История.ои(dor) (1/2) Тема 1. История как наука. Россия в мировом историческом процессе Тема 2. От первобытности к Древнему миру: особенности исторического процесса на Древнем Востоке и в эпоху Античности
История.ои(dor) / История (история России, всеобщая история) ~ Итоговый тест ~ оценка "ОТЛИЧНО". История.ои(dor) 1. Тема 1. История как наука. Россия в мировом историческом процессе 2. Тема 2.
процессы в мире во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг. Тема 3. Постсоветское пространство в 1990-е гг. ХХ в. Тема 4. Мир на рубеже XX – XXI вв. Тема 5. Мировая культура конца XX – началаXXI вв. Тема
идентичность является главным фактором, интегрирующим большие пространства России. ___ самый крупный народ Дагестана началаXXI в. Государство выступает как способ организации цивилизационного многообразия
История / История (история России, всеобщая история) > Итоговый тестправильные ответы на вопросы из теста по данной дисциплине вопросы отсортированы в лексикографическом порядке
Цифровая трансформацияВведение в курс Тема 1. Цифровая трансформация мира Тема 2. Цифровая трансформация бизнеса Тема 3. Сквозные технологии Тема 4. Цифровая трансформация в контексте импортозамещения
процессы в мире во второй половине 1980-х – начале 1990-х гг. Тема 3. Постсоветское пространство в 1990-е гг. ХХ в. Тема 4. Мир на рубеже XX – XXI вв. Тема 5. Мировая культура конца XX – началаXXI вв. Тема
драматургии XIX-XXI веков в историко-литературном контексте связей с историей функционирования водевиля в драматургии XIX века. 2. Осмысление роли и места водевильного образа мира в отечественной
человечества в ХХ-XXI вв. обусловлены Первой научно-технической революцией их решение является задачей будущих поколений их решение требует согласованных усилий всех стран и народов мира Вовремя II Всемирной
Древнем Китае относят к … a. середине II тысячелетия до н.э b. концу II века н.э. c. началу I тысячелетия н.э d. началу I тысячелетия до н.э Сколько, согласно Конфуцию, существует видов зла? a. пять
образовательных ресурсов (ООР) сформировалось … *к середине XX в. *в 1990-х гг. *во второй половине XX в. *в началеXXI в. 14. Если университет с широким перечнем направлений обучения с целью обеспечения достаточного