пропедевтический характер
опосредовательный характер
сравнительный характер
Приобретенное нарушение, при котором люди испытывают трудности с выполнением простых математических задач, таких как сложение, вычитание, умножение и даже просто определение того, какое из двух чисел больше, называется
Ответ:
Выделите основные задачи математического развития дошкольников.
Выберите один или несколько ответов:
Познание любого предмета начинается с того, что мы его отличаем от всех других и в то же время находим его сходство с другими объектами. В процессе установления различий выявляются свойства отдельных предметов или же их групп
Развитие у детей логико-математических представлений
Развитие сенсорных способов познания свойств и отношений: обследование, сопоставление, группировка, упорядочение, разбиение
Овладение детьми способами познания действительности: счетом, измерением, простейшими вычислениями
… – это единица измерения времени, равная 24 часам.
Ответ:
Работы Н.Н. Поддьякова, Л.А. Венгера, В.В. Давыдова, А.А. Смоленцевой и других ученых легли в основу
Выберите один ответ:
традиционной методики сенсорного развития дошкольников
традиционной методики формирования пространственно-временных представлений
современной методики развития элементарных математических представлений
методики развития изобразительной деятельности
Какие технологии могут быть полезны при обучении математике дошкольников с ОВЗ?
Выберите один ответ:
Интерактивные доски
Планшеты
Специализированное программное обеспечение
Интерактивные доски, планшеты, специализированное программное обеспечение
Косность и тугоподвижность процессов мышления у детей с интеллектуальными нарушениями вызвана
Выберите один ответ:
инертностью нервных процессов
склонностью к резонерству
недоразвитием внутренней речи
недостаточностью зрительно-моторной координации
Пустое множество – это
Выберите один ответ:
множество, не содержащее не одного элемента
множество букв латинского алфавита
число нуль
множество рациональных чисел
Такое качество, с помощью которого устанавливаются отношения типа окрестностей и расстояния, называется
Ответ:
Пятый день недели – это
Ответ:
Напишите число, которое произносится «четыре».
Ответ:
Какое число следует за числом 9?
Ответ:
Курс ФЭМП содержит следующие понятия
Выберите один ответ:
Величина и ее измерение, текстовые задачи
Текстовые задачи и счет множеств
Временные и пространственные представления, число и счет множеств
Число и счет множеств, временные представления и пространственные, величина предмета и его измерение, текстовые задачи
Какие ресурсы могут быть полезны для родителей детей с нарушениями интеллекта для поддержки обучения дома?
Выберите один ответ:
Только обучающие книги
Преимущественно обучающие игры
Любые ресурсы, кроме онлайн-курсов
Обучающие книги, обучающие игры, онлайн-курсы
Укажите, какие из суждений о формировании количественных представлений у учащихся с нарушением интеллекта верны.
Выберите один или несколько ответов:
Учащиеся не владеют приемом установления взаимно однозначного соответствия между элементами множеств
Дети практически не различают термины «любой» и «каждый»
В активной речи при количественной оценке, как правило, преобладают слова «несколько», «немного»
Дети судят о множестве по количеству элементов этого множества
Нарушение, которое связано с поражением теменной доли (особенно угловой извилины) и лобной доли и может быть ранним признаком деменции, называется
Ответ:
Когда началось формирование системы математического образования для дошкольников с ОВЗ?
Выберите один ответ:
В XX веке
В XIX веке
В первом десятилетии XXI века
В XVII веке
Какая система счисления лежит в основе изучения нумерации?
Ответ:
Царица всех наук – это
Ответ:
В каком возрасте рекомендуется начинать упражнения в ориентировке ребенка «на себе»?
Ответ:
Какое число больше 7 на 2?
Ответ:
В младшем и среднем дошкольном возрасте дети определяют размеры предметов
Выберите один ответ:
путем оценки размеров воспринимаемых предметов в сравнении с хорошо известными, встречающимися в опыте ребенка ранее, измерением условной меркой
опосредованным путем
путем непосредственного их сравнения (приложения или наложения)
опосредствованным путем
Знак, обозначающий значение числа – это
Ответ:
Какое дидактическое пособие, по вашему мнению, позволяет научить детей решать сложные логические задачи, выкладывая коды в определенной последовательности?
Выберите один ответ:
Блоки Дьенеша
Палочки Кюизенера
Конструктор «ТИКО»
Стосчет Зайцева
Какая геометрическая фигура имеет три стороны?
Ответ:
Кто из перечисленных исследователей занимался изучением проблемы формирования у детей представлений о времени?
