Ответы на тест. СПбУТУиЭ. Тайм-менеджмент. Набрано 78%. 2076

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!

Этап выбора времени связан со следующими подходами:
a.
уважение партнеров

b.
уважение своего расписания

c.
перенос и замена задач

d.
включение новых задач

e.
каждой вещи — своё место, каждой задаче — своё врем
В управлении системами тайм-менеджмента необходимо учитывать:
a.
противоречие между целями объекта и субъекта управления

b.
разногласия между сторонами

c.
неоднородность коллектива
Делегирование (перепоручение) задач отличный способ для:
a.
оказания положительного влияния на фирму (семью, коллектив)

b.
повышения квалификации кадров

c.
все ответы верны

d.
приобретения новых творческих сил

e.
роста компетентных сотрудников
К чему приводит отсутствие цели?
a.
снижению самооценки

b.
Отсутствию результата

c.
все ответы верны

d.
творческому кризису

e.
отсутствию плана
Какой труд издал первопечатник Иван Фёдоров в 1581 г.?
a.
Часовник

b.
Монастырский устав Типикон

c.
Уложение

d.
Апостол
Корпоративная культура тайм-менеджмента – это
a.
наличие в корпоративной культуре убеждений, традиций и «обычаев делового оборота», способствующих бережному отношению ко времени друг друга

b.
обычаи, традиции, убеждения, неписаные нормы поведения, принятые в организации в области планирования времени, в том числе при взаимодействии людей

c.
совокупность присутствующих в системе управления компанией и в корпоративной культуре инструментов, убеждений и традиций, позволяющая использовать время как измеримый управляемый ресурс
Корпоративная программа обучения тайм-менеджменту это
a.
логически выстроенная последовательность тренингов, а также пред– и посттренинговых мероприятий, разработанных с учетом специфики работы компании и содержания других тренинговых программ, проводимых ее корпоративным университетом

b.
очная форма обучения тайм-менеджменту, предполагающая глубокое методическое содержание и неигровые методы его отработки (решение кейсов, разбор практических задач из опыта участников и т. п.)

c.
очная форма обучения тайм-менеджменту, предполагающая активное использование ролевых игр, упражнений и других форм практической отработки материала
Корпоративный тайм-менеджмент –
a.
элементы внедрения прокрастинации в тайм-менеджмент компании

b.
управление организацией по временному принципу

c.
совокупность технологий «встраивания» методов тайм-менеджмента в систему управления организацией
Метод «60 на 40» предполагает:
a.
60% времени отводим на сложные задачи, 40% на легкие задачи

b.
60% - на плановые работы, 40% на отдых

c.
60% - на плановые работы, 40% - на дела непредсказуемые и сопутствующие

d.
60% - на легкие задачи, 40% - на сложные задачи
Основные достижения А.К. Гастева в научной организации труда (НОТ)
a.
Стандартизация

b.
Идея «узкой базы»

c.
Разработка трудовых установок

d.
Хронометраж

e.
Все варианты
Отслеживание эффективности тренинга включает в себя
a.
Индекс применения техник

b.
Все вышеперечисленное

c.
Отслеживание результатов через пособие-самоучитель

d.
Классические анкеты обратной связи
Оценка эффективности работы персонала – это
a.
отслеживание и совершенствование навыков персональной организованности, тайм-менеджмента сотрудников с целью обеспечить повышение эффективности их работы

b.
отслеживание и совершенствование персонального и корпоративного тайм-менеджмента в подразделении (компании)

c.
принятые в компании процедуры аттестации, отслеживания KPI, присвоения грейдов и т. п., позволяющие стимулировать сотрудников к эффективной работе
Персональная эффективность - это
a.
эффективность, с которой человек использует свое время и достигает поставленных целей; рассматривается в контексте всей жизни, без связи с конкретным местом работы или родом занятий

b.
свод правил, регулирующих вопросы личного и командного тайм-менеджмента в компании, зафиксированных и доведенных до сведения персонала

c.
личная эффективность человека как сотрудника организации, обусловленная его собственными усилиями и навыками самоорганизации
Понятие, что 20% усилий даёт 80% результата относится к идеям:
a.
Гульельмо Бароне

b.
Джованни Трапаттони

c.
Сауро Мочетти

d.
Вильфредо Парето
Принципы контроля поручений:
a.
избегание форс-мажорных обстоятельств

b.
регулярное отслеживание и контроль выполнения поручений с учетом приоритетности

c.
перепоручение контроля поручений различным сотрудникам

d.
простая и удобная настройка представления системы по запросам («по людям», «по проектам», «по срокам»…)

e.
фиксация поручений руководителя в единое хранилище
Самоорганизация – это…
a.
процесс эффективного управления временем

b.
повышенное желание что-то делать

c.
образование, при котором знания, умения и навыки приобретаются самостоятельно
Система контроля поручений это
a.
система организации работы руководителя (референтов, личных помощников, ассистентов), способствующая максимально эффективной и комфортной работе руководителя

b.
постановка задач подчинённым с определением необходимых полномочий и ресурсов, ответственности за неисполнение и т. д.

