Тема 1. Теоретическое и эмпирическое знание в психологии Тема 2. Классификация исследовательских методов в психологии Тема 3. Теория и психология эксперимента Тема 4. Основные характеристики психологического
максимального выдоха (или, наоборот, выдохнуть после максимального вдоха)Тип ответа: Текcтовый ответ … метод – это метод выполнения физических упражнений, который основан на использовании соревновательных нагрузок
Росдистант ТГУ. Организациянаучно-исследовательской деятельности в образовательном учреждении. Тема 3 Методынаучно- исследовательской деятельности .Промежуточный тест 1
двусторонний целенаправленный процесс организации педагогом активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению содержанием образования процесс и результат научной деятельности, направленной на
История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
пола, расы, авторитета и других моментов, связанных с исследовательской деятельностью: *общность научного знания *незаинтересованность исследователя *универсализм *организованный скептицизм 2. Учение, система
уровне обыденного и теоретического сознания в рамках различных мировоззренческих, идеологических и научных построений» Педагогическая наука Педагогическая мысль Педагогическая теория Педагогическая дисциплина
Какие особенности создания научно-исследовательских коллективов вы знаете? Задание 5. Назовите способы организации взаимодействия участников команды при выполнении научного исследования. Кейс-задача
Экологическое правоВведение в курс Тема 1. Понятие экологического права. Предмет, принципы, методы, система и история экологического права Тема 2. Права и обязанности субъектов экологических правоотношений