Выберите один ответ:
А. Леушина
Т. Рихтерман
Н. Поддьяков
Д. Менджерицкая
Какой из следующих методов является эффективным для создания развивающей среды для детей с дискалькулией?
Выберите один ответ:
Использование абстрактных понятий в обучении
Использование визуальных и тактильных материалов
Избегание использования чисел в обучении
Использование сложных математических формул
Какие ресурсы могут быть полезны для родителей детей с ОВЗ для поддержки обучения математике дома?
Выберите один ответ:
Онлайн-курсы
Обучающие игры
интерактивные обучающие программы и игры
Онлайн-курсы, обучающие игры, интерактивные обучающие программы и игры
Какая геометрическая фигура имеет три стороны?
Выберите один ответ:
Прямоугольник
Треугольник
Круг
Квадрат
Какой из следующих подходов является важным в логопедической работе с детьми, имеющими дискалькулию?
Выберите один ответ:
Поддержка их уверенности в себе и уважение их усилий
Наказание за ошибки
Избегание обсуждения их проблем
Отсутствие индивидуального подхода
Какие методики математического образования для дошкольников с ОВЗ были разработаны в XX веке?
Выберите один ответ:
Методика Домана
Методика Фребеля
Методика Монтессори
Методики Домана, Фребеля, Монтессори
Автором работы «Счет в жизни маленьких детей» (1920 г.) является
Ответ:
К какой группе многоугольников относится квадрат?
Ответ:
Счетная деятельность влияет
Выберите один ответ:
на математические навыки и повседневную жизнь
только на повседневную жизнь
только на языковые навыки
только на математические навыки
Как называются компоненты действия вычитания?
Выберите один ответ:
Уменьшаемое, вычитаемое, значение разности
Вычитаемое, слагаемое, сумма
Первое слагаемое, второе слагаемое, значение суммы
Множители, слагаемые
Запишите в виде аббревиатуры «формирование элементарных математических представлений».
Ответ:
Понятие величины является непосредственным обобщением таких понятий, как
Выберите один ответ:
длина, масса, скорость
площадь, периметр, масса
время, скорость
длина, площадь, объем, масса, скорость
Какие принципы лежат в основе методики Монтессори для обучения математике дошкольников с ОВЗ?
Выберите один ответ:
Самостоятельность и свобода выбора
Строгий контроль и дисциплина
Коллективное обучение
Теоретическое обучение
Вертикальное пространственное направление – это
Выберите один ответ:
вокруг – по кругу
вверх – вниз
вперед – назад
направо – налево
… – это свойство, характеризующее тяжесть предмета.
Ответ:
Воспитатель предлагает ребенку докончить задачу, придумав к ней вопрос с последующим решением задачи: «Из гаража выехали 4 машины, две сломались». Ребенок продолжает: «Их починили, и они поехали дальше». Вторая задача: «Сестра съела три конфеты, а брат – одну. Сколько конфет они съели вместе?». Ребенок не решает этой задачи. Он спрашивает: «Почему сестра съела так много конфет одна и не поделилась с братом? Сестра была жадная?». Определить причину, по которой ребенок не воспринял задачу?"
Выберите один ответ:
Ребенок не знает структуру арифметической задачи
Ребенок прежде всего ориентируется на реальные события, а числовые данные и условия арифметической задачи имеют для него второстепенное значение
Текст задачи непонятен ребенку
Невнимательно слушал воспитателя
Единица измерения времени, равная 10 векам, называется
Ответ:
Какой этап обучения ребенка с нарушениями интеллекта математике в пропедевтический период является предшествующим по отношению к этапу обучения составлению упорядоченного ряда?
Выберите один ответ:
Изменение дискретных множеств по критерию количества элементов
Сравнение численностей множеств
Формирование представлений «один» – «много», «много» – «мало»
Сопоставление множеств
Что такое дискретная математика?
Выберите один ответ:
Математика, связанная с дискретными структурами
Математика, связанная с дисками
Математика, связанная с дискриминацией
Математика, связанная с дискалькулией
Автором работы «Счет в жизни маленьких детей» является
Выберите один ответ:
А.М. Леушина
П.Я. Гальперин
З.В. Пигулевская
Е.И. Тихеева
Н.А. Менчинская
Равенство – это
Выберите один ответ:
подсчет количества предметов в обратном направлении – от наибольшего к наименьшему
определение номера предметов, их порядка
выражение, в котором обе его стороны равны друг другу
объединение объектов в одно целое
На одном из первых занятий по составлению арифметических задач детей просят повторить составленную задачу. Коля повторяет задачу так: «У Ларисы было 3 кубика, один она отдала Сереже. 3 минус 1. У Ларисы осталось 2 кубика».
