Контрольная работа по дисциплине «Детская психология»
Работа выполнена в 2023 году. Объём 48 страниц. Оформлена по ГОСТУ
1 Психическое развитие ребенка дошкольного возраста. 2
1.1 Характеристика сюжетной - ролевой игры дошкольника. 2
1.2 Особенности развития познавательной сферы в дошкольном возрасте. 4
1.3 Развитие волевой сферы дошкольника. 10
1.4 Развитие мотивационной сферы дошкольника. 12
1.5 Развитие самосознания дошкольника (Я-концепция) 13
1.6 Кризис 7 лет. Новообразования возраста. 16
1.7 Диагностика познавательных психических процессов у детей дошкольного возраста. 18
1.8 Игры и упражнения для развития психических процессов детей дошкольного возраста. 22
2 Виды деятельности дошкольника. 24
2.1 Изобразительная деятельность. 24
2.2 Конструирование. 27
2.3 Трудовая деятельность. 30
3 Психологическая готовность ребёнка к школе. 33
3.1 Характеристика психологической готовности к обучению в школе. 33
3.2 Диагностика психологической готовности к обучению в школе. 37
Список источников. 47
1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об Утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования". – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044?index=3&rangeSize=
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «От рождения до школы». Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. – Издание пятое (инновационное), исп. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019 – URL: http://firo.ranepa.ru/obrazovanie/fgos/98-kompleksniye programmy/470programma-ot-rozhdeniya-do-shkoly
3. Алексеева, Е. Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. Е. Алексеева. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2017. – 195 с.
4. Психология дошкольного возраста в 2 ч. Часть 1: учебник и практикум для СПО / Е. И. Изотова [и др.]; под ред. Е. И. Изотовой. – Москва: Издательство Юрайт, 2019. – 222 с.
5. Андросова, Ю. В. Психологическая готовность к школе и преемственность программ дошкольного и начального образования / Ю. В. Андросова. // Начальная школа плюс. До и После. – 2019 – № 6 – С. 75-78.
6. Довольнова, И. Психологические условия становления и развития волевой сферы / И. Довольнова. // Дошкольное воспитание. – 2019 – № 12 – С. 82-90.
7. Морозова, З. Возможности оценки предметно-игровых действий у детей раннего возраста / З. Морозова. // Дошкольное воспитание. – 2020 – № 2 – С. 65-73.
8. Кольцова, И. Социальное партнерство ДОО с семьей в процессе духовно-нравственного воспитания дошкольников / И. Кольцова, Т. Ревягина. // Детский сад от А до Я. – 2018 – № 6 – С. 68-80.
9. Смирнова, Е. О. Психологические особенности игровой деятельности современных дошкольников / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова. // Вопросы психологии. – 2018 – № 2 – С. 15-23.
10.Сутулина, А. О. Особенности психического развития детей раннего возраста в условиях реализации различных программ воспитания и обучения в детском саду / А. О. Сутулина. // Семейная психология и семейная терапия. – 2018 – № 2 – С. 66-71.
11.Глазырина, Г. Ю. "Насилие" над собственным мнением / Г. Ю. Глазырина, Н. В. Соколовская. - Текст: электронный // Детский сад от А до Я. – 2020 – № 5 – С. 71-73. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44457203. – Режим доступа: для авториз. пользователей.
