Совершенствование механизмов оценки рисков цифровых образовательных услуг
Год защиты: 2025.
Объем работы: 92 стр.
Объект исследования: процесс оценки рисков образовательной организации в условиях цифровизации.
Предмет исследования: механизмы оценки рисков образовательных услуг.
Цель исследования – совершенствование оценки рисков цифровых образовательных услуг.
В рамках достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:
1) изучить историческую динамику развития цифровых образовательных технологий;
2) проанализировать отечественный и зарубежный опыт применения цифровых образовательных услуг, их риски и методы оценки;
3) разработать усовершенствованный механизм оценки рисков образовательных услуг.
1. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ КАК ФАКТОР МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1 Понятие цифровых образовательных услуг, историческая динамика развития и их значение в современном мире 7
1.2 Классификация цифровых образовательных услуг. Преимущества и недостатки цифровых образовательных продуктов, их влияние на процесс и результаты обучения 14
1.3 Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта применения цифровых образовательных услуг 24
2. АНАЛИЗ ИНСТРУМЕНТОВ ОЦЕНКИ РИСКОВ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 31
2.1 Сущность рисков цифровых образовательных услуг и основные подходы к их идентификации и анализу 31
2.2 Нормативно-правовые основы регулирования рисков безопасности и конфиденциальности данных образовательной деятельности в условиях цифровизации 38
2.3 Анализ механизмов оценки рисков цифровых образовательных услуг в российских реалиях 44
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ОЦЕНКИ РИСКОВ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА 58
3.1 Основные направления совершенствования механизмов оценки рисков цифровых образовательных услуг 58
3.3 Внедрение оценки киберрисков цифровых образовательных услуг 68
1. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 08.09.2024). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/ (дата обращения: 03.10.2024).
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 02.10.2024). – URL:
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/ (дата обращения: 03.10.2024).
3. Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ (дата обращения: 10.08.2024).
4. Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» (ред. от 08.08.2024). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/ (дата обращения: 15.08.2024).
5. Федеральный закон от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (последняя редакция). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 15.08.2024).
6. Приказ Минтруда РФ от 28.12.2021 N 926 «Об утверждении рекомендаций по выбору методов оценки уровней профессиональных рисков и по снижению уровней таких рисков». – URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=411523 (дата обращения: 13.09.2024).
7. Указ Президента РФ от 9 мая 2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030
годы» – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71570570/ (дата обращения: 10.08.2024).
8. ГОСТ Р ИСО 31000-2019 Менеджмент риска. Принципы и руководство. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200170125 (дата обращения: 18.08.2024).
9. ГОСТ Р 58771-2019 Менеджмент риска. Технологии оценки риска. – URL: https://docs.cntd.ru/document/1200170253 (дата обращения: 18.08.2024).
10. Богатырева Ю.И. Классификация цифровых инструментов обучения для проектирования и реализации образовательного процесса / Ю.И. Богатырева, А.Н. Привалов, Л.Д. Ситникова // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 5. – URL: https://science- education.ru/ru/article/view?id=32072 (дата обращения: 13.06.2024).
11. Ван Ц. Влияние COVID-19 на развитие цифровой образовательной среды / Ц. Ван, Е.С. Симоненко // Регион: системы, экономика, управление. – 2022. – № 1 (56). – С. 120-125.
12. Воробьева Т.А. К вопросу о понятии электронного обучения / Т.А. Воробьева // Идеи и идеалы. – 2014. – № 1 (19). – С. 143-152.
13. Гальчева А. ЦБ резко пересмотрел прогноз по инфляции и росту экономики / А. Гальчева. – URL: https://www.rbc.ru/economics/26/07/2024/66a37dd29a794743a5bde56d (дата обращения: 12.09.2024).
14. Гиланова М.Г. Достоинства и недостатки цифровизации образовательного процесса / М.Г. Гиланова // Международный научный журнал «ВЕСТНИК НАУКИ». – 2023. – № 3 (60). – Т. 4. – С. 41-49.
15. Гречушкина Н.В. Онлайн-курс: определение и классификация / Н.В. Гречушкина // Высшее образование в России. – 2018. – № 6. – С. 125- 134.
16. Гутман С. Образование в информационном обществе / С. Гутман.
– СПб.: Российская национальная библиотека, 2004. – 96 с.
17. Даниловский А.М. Сравнительный анализ образовательных систем мира / А.М. Даниловский, Г.Д. Леви, М.М. Даниловский, И.К. Поздняков // Молодой ученый. – 2012. – № 3 (38). – С. 348-351.
18. Зверева Т.В. Экономические риски цифровой экономики / Т.В. Зверева // Проблемы анализа риска. – 2017. – Т. 14. – № 6. – С. 22-29.
19. Зотова Е.В. Оценка финансовых рисков предприятия / Е.В. Зотова, Т.В. Дворецкая // STUDIUM. – 2017. – № 2 (43). – 5 с.
20. Измайлович О.В. Преимущества и недостатки использования электронных образовательных ресурсов / О.В. Измайлович // Материалы докладов 54-й международной научно-технической конференции преподавателей и студентов. В двух томах. – Витебск, 2021. – Т. 1. – С. 34-36.
21. Козинец П.А. Цифровизация в образовании: проблемы, риски, перспективы / П.А. Козинец. – URL: https://педпроект.рф/козинец-п-а- публикация/ (дата обращения: 24.07.2024).