Какой структурный компонент арифметической задачи пропустил мальчик?
Ответ:
Какими свойствами обладают величины?
Выберите один ответ:
изменчивость и относительность
действительность и сравнимость
сравнимость, изменчивость, относительность, транзитивность
действительность, изменчивость и относительность
Укажите приемы непосредственного сравнения.
Выберите один или несколько ответов:
Использование предмета-посредника
Наложение
Приложение
Счет
Соединение линиями
Какие материалы могут помочь в обучении счету дошкольников с ЗПР?
Выберите один ответ:
Видеоуроки
Манипулятивы
Аудиокниги
Учебники
Третий месяц года
Ответ:
Напишите наименьшее двузначное число.
Ответ:
Что такое время?
Выберите один ответ:
Понятие, не имеющее начала и конца
Ориентир в пространстве
Качество, с помощью которого устанавливаются отношения типа окрестностей и расстояния
Философское понятие, которое характеризуется сменой событий и явлений и длительностью их бытия
---
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 1
Какие методики математического образования для дошкольников с ОВЗ были разработаны в 20 веке?
Выберите один ответ:
Методика Домана
Методика Фребеля
Методика Монтессори
Все вышеперечисленные
Выделите "приемы непосредственного сравнения":
Выберите один или несколько ответов:
"Использование предмета-посредника"
"Наложение"
"Приложение"
Счет
"Соединение линиями"
Какие материалы используются в методике Фребеля для обучения математике дошкольников с ОВЗ?
Выберите один ответ:
Игры и игрушки
Учебники и рабочие тетради
Компьютерные программы
Аудио и видео материалы
"Сравнение – это...". Выберите верное определение
Выберите один ответ:
"установление параллельных отношений"
"применение специальных приборов для сравнения"
"способ познания свойств и отношений, который осваивают дети дошкольного возраста и основной логический прием познания"
"установление глазомерных соответствий"
"С учетом каких закономерностей определяются задачи математического развития в дошкольном детстве?"
Выберите один ответ:
"Закономерностей возраста и пола ребенка"
"Реализации принципа преемственности в развитии и воспитании ребенка на дошкольной и начальной школьной ступенях образования"
"Развития познавательных процессов и способностей детей дошкольного возраста, особенностей становления познавательной деятельности и развития личности ребенка в дошкольном детстве"
"Отбора дидактических средств"
"В начале XX в. появилась необходимость специального изучения механизмов, позволяющих..."
Выберите один ответ:
"диагностировать математические способности и проектировать на основе результатов работу по формированию математических представлений"
"развивать творческую активность на занятиях по математике"
"преподавать математику дошкольникам"
"осуществлять методическое руководство вычислительной деятельностью дошкольников"
Выделите "приемы опосредованного сравнения":
Выберите один или несколько ответов:
"Использование предмета-посредника"
"Наложение"
"Приложение"
Счет
"Измерение условной меркой"
"Автором работы «Обучение счету в детском саду» является...."
Выберите один ответ:
"П.Я. Гальперин"
А.М. Леушина
Е.И. Тихеева
Н.А. Менчинская
В 60-70-е годы XX века исследования, проведенные Т.А. Мусейбовой, Т.В. Тарунтаевой, В.В. Даниловой, Н.Н. Непомнящей, позволили определить.....
Выберите один ответ:
"применение условной мерки при измерении непрерывных величин"
"измерение условной меркой"
"навыки измерительной деятельности"
"вопросы ознакомления детей с величиной и формой предметов, пространственными и числовыми отношениями, со способами измерения непрерывных величин (линейное и объемное измерение), с отношением частей и целого"
"Содержание программ Ф.Н. Блехер предполагало усвоение представлений..."
