Практическое задание - История (1/1) - для ММУ

Практическое задание по предмету "История" для 1 семестра по направлению обучения 37.03.01 Психология

***(Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, а так же написанию любых работ, включая дипломные - пишите в личные сообщения https://studwork.cc/info/501430 )

В работе содержатся ответы на задания:

1.   Великая Французская революция: причины, характер, основные этапы, влияние на развитие Европы.

Причины Великой французской буржуазной революции

Ход Великой Французской революции.

1-й этап. Май 1789 – Июль 1792.

2-й этап. Август 1792 – Май 1793.

3-й этап. Июнь 1793 – Июнь 1794.

4-й этап. Июль 1794 – Ноябрь 1799.

Итоги и результаты революции:

Значение Великой французской революции

Французская революция конца XVIII в. оказала огромное воздействие на подъем антифеодальных, антиабсолютистских, национальных движений в Европейских странах.

Задача 1.

 «Здесь, следовательно на севере, в Новгороде, началась Русская

земля, началось Русское государство», — писал один из патриархов

отечественной истории С. М. Соловьев. Почему же в учебнике истории, по

которому мы длительное время начинали изучать биографию Отечества,

говорится, что «от Киевской Руси идет непрерывная тысячелетняя линия

исторического развития к Московской Руси XV— XVII вв., к Российской

империи...» и что «киевские князья построили на севере форпост для защиты отварягов — Новый город — Новгород у озера Ильмень»?

Задача 2.

Норманнская теория, связывающая возникновение государства славян с влиянием пришельцев-варягов из Скандинавии, подвергается отрицанию.

Тогда почему на заре зарождения государственности на Руси, согласно летописи, княжить в Новгород были призваны трое братьев-варягов — Рюрик,

Синеус и Трувор?

Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №2 «СССР и мир накануне и в годы Второй мировой войны» (выполняется после изучения тем № 9, 10)

1. Основные социально-экономические и политические модели развития

капиталистических стран в 1919 -1929 гг

Задача 2.

JI. Д. Троцкий отметил парадокс, сложившийся после Февральской революции (1917 г.); «Власть — в руках демократически, социалистов, — писал он. — ...Она им вручена открыто массами. Между тем единственной заботой социалистов является вопрос: согласится ли ненавидимая массами буржуазия принять власть из их рук? Одно временно социалисты, вторя массам, именуют буржуазию, не отделяя ее от дворянства, своим классовым врагом. Как известно, основное свойство революции — это борьба за власть. Между тем наши «социалисты» озабочены не тем, чтобы отнять власть: у так называемого классового врага, а, наоборот, тем, чтобы вручить ему власть во что бы то ни стало». Раскройте сущность этого парадокса.

Задача 3.

В Советском Союзе индустриализация началась с ускоренного развития основных отраслей тяжелой промышленности, хотя в то время имелся достаточный опыт индустриализации в капиталистических странах, где вначале развивалась легкая, а затем тяжелая промышленность. Почему СССР не пошел по пути, что называется, гарантированной индустриализации, который уже тогда вывел США, Англию, Францию, Германию в число передовых промышленных держав?