Пути анализа эпического произведения на уроках литературы в средней общеобразовательной школе (на материале рассказов В.М. Шукшина)

64 страницы авторского текста

Выполнена кандидатом наук!

_

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему:  Пути анализа эпического произведения на уроках литературы в средней общеобразовательной школе (на материале рассказов В.М. Шукшина)

_

Работа авторская. Аналогичной в сети нет!

Подойдет и в качестве курсовой работы

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….….3

Глава 1. Теоретические основы анализа эпического произведения в школьном курсе литературы……………………………………………………5

1.1. Эпос как род литературы………………………………………….....5 

 1.2. Пути анализа эпического произведения………………….………..10

1.3. Изучение эпоса в школе: универсальность жанра………………....20

Выводы по главе I…………………………………………………………28

Глава 2. Творчество Василия Макаровича Шукшина……….………...30

2.1. Рассказ В.М. Шукшина как синтетический художественно-речевой жанр……………………………………………………………………………..30

2.2. Типология героев в прозе Шукшина………………………………

2.3. Лингвокультурный типаж «Чудик» и особенности его анализа…..

Выводе по главе II………………………………………………………

Глава 3. Организация и проведение педагогического эксперимента

3.1. Психологические особенности школьников средней школы…….27

3.2. Психолого-педагогическая характеристика 7 класса…………….29

3.3. Описание педагогического эксперимента………………………….31

3.4. Констатирующий этап эксперимента…………………………….....34

3.5. Контрольный этап эксперимента…………………………………...36

Выводы по главе III……………………………………………………....38

Список литературы…………………………………………………….....40

Приложение……………………………………………………………….44