Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни у детей младшего школьного возраста во внеклассной деятельности

Здоровье человека – важный показатель его личного успеха. Это положение стало одной из аксиом модернизации современной системы образования. Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения как механизм реализации государственной политики в сфере образования в свою очередь определяют в качестве сквозной задачи на весь период обучения обеспечение формирования базовых компетентностей человека – информационной, коммуникативной, самообразования, самоорганизации (умения ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы). В этих условиях возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья ребенка в процессе образовательной деятельности, определяющего в дальнейшем полноту реализации его жизненных целей и смыслов. Поэтому воспитание основ здорового образа жизни (ЗОЖ) школьника является важной задачей педагогики Ухудшение здоровья детей школьного возраста в России стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой. Общеизвестно, что здоровье человека на 20% зависит от наследственных факторов, на 20% – от природного окружения, на 7-10% – от уровня здравоохранения и на 50% – от образа жизни человека. По мнению В.Ф. Базарногоу учащихся и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний о здоровом образе жизни. В Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения внеурочной деятельности школьников уделено особое внимание, определено особое пространство и время в образовательном процессе, как не¬отъемлемой части базисного учебного плана.