Выберите один ответ:
"о времени"
"о пространстве"
"о числе"
"о величине"
"о числе, величине, геометрических фигурах и пространстве"
Согласно педагогическим взглядам понятия о числе формируются в процессе
Выберите один ответ:
конструктивной деятельности
игровой деятельности
специально организованных занятий
творческого рассказывания
Целостная дидактическая система обучения А.М. Леушиной определила
Выберите один ответ:
основное содержание учебного материала
структуру занятий
возрастной подход к обучению
индивидуальный подход к усвоению математики
направления работы с родителями по усвоению математических представлений
Теория деятельности А.Н. Леонтьева легла в основу
Выберите один ответ:
формирования начальных форм учебной деятельности
организации занятий по математике
организации математических досугов
развития памяти, внимания, мышления
формирования предпосылок математического мышления
Автором работ «Очерки психологии обучения математике» и «Психология обучения арифметике» является
Выберите один ответ:
Е.И. Тихеева
З.В. Пигулевская
А.М. Леушина
Н.А. Менчинская
П.Я. Гальперин
В работе «Счет в жизни маленьких детей» (1920 г.) Е.И. Тихеева выступала
Выберите один ответ:
против «притеснения и насилия» в математическом развитии ребенка
за формирование понятия о числе у дошкольников
за отношение измеряемой величины к избранной мере
за знакомство детей с задачами на сложение и вычитание
за необходимость обучать детей обобщенным приемам и способам деятельности
Дидактическая система обучения А.М. Леушиной отразилась
Выберите один ответ:
в «Концепции воспитания и обучения дошкольников»
в научных трудах автора
в «Программе воспитания и обучения в детском саду»
в «Методических рекомендациях для воспитателей по обучению детей математике»
в создании новой технологии обучения дошкольников математике
Автором работы «Счет в детском саду» является
Выберите один ответ:
А.М. Леушина
П.Я. Гальперин
Е.И. Тихеева
Н.А. Менчинская
З.В. Пигулевская
---
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 2
"Равносторонний треугольник – это треугольник, у которого....
Выберите один ответ:
"две стороны равны"
"три стороны равны"
"две стороны равны и один угол тупой"
"две стороны равны и один угол прямой"
"Пространственная ориентация включает следующие понятия..."
Выберите один ответ:
Определение направления движения
Определение точки стояния
"Оценка расстояний, размера, формы, взаимного положения предметов и их положения относительно ориентирующегося"
Движение, место положения
Характеристическое свойство – это....
Выберите один ответ:
"определение свойств элементов множества"
"принадлежность множеству"
"такое свойство, которым обладает каждый элемент, принадлежащий множеству, и не обладает ни один элемент, который ему не принадлежит"
способы задания множества
перечисление элементов множества
Измерение – это ...
Выберите один ответ:
"сравнение на установление численного отношения между измеряемой величиной и заранее выбранной единицей измерения"
сравнение на определение величины условного объекта
сопоставление измеряемого предмета и единицы измерения
"сравнение данной величины с другой величиной этого же рода, принятой за единицу"
"Чувственная система отсчета осваивается детьми...."
Выберите один ответ:
в младшем школьном возрасте
в старшем дошкольном возрасте
в раннем возрасте
в дошкольном возрасте
"Красная Шапочка затратила больше времени на дорогу до бабушки, чем Серый Волк. В этой задаче промежутки времени можно..."
Выберите один ответ:
умножать на число
измерять
"сравнивать"
складывать
Единица измерения времени в системе СИ, равная 3600 секундам, называется
Выберите один ответ:
неделя
сутки
год
час
"Прямоугольный треугольник – это треугольник, у которого..."
Выберите один ответ:
"две стороны равны и два угла тупые"
все углы тупые
"один угол прямой"
два угла тупые
"Назовите систему счисления, сохранившуюся в современное время".
Выберите один ответ:
"Парфянская"
"Финикийская"
"Греческая"
"Римская"
"Равнобедренный треугольник – это треугольник, у которого..."
Выберите один ответ:
"две стороны равны"
три стороны равны
"две стороны равны и один угол тупой"
"две стороны равны и один угол прямой"
Единицы времени, придуманные человеком, – это
Выберите один или несколько ответов:
сутки
год
час
минута
секунда
Какие фигуры являются телами вращения?
Выберите один ответ:
Шар, куб
Куб, пирамида
Призма, тетраэдр
Цилиндр, конус, шар
Единица измерения времени в системе СИ, равная 3600 секундам, называется
Выберите один ответ:
неделей
сутками
годом
часом
Равнобедренный треугольник – это треугольник, у которого
Выберите один ответ:
две стороны равны
три стороны равны
две стороны равны и один угол тупой
две стороны равны и один угол прямой
Сформулируйте характеристическое свойство элементов множества А, если А = {зима, весна, лето, осень}.
Выберите один ответ:
Месяцы года
Семестры
Времена года
Кварталы
Равносторонний треугольник – это треугольник, у которого
Выберите один ответ:
две стороны равны
три стороны равны
две стороны равны и один угол тупой
две стороны равны и один угол прямой
Прямоугольный треугольник – это треугольник, у которого
Выберите один ответ:
две стороны равны и два угла тупые
все углы тупые
один угол прямой
два угла тупые
Назовите систему счисления, сохранившуюся до наших дней.