22. Кондакова И.В. Проблемы и риски цифровизации системы образования / И.В. Кондакова // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2022. – № 11 (76). – URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/problemy-i-riski-tsifrovizatsii-sistemy- obrazovaniya.html (дата обращения: 21.07.2024).
23. Коновалова М. Форматы онлайн-обучения: какие бывают и как выбрать / М. Коновалова. – URL: https://netology.ru/blog/06-2022-edmarket- online-education-formats (дата обращения: 25.05.2024).
24. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России / Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию. – М.: НИИВО, 1995.
25. Макаренко Е.А. Основные направления и проблемы цифровой трансформации отраслей экономики России / Е.А. Макаренко // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2022. – Т. 2. – № 8. – С. 89-95.
26. Матвиенко С.В. Образование в XXI: плюсы и минусы цифрового образования / С.В. Матвиенко, Е.В. Васильева // Образование право. – 2022. –
№ 1. – С. 165-170.
27. Миклушевский В.В. ИКГ: навстречу информационному обществу
/ В.В. Миклушевский // Образование: цели и перспективы. – 2010. – № 9. – С. 90-91.
28. Онлайн-школа Фоксфорд. – URL: https://foxford.ru/ (дата обращения: 13.08.2024).
29. Перкова В.Г. Цифровые образовательные услуги: требуется инфраструктура / В.Г. Перкова // Вестник НГУЭУ. – 2011. – № 1. – С. 33-41.
30. Поздняков В.Я. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятий: Учебник / Под. ред. В.Я. Позднякова. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 617 с.
31. Понкратенко Г.Ф. К вопросу о рисках цифровизации профессионального образования / Г.Ф. Понкратенко // Цифровая дидактика: реалии и перспективы. Сбоник материалов Международной научно- практической конференции (Комсомольск-на-Амуре, 13 октября 2022 г.). – С. 68-81.
32. Право на неприкосновенность частной жизни в цифровую эпоху: Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН № 73/179 от 17 декабря 2018 г. – URL: https://www.un.org/ru/ga/73/docs/73res2.shtml (дата обращения: 11.08.2024).
33. Пронь К.С. История развития цифровых технологий в системе образования / К.С. Пронь А.А. Абусупьянова, Л.Ю. Анцыфорова // Молодой исследователь Дона. – 2022. – № 36. – С. 101-105.
34. Савина Д.Е. Преимущества и недостатки цифровых образовательных ресурсов в высших учебных заведениях / Д.Е. Савина, А.Ж. Сундетбаева // Теория и практика современной науки. – 2024. – № 3 (105). – С. 59-62.
35. Савченко Л.В. Цифровая среда как основной фактор повышения качества образвоания / Л.В. Савченко, А.В. Платонова // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – № 6 (97). – С. 335-337.
36. Скиба М.А. Услуги в области образования, их виды и свойства / М.А. Скиба // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – С. 272-279.
37. Скрипник О.Б. Управление цифровыми рисками в современной экономике / О.Б. Скрипник // Вестник Евразийской науки. – 2024. – Т. 16. –
№ 1. – URL: https://esj.today/PDF/15ECVN124.pdf (дата обращения: 13.09.2024).
38. Сысоева А.А. История развития цифровых образовательных ресурсов в системе образования / А.А. Сысоевва // Реализация управленческих функций педагога в условиях интенсификации образоватедьного процесса: сборник научных трудов магистрантов / под ред. Е.В. Анкудиновой. – Комсомольск-на-Амуре: АмГПГУ. – 2023. – С. 50-54.
39. Тебекин А.В. Перспективы и риски цифровизации дополнительного профессионального образования / А.В. Тебекин // Профессиональное образование в современном мире. – 2019. – № 1. – Т. 9. – С. 2558-2566.
40. ФОКСФОРД. Участник проекта «Сколково». – URL: https://navigator.sk.ru/orn/1123160#company_contacts (дата обращения: 14.08.2024).
41. Хамидуллин Р.Д. Методика оценки киберрисков корпоративного центра ИТ-мониторинга / Р.Д. Хамидуллин // Креативная экономика. – 2023. – Т. 17. – № 12. – С. 4641-4660.
42. Хамитов Р.М. Цифровизация образования и ее аспекты / Р.М. Хамитов // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 3. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30771 (дата обращения: 12.05.2024).
43. Цифровое обновление российской школы: информационный бюллетень / А.Р. Горяйнова, И.В. Дворецкая и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: НИУ ВШЭ, 2022. – 48 с.
44. Шишкина Ю.М. Классификация и инструменты современных цифровых технологий в образовании / Ю.М. Шишкина, Л.Х. Гаттарова, А.Э. Исламов // Актуальные исследования. – 2021. – № 47 (74). – URL: https://apni.ru/article/3238-klassifikatsiya-i-instrumenti-sovremennikh (дата обращения: 24.05.2024).
45. GetCourse – платформа для запуска онлайн-школ. – URL: https://getcourse.ru/?utm_source=yandex&utm_medium=ppc&utm_campaign=10 4200840&utm_content=15614185360/5369174276/none&utm_term=--- autotargeting&yclid=478749880730517503 (дата обращения: 29.05.2024).
46. Global Online Education Market – Forecasts From 2020 To 2025. – URL: https://www.researchandmarkets.com/reports/4986759/global-online- education-market-forecasts-from (дата обращения: 12.05.2024).
