Материалы по запросу: музейный час

массовой информации, приобретает особое значение для потенциальной аудитории, что очень важно в музейном мире. В настоящее время Интернет всё больше и больше завоёвывает область традиционных СМИ, газеты

направлению и направленности (профилю) подготовки. приобретение навыков работы при проектировании музейного экспо-пространства, а также закрепление связи между теоретическими сведениями и практическими реалиями

выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов 1–2 месяца 1–2 недели 5–7 часов 1–3 дня Отличительной способностью компьютерного вируса являются …Тип ответа: Одиночный выбор • с

предложении. Выберите один или несколько ответов: a. Пока доехал домой, посидел дома, прошло ещё два часа, так что, когда я вышел, было уже светло. b. Очевидно было, что друг мой был обижен и что причиной

близость   В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

изменяется уровень (класс) комфортности жилья по условиям инсоляции, если инсоляция составляет более 3 часов в день (март-сентябрь). Выберите один ответ: a. Повышается на 1 класс b. Повышается пропорционально

близость В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

84.      В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

перенос перегородок     b. Существует много социальных функций (культовая, архивная, библиотечная, музейная, административная, учебная и т. д.), которые должны сохраняться и развиваться на том же месте, где

полиграфию. В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

дополнительного образования по одной из предложенных тем: 1. «Интеграция-комплексность-студийность». 2. Музейная педагогика. 3. Наш выбор – экокультура! 4. Этнокультурная среда. 5. Радуга творчества. Итоговое

близость 84. В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

ответа) *большое количество участников * знакомство всех участников *проведение мероприятия в течение 5 часов * отсутствие какой-либо критики 31. Для того, чтобы гость чувствовал себя на мероприятии комфортно

близость В отличие от экскурсовода ... не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

близость В отличие от экскурсовода ... не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

розовый 74. В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

розовый 74. В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

близость В отличие от экскурсовода … не навязывает свою точку зрения, говорит не по инструкции музейного методиста, а выражает свое собственное мнение посетителю, если оба настроены на диалог, потому что

по принципу коммуникации выделил Джон … 199.         Установите историческую последовательность музейных руководителей от самого раннего до последнего: 1 Государственный музей изобразительных искусств

классов, для учителей, ведущих воспитательные часы, проекты, классные встречи, для мероприятий, посвящённых годовщине Победы и изучению локальной истории, для музейно-архивной работы и школьных исследовательских