Выберите один ответ:
Парфянская
Финикийская
Греческая
Римская
---
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ 3
Указать самое маленькое однозначное число
Выберите один ответ:
9
1
0
10
Общими причинами, задерживающими формирование представлений о количестве у умственно отсталых детей, являются:
Выберите один ответ:
инертность
подвижность нервных процессов
активное развитие моторики
совершенство анализаторов
"Какой этап обучения ребенка с нарушениями интеллекта математике в пропедевтический период является предшествующим по отношению к этапу обучения составлению упорядоченного ряда?"
Выберите один ответ:
изменение дискретных множеств по критерию количества элементов
сравнение численностей множеств
формирование представлений "один" - "много", "много" - "мало"
сопоставление множеств
Выделите трудности умственно отсталых дошкольников в освоении геометрических представлений
Выберите один или несколько ответов:
"трудности в различении форм, имеющих сходные признаки"
"трудности в различении форм, имеющих различные признаки"
"легче начертить форму, чем назвать"
"легче назвать форму, чем начертить"
Выделите трудности детей с нарушениями интеллекта в освоении временных представлений...
Выберите один или несколько ответов:
"в определении контрастных частей суток"
"в определении контрастных времен года"
"в определении последовательности времен года"
"в назывании дней недели и порядка их следования"
"в определении частей суток"
Выделите "времена года наиболее трудные для запоминания детей с нарушениями" интеллекта
Выберите один или несколько ответов:
Весна
Зима
Осень
Лето
"Укажите, какие из суждений о формировании количественных представлений у учащихся с нарушением интеллекта верны":
Выберите один или несколько ответов:
"дети при количественном сравнении легко отвлекаются от размеров предметов"
дети судят о множестве по месту, занимаемому им в пространстве
учащиеся не понимают или не знают отношения эквивалентности и порядка
"учащиеся не владеют приемом установления взаимно однозначного соответствия между элементами множеств, но умеют сравнивать разные множества"
"Укажите, какие из суждений о формировании количественных представлений у учащихся с нарушением интеллекта верны"....:
Выберите один или несколько ответов:
учащиеся не владеют приемом установления взаимно однозначного соответствия между элементами множеств
дети практически не различают термины "любой" и "каждый"
в активной речи при количественной оценке, как правило, преобладают слова "несколько", "немного"
дети судят о множестве по количеству элементов этого множества
В младшем дошкольном возрасте дети узнают
Выберите один ответ:
о транзитивности величин
об относительности величин
об изменчивости величин
о возможности сравнивать величины
В младшем и среднем дошкольном возрасте дети определяют размеры предметов
Выберите один ответ:
при помощи измерения условной меркой
оценивая воспринимаемые предметы в сравнении с хорошо известными, встречающимися в опыте ребенка ранее
опосредованным путем
путем непосредственного их сравнения (приложения или наложения)
Общей причиной, задерживающей формирование представлений о количестве у умственно отсталых детей, является
Выберите один ответ:
инертность
подвижность нервных процессов
активное развитие моторики
совершенство анализаторов
На что направлены игры, предполагающие соотнесение изображений и геометрических фигур?
Выберите один ответ:
На развитие временных представлений
На развитие пространственного гнозиса
На развитие зрительного гнозиса и гнозопраксиса
На развитие ручной моторики
Укажите трудности детей с нарушениями интеллекта в освоении временных представлений
Выберите один или несколько ответов:
Определение контрастных частей суток
Определение контрастных времен года
Определение последовательности времен года"
Называние дней недели и порядка их следования
Определение частей суток
Укажите верные утверждения в отношении устных упражнений при обучении детей с нарушениями интеллекта.
Выберите один или несколько ответов:
Устные упражнения позволяют развивать абстрактно-образное мышление
Устные упражнения не позволяют школьникам увидеть суть явления, что является единственным, но существенным ограничением таких заданий
Устные упражнения – это функционально-статические задания
Устные упражнения позволяют развивать математическую речь
Ребенку дают следующее задание: «Похлопать такое число раз, сколько кубиков перед ним». Какой это тип задания?
Выберите один ответ:
Преобразование множеств, сохраняющих количество
Определение количества групп предметов
Сравнение множеств по количеству
Сопоставление численностей множеств, воспринимаемых различными анализаторами
Укажите времена года, наиболее трудные для запоминания детей с нарушениями интеллекта.
Выберите один или несколько ответов:
Весна
Зима
Осень
Лето
Какой счет является недоступным для детей-имбецилов?
Выберите один ответ:
Механический счет
Абстрактный счет
Устный счет
Порядковый счет
