Материалы по запросу: психолого педагогические теории и технологии начального образования 2 тгу

Психолого-педагогическое образование. Росдистант ТГУ. Промежуточный тест 2. Теории и технологии начального математического образования

Психолого-педагогические теории и технологии начального образования 2 // РОСДИСТАНТ // ПРактические работы 1-2

Психолого-педагогическое образование. Росдистант ТГУ. Итоговый тест 2. Теории и технологии начального математического образования

на них: 1.  Генезис феномена «духовно-нравственное воспитание» в истории человеческой цивилизации. 2.  Этика и этические нормы. Отцы – философы этики. 3.  Генезис и анализ понятий «нравственность», «мораль»

Цель задания: выявить характерные признаки методов педагогических исследований.   Рекомендации по выполнению задания: перечислите методы педагогических исследований, опишите их. Заполните бланк выполнения

ценность феномена (АЯ) в контексте современной педагогической парадигмы, а также определены теоретико-методологические базы; выявлены психолого-педагогические условия личностного обучения, способствующие

проблема. 7 1.2. Особенности когнитивного и коммуникативного развития подростков с ОВЗ 16 1.3. Основные направления работы психолога с подростками с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях. 29 Глава 2. Особенности

страниц. Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие формированию патриотического воспитания младших школьников в поликультурной

Технология нравственного воспитания детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с художественной литературой

задачи: 1. Раскрыть ролевые ожидания и притязания в браке женщин как объект психологического изучения. 2. Охарактеризовать социально-психологические особенности семьи в период кризиса рождения первого ребенка

Метод проектов как инновационная педагогическая технология при обучении творческому монологическому высказыванию на уроках английского языка

решении учебных задач. Задачи исследования: 1. Раскрыть сущность понятия «иллюстративный материал». 2. Определить роль и значение использования иллюстративного материала на уроках русской литературы в старшей

отношений у младших школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Задачи исследования: 1. Осуществить теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития межличностных отношений

Развитие    творческого    мышления    у    детей    как педагогическая проблема                                                                        10 1.2.              Методологические подходы в развитии

подходы к понятию «творческие способности» в музыкальной психологии и педагогике музыкального образования. 2. Выявить возрастные особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Творческие задания как средство активизации познавательной деятельности на уроках в начальной школе

         Актуальные проблемы физического воспитания детей с нарушением слуха…………………………………………………………….7 1.2.         Современные методы и подходы к развитию двигательных способностей у детей с нарушением слуха………………………………

самостоятельной жизни 1.1 Понятие социально-психологической готовности к самостоятельной жизни 1.2 Психологические особенности подросткового возраста 1.3 Развитие социально-психологической службы в

Социально-психологическая служба в образовании

социально-психологической службы 7 1.2. Работа социального педагога в современных условиях 12 Глава 2. Особенности развития воспитанников интерната 21 2.1. Методика сравнительного эксперимента 21 2.2. Результаты сравнительного