Вверху. Внизу. Слева. Справа. (план-конспект урока)

План-конспект урока по теме: «Вверху. Внизу. Слева. Справа»

УМК: Школа России.

Учебник: Математика, 1 класс, 1 часть. Авторы: М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова.

Основная цель урока: в ходе практической работы и наблюдений выявить умения ориентироваться в пространстве и соотносить понятия «слева», «справа», «сверху», «снизу» с действиями.

Задачи:

Дидактические

1)    Актуализировать предметные знания о фигурах.

2)    Выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверх», «вниз»; развивать у детей навык определения местоположения предметов (вверх, вниз); продолжать работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов.

3)    Научить соотносить пространственные отношения «слева», «справа», «сверху», «снизу» с действиями.

Развивающие

1)    Развивать наблюдательность, внимание.

2)    Развивать пространственное мышление.

Воспитательные

1)    Воспитывать любовь к математике.

Предмет усвоения: пространственные отношения «слева», «справа», «сверху», «снизу».

Средства усвоения:

Опорные знания

1)    Знают, что такое фигуры и их название.

2)    Знают на бытовом уровне пространственные отношения «слева», «справа», «сверху», «снизу».

Опорные умения

1)  Умеют определять и отличать фигуры.

2)  Умеют определять в пространстве «слева», «справа», «сверху», «снизу».

Тип урока – открытие нового знания.

Ресурсы урока: учебник, листочки, конверт с фигурами, презентация.