МЕТОДИТКА РАЗВИТИЯ СКОРОСТНЫХ СОСОБНОСТЕЙ У ФУТБОЛИСТОВ 12-13 ЛЕТ

Актуальность темы заключается в том, что собственно современный футбол характерен высокой моторной деятельностью спортсменов, она обладает в большей степени динамическим характером и отличается непостоянными физическими нагрузками и аритмичным чередованием работы и отдыха. Главными из их количества считаются собственно действия с мячом и перемещения по полю (ходьба, рывки). Следовательно, от того, как нападающий прекрасно владеет своим телом и как хорошо у него сформированы двигательные способности, находятся в зависимости скорость, четкость, а кроме того, своевременное выполнение установленной тактической задачи. Быстрота футболиста, таким образом считается одним из основных пунктов, который устанавливает итог соревновательной деятельности. Высокотехничный и тактически подготовленный спортсмен навряд ли сумеет в абсолютной мере продемонстрировать собственный класс и профессионализм, в случае если из-за недостаточно оптимальной физической подготовленности он крайне редко принимает мяч, медлительно двигается по футбольному полю, наносит слабые удары по мячу. Выражение мышечной силы и быстроты в футболе способствуют более совершенной реализации технического, а кроме того, тактического арсенала спортсмена (Шамардин, А.И., 2022; Циркулев, В.Я., 2014). Очень частое участие в соревнованиях зачастую приводит к тому, что увеличение числа маневров совместно с технико-тактическими действиями никак не сопровождается увеличением их продуктивности. Все это возможно разъяснить недостающей устойчивостью двигательных способностей, а в особенности способностей, каковые проделываются в системе скоростно-силовой работы. В современных источниках методической и научной литературы особо тщательно разработана технология, нацеленная на формирование скоростно-силовых возможностей у старших футболистов. При этом, существующие результаты и методические советы носят единый характер, никак не принимая во внимание их функциональную подготовку. Тем временем, возраст 12-13 лет является более подходящим в целях формирования, а кроме того улучшения скоростно-силовых способностей у футболистов. Непосредственно по этой причине решение проблемы по качественному формированию скоростно-силовых способностей у футболистов молодежного возраста обретает немаловажное роль. Тему формирования скоростно-силовых способностей анализировали В.У. Аванесов, И.В. Азарова, Г.А. Драндров, В.П. Филин и др., они сочли, что над формированием скоростно-силовых способностей необходимо трудиться в детском и юношеском возрасте вследствие того, что в данном возрасте ранее сформировывается двигательный анализатор и закладывается основа предстоящих спортивных достижений. С учетом анализа средств и методов физической культуры развития скоростных способностей школьников, можно сделать вывод, что практически все существующие методики направлены на повышение уровня скоростных способностей, но при этом часто с явной нехваткой конкретных практических рекомендаций. С учетом изложенного выше, выявлено противоречием между необходимостью улучшения содержательного наполнения методик развития скоростных способностей школьников и недостаточной разработанностью существующих подходов к организации процесса физического воспитания (Хубулов, Б. А., 2014; Шамарин, Б.С., 2021).