Заказ № К. 3531. Синергия. Экономика образования. Тест с ответами на отлично! (16)

Работа выполнена и оформлена на высоком теоретическом и практическом уровне. 

После покупки вы получите файл с готовой работой с ответами на вопросы теста, представленными ниже:

Установите соответствие между принципами управления системой образования и их содержанием…

A. Принцип законности

B. Принцип демократии в управлении образованием

C. Информационная открытость системы образования

D. Принцип автономии образовательных организаций

E. управление образованием должно осуществляться на основе строгого и неуклонного соблюдения действующего законодательства

F. учет мнений и интересов всех заинтересованных сторон

G. широкое информирование общества о деятельности образовательных учреждений и управленческих структур, об особенностях образовательной политики и ее реализации

H. самостоятельность образовательного учреждения в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, научной, финансово-хозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом учебного заведения

Установите соответствие между субъектом, получающим обратную связь при оценке результатов в процессе обучения, и содержанием получаемой информации…

A. Субъект, получающий информацию, – учащийся

B. Субъект, получающий информацию, – учитель

C. Субъект, получающий информацию, – администрация

D. информация о результатах обучения, а также о его способностях

E. информация об уровне и способностях учащихся (класса, группы) и о том, как соответствует уровень учебного процесса этим данным

F. информация о соответствии учебной деятельности школы и результатов обучения требованиям программы обучения

Установите соответствие между типами образовательных результатов и их сутью…

A. Личностные результаты

B. Метапредметные результаты

C. Предметные результаты

D. готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества, и др. E. освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями

F. освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению

Установите соответствие между требованиями, предъявляемыми к педагогу в соответствии с профессиональным стандартом, и их содержанием…

A. Требования к образованию педагога

B. Требования к навыкам воспитательной деятельности педагога

C. Личностные качества и профессиональные компетенции педагога

D. необходимость наличия у педагога высшего образования, его эффективного применения в практической педагогической работе, наличие навыков планирования и прогнозирования своей рабочей деятельности, использование мастерства, нестандартного мышления, творческого подхода к организации учебного процесса и др.,

E. владение способами и методами воспитательной работы с разными возрастными категориями учащихся, умение применять их на практике, создавать безопасное образовательное пространство, контролировать его сохранность и др.

F. умение строить сотруднические взаимоотношения с учащимися, их родителями, педагогическим коллективом, руководством образовательного учреждения; обладание всеми нравственными свойствами и общей культурой, наличие педагогического такта и этических навыков общения, профессиональной культуры и профессионального самосознания и др.

Установите соответствие между требованиями, предъявляемыми к педагогу в соответствии с Профессиональным стандартом, и их содержанием…

A. Требования к образованию педагога

B. Требования к навыкам воспитательной деятельности педагога

C. Личностные качества и профессиональные компетенции педагога

D. необходимость наличия у педагога высшего образования, его эффективного применения в практической педагогической работе, наличие навыков планирования и прогнозирования своей рабочей деятельности, использование мастерства, нестандартного мышления, творческого подхода к организации учебного процесса, владение современными методами и приемами обучения, ИКТ-технологиями, желание и стремление к постоянному обучению и совершенствованию своих знаний и навыков

E. владение способами и методами воспитательной работы с разными возрастными категориями учащихся, умение применять их на практике, создавать безопасное образовательное пространство и контролировать его сохранность, строить систему продуктивного коммуникативного

взаимодействия с учащимися, оказывать им помощь и поддержку, формировать в коллективе благоприятную атмосферу для развития каждого учащегося

F. умение строить сотруднические взаимоотношения с учащимися, их родителями, педагогическим коллективом, руководством образовательного учреждения; обладать всеми нравственными свойствами и общей культурой, быть отзывчивым, милосердным, добродушным, толерантным, обладать гибким умом и эмоциональным чутьем; наличие педагогического такта и этических навыков общения, профессиональной культуры и профессионального самосознания

Установленное законодательно или административно количественное выражение материальных ценностей или денег, рассчитанных на какую-то единицу по действующим нормам, — это…

Учебно-воспитательные процессы и обеспечивающие их программно-методические,

кадровые, материально-технические, нормативно-правовые, социальные условия являются

… управления системой образования

средствами

объектами

субъектами

техниками

Фонд заработной платы учебно-вспомогательного и административно-хозяйственного персонала определяется на основе…

поступлением средств в бюджет организации

должностных окладов

штатного расписания и должностных окладов

поступления бюджетных и внебюджетных средств

Функция заработной платы, предполагающая обеспечение работников, а также членов их семей необходимыми жизненными благами для воспроизводства рабочей силы без увеличения состава обеспечиваемой семьи…

Воспроизводственная функция

Стимулирующая функция

Организационная функция

Данная работа проверена и одобрена модераторами сайта.