литературных и духовных ценностей * Творчество * Вдохновение * Искусство 2. … – это древнерусские, позже русские народные эпические песни о богатырях, о героических событиях или примечательных эпизодах национальной
подражательности реально существующей действительности, вызывающей неподдельный интерес, с перспективой художественного осмысления образа c. один из методов освоения элементов актерского мастерства, основанный на
и методы работы в изокружках должны быть несколько иными, чем в классе, — более приближёнными к формату художественной школы или студии. Но, несмотря на доминирование свободного формата образовательного процесса
формированием полноценного навыка чтения у учащихся начальных классов. Тема 3. Процесс работы над произведением на уроках литературного чтения в начальных классах. Тема 4. Творческие работы на уроках литературного
непосредственный процесс, в котором что-то нарождается, набирает силу, живет, умирает d. форма культуры, произведения которой стандартизируются и распространяются среди широкой публики без учета региональных, религиозных
Диалект – это … Выберите один ответ: a. заимствованная лексика. b. нелитературная разновидность русского языка, которая употребляется людьми на определенной территории в сельской местности. c. способы
Диалект – это … Выберите один ответ: a. заимствованная лексика. b. нелитературная разновидность русского языка, которая употребляется людьми на определенной территории в сельской местности. c. способы
родителей. В предложенной таблице внимательно изучите названия разделов программ художественной направленности и подберите из выпадающего списка наименования, соответствующие содержанию данных программных
родителей. В предложенной таблице внимательно изучите названия разделов программ художественной направленности и подберите из выпадающего списка наименования, соответствующие содержанию данных программных
1. Установите правильную последовательность этапов анализа художественных образов: 2. … – это жанр фольклора, афористически сжатое, образное изречение с поучительным смыслом, в ритмически организованной
формированием полноценного навыка чтения у учащихся начальных классов. Тема 3. Процесс работы над произведением на уроках литературного чтения в начальных классах. Тема 4. Творческие работы на уроках литературного
внимательно изучите описания форм работы по внеурочной деятельности с учащимися начальной школы и подберите из выпадающего списка наименования рассматриваемых форм, соответствующие их описанию. Обратите
родителей. В предложенной таблице внимательно изучите названия разделов программ художественной направленности и подберите из выпадающего списка наименования, соответствующие содержанию данных программных
внимательно изучите описания форм работы по внеурочной деятельности с учащимися начальной школы и подберите из выпадающего списка наименования рассматриваемых форм, соответствующие их описанию. Обратите
Диалект – это … Выберите один ответ: a. заимствованная лексика. b. нелитературная разновидность русского языка, которая употребляется людьми на определенной территории в сельской местности. c. способы
таблицу, проиллюстрировав базовые и второстепенные функции языка примерами из художественной, научной или публицистической литературы. Допускаются также примеры из кинематографа или анимации. Каждый случай реализации
школьников; умений оценивать УУД, формируемые на уроках музыки в начальной школе. Задание 3. Подберите задания на диагностику музыкальных способностей младших школьников (класс по выбору), которые позволят