c.
единое хранилище поручений руководителя, позволяющее автоматизированно отслеживать их исполнение и получать выборки поручений в нужных разрезах
Сортировка дел подразумевает:
a.
анализ важности задач

b.
изучение мест и времени встреч

c.
составление контрольных таблиц

d.
отмечание выполненных задач
Сущности тайм менеджмента:
a.
Концепции

b.
Уровни

c.
Системы

d.
Методы

e.
Подходы
Тайм-менеджмент тренинг это
a.
очная форма обучения тайм-менеджменту, предполагающая активное использование ролевых игр, упражнений и других форм практической отработки материала

b.
логически выстроенная последовательность тренингов, а также пред– и посттренинговых мероприятий, разработанных с учетом специфики работы компании и содержания других тренинговых программ, проводимых ее корпоративным университетом

c.
очная форма обучения тайм-менеджменту, предполагающая глубокое методическое содержание и неигровые методы его отработки (решение кейсов, разбор практических задач из опыта участников и т. П.)
Типы тайм-менеджмента:
a.
Индивидуальный (личный)

b.
Межличностный (социальный)

c.
Квази-уровневый

d.
Многосторонний

e.
Ролевой (профессиональный)
Три способа уплотнения времени:
a.
минимизация перерывов, помех и их влияния

b.
использование метода «поедание лягушки»

c.
подавлять стремление к перфекционизму (совершенству)

d.
использование метода Альпы

e.
преодолевать медлительность и привычку опаздывать

f.
решение всех мелких задач
Трёхуровневая процедура диагностики ошибок в тайм-менеджменте:
a.
Абстрагирование

b.
Внешние факторы

c.
Технические ошибки

d.
Психологические препятствия

e.
Конкретизация

f.
Визуализация проблемы
Управление временем (тайм-менеджмент, организация времени) – это…
a.
границы между определенными временными периодами, например, между прошлым, настоящим и будущем

b.
согласование работы всех участников проекта на основе календарных планов (или расписаний работ)

c.
технология, позволяющая человеку распределить невосполнимое время своей жизни в соответствии с осознанными человеком целями и ценностями
Цель должна быть реальна – конкретна, измерима, выполнима (достижима), обеспечена ресурсами, привязана ко времени, (оценка и поощрение). Это относится к методу тайм-менеджмента:
a.
метод «5S»

b.
метод Стивена Кови

c.
метод 4D

d.
деление большой задачи

e.
SMART(ER)
Что включает в себя предтренинговая диагностика?
a.
Экспресс-диагностика

b.
Наблюдение на рабочих местах

c.
Все вышеперечисленное

d.
Набор сотрудников

e.
Составление тайм-менеджмента профиля
Что не относится к методике SPACE?
a.
сортировка дел

b.
«зачистка» расписания

c.
выбор времени (параметры)

d.
все относится

e.
уплотнение времени

f.
переоценка системы (гармонизация)
Что не относится к этапу «зачистка» расписания?
a.
внедрение задачи

b.
исключение задачи

c.
сокращение задачи

d.
делегирование
Что означают цифры в методах «90 на 30» (Тони Шварца) и метод «52 на 17» (сервиса The Muse)?
a.
Первое значение — время в минутах на основные задачи, второе — время на второстепенные задачи

b.
Первое значение — время в минутах для самых легких и рутинных задач, второе — время для самых сложных задач

c.
Первое значение — время в минутах для работы, второе — время для перерыва
Что относится к инструментам планирования?
a.
Специализированные планировщики в форме записной книжки: блокноты, органайзеры, «тайм-менеджеры»

b.
Настольные и настенные календари

c.
Компьютерные программы и приложения для планирования времени (Google keep, Maniac Time, LeaderTask, Microsoft Outlook, Microsoft OneNote)

d.
Портативные электронные устройства: электронные планировщики, органайзеры, записные книжки
Что помогает выбрать цели в тайм-менеджменте (способы целеполагания)?
a.
выбор и предписание

b.
вычисление

c.
интуиция

d.
изобретение

e.
все ответы верны
«Вертикальная неоднородность» это
a.
смешивание в группах и руководителей и сотрудников разных уровней и подразделений

b.
смешивание в группах сотрудников разных подразделений компании, региональных филиалов, дочерних организаций

c.
смешивание в группе руководителей разного уровня

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!