МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В КОРРЕКЦИИ ЗВУКО-СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ)

Статья посвящена проблеме нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей задержкой психического развития. Описывается симптоматика нарушений звуко-слоговой структуры слова у данной категории детей. Анализируется влияние нарушений звуко-слоговой структуры слова на дальнейшее обучение дошкольников. Проводится сравнительный анализ методических подходов отечественных исследователей в изучении и коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей с задержкой психического развития. Ключевые слова: дошкольный возраст, задержка психического развития, звуко-слоговая структура слова, логопедическая работа, коррекция, нарушения речи, дефект.