Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Не отмеченоОтметить вопрос Текст вопроса Перспективы развития учебно-воспитательного процесса в организациях дополнительного образования раскрываются в Выберите один ответ: a. повышении
Вопрос 1 Дополнительное образование в Австралии охватывает широкий круг занятий следующих основных направлений: Выберите один или несколько ответов: a. спортивного b. математического c. музыкально-творческого
Дополнительное образование в Австралии охватывает широкий круг занятий следующих основных направлений: a. математического b. музыкально-творческого c. обучения на открытом воздухе d. спортивного
вопроса Дополнительное образование в Австралии охватывает широкий круг занятий следующих основных направлений: Выберите один или несколько ответов: a. математического b. спортивного c. музыкально-творческого
В Австралии дополнительное образование охватывает широкий круг предметов из следующих основных направлений (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): В Австралии дополнительное образование является
губ b. упражнения для щек c. упражнения для развития подвижности нижней челюсти d. упражнения направленные на контроль потока воздуха Вопрос 27. Что из перечисленного не относится к органам артикуляции
государства и права Научные методы, разрабатывающиеся в рамках различных философских школ и направлений для познания окружающего мира, – это … научные методы Научный метод, предусматривающий изучение
«Юриспруденция» или высшее образование по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации (степени) «магистр» при наличии диплома бакалавра по направлению подготовки «Юриспруденция»; В 2007 г. Петров
профессиональных возможностей в асоциальную сторону, – это … профессионального правосознания К основным направлениям профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов относят
государства и права 6. Научные методы, разрабатывающиеся в рамках различных философских школ и направлений для познания окружающего мира, – это … научные методы 7. Научный метод, предусматривающий изучение
профессиональных возможностей в асоциальную сторону, – это … профессионального правосознания 5. К основным направлениям профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов относят
профессиональных возможностей в асоциальную сторону, – это … профессионального правосознания 5. К основным направлениям профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов относят
собой деятельность компетентных правотворческих органов (в рассматриваемом случае парламента), направленную на внешнюю и внутреннюю переработку действующего законодательства путем подготовки и принятия
государства и права 6. Научные методы, разрабатывающиеся в рамках различных философских школ и направлений для познания окружающего мира, – это … научные методы 7. Научный метод, предусматривающий изучение
юриспруденции и его описанием: A.Юриспруденция как наука B.Юриспруденция как профессия/специальность/направление подготовки C.Юриспруденция как практическая деятельность D.система знаний о государстве и праве
детского творчества в каждой школе, которые будут работать по таким направлениям (выберите вариант ответа, где перечислены только направления, указанные О. Васильевой): Выберите один ответ: a. спорт, туризм
собой деятельность компетентных правотворческих органов (в рассматриваемом случае парламента), направленную на внешнюю и внутреннюю переработку действующего законодательства путем подготовки и принятия
юриспруденции и его описанием: A.Юриспруденция как наука B.Юриспруденция как профессия/специальность/направление подготовки C.Юриспруденция как практическая деятельность D.система знаний о государстве и праве
профессиональных возможностей в асоциальную сторону, – это … профессионального правосознания 5. К основным направлениям профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов относят
связи Вопрос 5 Дайте определение понятию «Объективное» Выберите один ответ: a. то, на что направлена преобразовательная предметно-практическая активность субъекта b. это то, что характеризует внутренний