НСПК, Основы философии, Практическая 4

Задание 1 : Составьте интеллект - карту статьи автора Ю.В. Маслянка «Система образования в условиях ценностно-смыслового кризиса: философский анализ».

Задание 2: определите тип своего мировоззрения по всем имеющимся характеристикам и формам, свой анализ обоснуйте примерами.

Примечания к заданию: Ответ эффективнее всего оформить в табличной форме.

В столбце «Наименование типа и формы мировоззрения» необходимо написать наименования форм мировоззрения всех типов и классификаций (из теоретического лекционного материала).

 В столбце «Результаты самоанализа/Примеры» ставится отметка о наличии или отсутствии признаков анализируемого типа мировоззрения и при наличии приводятся примеры проявлений конкретного типа мировоззрения.

В столбце «Возможности и трудности для личностного развития» необходимо дать оценку перспектив: как анализируемый тип мировоззрения позволяет человеку развиваться.

Задание 3: Сформулируйте основные этапы формирования мировоззрения, определите, какие факторы оказывают влияние на формирование содержания мировоззрения на каждом этапе.

Задание 4: Выберите любое философское направление или конкретное философское учение (на выбор студента) из раздела «История философии» и сформулируйте критические тезисы, опровергающие эти идеи.

Задание 5: Составьте чек-лист для реализации целей самообразования и успешного обучения по специальности с учетом научной информации о возможностях мозга.

Задание 6.

Ответьте на вопрос и выполните задание:

Запишите приоритетные темы и проблемы современных научных исследований о мире и человеке.

Как вы считаете, почему именно эти темы считаются перспективными?

Задание 7: В современном мире резко возросла практическая роль науки. Обыденный мир каждого человека полон технических изобретений. Проанализируйте, сформулировав аргументы «ЗА» и аргументы «ПРОТИВ» технических инноваций в современной жизни человека. Сделайте вывод о роли техники в жизни человека.