исследований. Цели и задачи психологического тестирования. Тема 2. История психологических исследований. Диагностика системообразующих параметров личности. Тема 3. Возможности и основные направления применения цифровых
«ракурса» исследования как предположение, касающееся о наиболее существенных для изучения выбранной проблемы характеристик объекта … этап научного исследования предполагает описание результатов исследования
принципы психолога _____- непосредственное взаимодействие специалиста(ов) с субъектом оказания помощи (ребенком, педагогом, родителем) с целью профессионального воздействия на формирование/развитие/коррекцию
фактическим уровнем развития, определяемым умением независимо решать проблемы, и уровнем потенциального развития, определяемым путем решения проблем под руководством взрослых или в сотрудничестве с более способными
углубленной психолого-педагогической диагностики Методические рекомендации: – составить программу и провести углубленную психолого-педагогическую диагностикуребенка с нарушением в развитии (2 детей);
на мотивацию человека 3. … диагностика оценивает эффективность работы с пациентом или клиентом (например, в процессе психотерапевтической работы можно использовать диагностику, чтобы оценить, улучшилось
углубленной психолого-педагогической диагностики Методические рекомендации: – составить программу и провести углубленную психолого-педагогическую диагностикуребенка с нарушением в развитии (2 детей); –
психологию Тема 2. Психическое развитие: сущность, движущие силы, факторы и закономерности Тема 3. Проблемы возраста и возрастной периодизации психического развития Тема 4. Развитие эмбриона и плода Тема
Выберите один или несколько ответов: Выписка из медицинской карты Карта психического развития ребенка Психологические заключения Выписки из психологических заключений и карт развития Протоколы
Установите соответствие между методом и областью его применения: изучение общественного мнения диагностика межличностных и внутригрупповых отношений социально-психологические свойства личности изучение
Готовность ребенка к школе как психолого-педагогическая проблема Тема 2. Психолого-педагогическая подготовка ребенка к обучению в школе Тема 3. Психологическая и педагогическая диагностика готовности ребенка
общения характеризуется следующими признаками: 1 2 3 4 Организация непосредственного общения с ребенком в момент изначального взаимодействия с ним. 1 2 3 4 Анализ осуществленной системы общения
Объединенных Наций … *20 ноября 1989 г. *20 декабря 1993 г. *13 декабря 2006 г. 7. «Конвенция ООН о правах ребенка» была принята резолюцией 45/25 Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций … *20 ноября
образовательная среда для детей с нарушениями зрения должна обеспечить безопасность перемещения ребенка по образовательному учреждению и его территории и предоставить возможность довольно близкого его
в зависимости от сложившейся ситуации Упор на активацию собственных ресурсов клиента при решении проблемы делается Выберите один ответ: в решение - ориентированном консультировании в личностно-ориентированном
вариантов одна из разновидностей внеклассной работы в школе, направленная на коллективное обсуждение проблем педагога с учащимися форма организации школьных торжественных мероприятий одна из разновидностей
Сортировка 1. внедрение У.Д. Скоттом практики использования психологического знания для решения проблем, возникающих в мире бизнеса 2. интенсивное развитие организационной психологии в США 3. создание
основе анализа эмпирических данных и теоретических положений сущности объекта, возможностей его диагностики посредством поиска ведущих (результативных) факторов и причин, демонстрацию их подчиненности определенным
социально-педагогической помощи конкретному ребенку Содержание задания: на основе методов наблюдения, анкетирования, опроса и диагностических методик определить проблему 1-го обучающегося начальных классов и
возраст членов семьи (супругов, детей) где кто работает, социальный статус, заработная плата что за проблема (супружеская/детско-родительская) Каков состав семьи Вопрос 7 Какой вопрос задает терапевт индивидуальной