Л. Ефименко, Е. В. Шаталова // Молодой учитель, – 2020. – № 29. – С. 568-570 Ерофеева, Т. И. Математика для дошкольников / Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова. – М. : Просвещение, 1992. – 192
Уникальность 65%. 55 страница. К покупке выложена впервые. Объект исследования – процесс обучения математике в школе. Предмет исследования – методика решения уравнений и неравенств с использованием основных
конечного числа элементарных операций *его смысл заключается в построении последовательных приближений к решению задачи *он позволяет получить решение после выполнения не более 10 элементарных операций 24
выпала комбинация (3;2)? 2 вопрос Изучите текст о вероятности элементарных событий и решите задачу. Провели случайный опыт, в котором три элементарных события: ,a b c 1) Чему равна вероятность события с, если
Ушинский В.А. Сухомлинский Л.А. Венгер Определите последовательность частей занятия по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП):Тип ответа: Сортировка 1 приветственный круг 2 объяснение
21. В образовании в Древнем Риме фактически отсутствовали уроки … (укажите 2 варианта ответа) *математики *истории * музыки * гимнастики 22. В основу построения школьных учебников был положен принцип …
последовательность бесконечно большую последовательность бесконечно малую последовательность 5. Какое число в математике служит основание натуральных логарифмов? число е число пи число 10 любое натуральное число