Росдистант ТГУ. Социально-психологическая адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья . Тема 2 Система и факторы социально- психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья. Промежуточный тест
Вопрос 1
Какому термину соответствует следующее определение «…значительное
ограничение жизнедеятельности, приводящее к социальной дезадаптации,
вследствие нарушения развития и роста ребенка, способностей к
самообслуживанию, передвижению, ориентации, контролю за своим
поведением, обучению, общению, трудовой деятельности в будущем»
Вопрос 2
При данном варианте интеграции дети с уровнем психофизического и
речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме,
находятся в массовых группах или классах, получая постоянную
коррекционную помощь учителя-дефектолога
Вопрос 3
Какому термину подходит данное определение «…совокупность органов
государственной власти независимо от ведомственной принадлежности,
органов местного самоуправления, учреждений различного уровня,
осуществляющих мероприятия по медицинской, профессиональной и
социальной реабилитации»
Вопрос 4
Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению, в целях
доступности получения дополнительного образования организации,
осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают:
Вопрос 5
Какой из следующих принципов не относится к принципам отечественного
инклюзивного обучения:
Вопрос 6
В чем выражается психическая (психоэмоциональная) адаптация ребенка?
Вопрос 7
Цель системы инклюзивного образования
Вопрос 8
К основополагающим документам российского законодательства,
закрепляющих непосредственно права лиц с ограниченными возможностями
относятся
Вопрос 9
Какому термину соответствует следующее определение: «стадиальный
процесс, ориентированный на пожизненное обогащение духовного мира и
деятельных способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья»?
Вопрос 10
При данном варианте интеграции дети с проблемами развития, еще не
способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать
образованием, вливаются в массовые группы (классы) на часть дня:
Вопрос 11
Принцип 5 Декларации прав ребенка требует обеспечения детям
неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении
гарантированного права на
Вопрос 12
Когда мы говорим об инклюзивном образовании, мы имеем в виду
образование
Вопрос 13
Какие виды адаптации являются центральными для детей дошкольного
возраста?
Вопрос 14
На основании какого нормативно-правового акта осуществляется
назначение инвалидности
Вопрос 15
При данном варианте интеграции все воспитанники специальных групп, вне
зависимости от уровня психофизического и речевого развития,
объединяются со здоровыми детьми не реже 1–2 раз в месяц для
проведения различных мероприятий воспитательного характера
