Материалы по запросу: взаимодействие учеников и учителей

воспитательная *  контролирующая и оценивающая * 2. … функция портфолио позволяет осознать в себе ученика, человека, осознать свои ценностные ориентации * диагностическая *  воспитательная * контролирующая

Выберите один ответ: a. учитель, приглашаемый в семью для преподавания иностранного языка. b. педагогический работник, приглашаемый родителями в дом для выполнения функций няни, учителя и воспитателя. c. педагогический

раскрытие творческих способностей учеников, расширение лексического запаса, формирование их нравственно-эстетического потенциала. Участие в творческом процессе дало ученикам возможность представить себя в

лингвистический *лингвистический, методологический, педагогический 3. В УМК не входит *книга для учителя *методическая литература *аудио-визуальные средства 4. Вторичная языковая личность *Личность, приобщенная

специалиста правила поведения в обществе система нравственных ценностей общества моральные качества учителя этикет этика профессиональная педагогическая этика профессиональная этика   ___ - это моральные нормы

раскрытие творческих способностей учеников, расширение лексического запаса, формирование их нравственно-эстетического потенциала. Участие в творческом процессе дало ученикам возможность представить себя в

Учитель-актер — ученик-зритель

подходы: - подход, подчеркивающий первостепенную важность ценностной составляющей воспитательного взаимодействия педагогов и воспитанников; - подход, позволяющий рассматривать воспитание как профессиональную

решения конфликта, «бегством» от ответственности ______ это чувство меры в поведении и действиях учителя, включающее в себя высокую гуманность, справедливость, уважение достоинства.. ______- это моральные

внеурочной деятельности. 8. Для взаимоотношений в коллективе характерны следующие особенности: - При взаимодействии сверстников происходило усвоение норм и правил межличностных отношений. - Отсутствие личного

разными группами участников образовательного процесса (например, это может быть конфликт между учителями и администрацией школы, между разными учебными группами, между разными классами или параллелями)

Компонент целостного процесса обучения, к которому относится познание учащимися под руководством учителя объективной действительности, фактов, законов природы и общества, а также самих себя, – это … компонент

Мотивация C. Педагог D. Интеллект E. специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков F. побуждение к действию; психофизиологический

деятельности в разделе, раскрывающем комплексное учебно-методическое (методическое) обеспечение, учителю нужно заполнить пункты: 1) информационное обеспечение; 2) алгоритмы деятельности; 3) контрольно-измерительные

💯[ОТВЕТЫ] Синергия Межкультурное взаимодействие тесты Тема 1-4

     педагогическое взаимодействие d.    педагогическая деятельность Вопрос 8 Педагогические задачи, цель которых – непосредственное изменение поступков и отношений воспитуемых в процессе взаимодействия с ними в

директору водил, – но ученик знай себе на каждом занятии сидит с поднятой рукой и норовит такие вопросы задать, ответов на которые нет в школьных учебниках, и которые ставят учителя в тупик. Как, должен

педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, которые предписывают учителю выполнять в той или иной ситуации определенные действия, ориентируют его на соблюдение определенных

воспроизведение прочитанного в виде мини-спектакля 11. … обучение – это метод обучения, при помощи которого ученик сам сталкивается с какими-либо противоречиями и пытается прийти к их пониманию самостоятельно 12

Анализ методов обучения b.Выявление ошибок в знаниях c.Оценка учебных достижений d.Изучение личности ученика 9. Какой стиль педагогического общения способствует доверительным отношениям? a.Авторитарный b.Нейтральный