Когнитивно-поведенческие и личностные предикторы тревожно- депрессивной симптоматики у лиц юношеского возраста

Цель работы – исследование когнитивно-поведенческих и личностных предикторов тревожно-депрессивной симптоматики у лиц юношеского возраста. Объект исследования–тревожно-депрессивная симптоматика. Предмет исследования-когнитивно-поведенческие и личностные особенности лиц юношеского возраста с тревожно-депрессивной симптоматикой. Задачи исследования: 1. Проанализировать теоретические подходы к изучению тревоги и депрессии. 2. Раскрыть понятия перфекционизма и выученной беспомощности как когнитивно-поведенческих предикторов тревожно-депрессивной симптоматики. 3. Рассмотреть личностные особенности лиц с тревожно-депрессивной симптоматикой. 4. Разработать программу и провести эмпирическое исследования взаимосвязи перфекционизма, выученной беспомощности, личностных особенностей и тревожно-депрессивной симптоматики у лиц юношеского возраста. 5. Сравнить особенности когнитивно-поведенческих и личностных особенностей лиц юношеского возраста с тревожно-депрессивной симптоматикой и без тревожно-депрессивной симптоматики. 6. Определить и сравнить взаимосвязь перфекционизма, выученной беспомощности и личностных особенностей с тревожно-депрессивной симптоматикой. 7. Предложить программу психокоррекции тревожно-депрессивной симптоматики. Гипотезы исследования: 1. Вероятно, существуют различия в когнитивно-поведенческих и личностных особенностях лиц юношеского возраста с тревожно- депрессивной симптоматикой и без тревожной-депрессивной симптоматики. 2. Вероятно, существует взаимосвязь между перфекционизмом, выученной беспомощностью, личностными особенностями и тревожно- депрессивной симптоматикой. 3. Вероятно, перфекционизм будет являться основным предиктором тревожно-депрессивной симптоматики. Теоретико-методологические основания: 1. Когнитивная концепция тревоги и депрессии А Т. Бека; 2. Концепция перфекционизма А.Б. Холмогоровой и Н.Г. Гаранян; 3. Теория выученной беспомощности М. Селигмана; 4. Теория ведущих тенденций Л.Н. Собчик. Методы исследования: 1) Анализ теоретико-методологических источников по проблеме исследования – абстракция и конкретизация, анализ и синтез, сравнение, классификация, обобщение. 2) Методы сбора эмпирических данных: госпитальная шкала тревоги и депрессии (HADS); шкала депрессии А.Т. Бека; трехфакторный опросник перфекционизма А.Б. Холмогоровой и Н.Г. Гаранян; индивидуально- типологический опросник (ИТО) Л.Н. Собчик; опросник атрибутивного стиля М. Селигмана. 3) Методы математико-статистической обработки данных: U-критерий Манна- Уитни, факторный анализ, корреляционный анализ Спирмена, регрессионный анализ. Эмпирическая база исследования: исследование проводилось на базе Международного колледжа сыроделия и профессиональных технологий г. Барнаул. В исследовании приняли участие 70 человек в возрасте от 16 до 21 года.