ДИДАКТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ ПО БИОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «РАСТЕНИЯ» (УРОВЕНЬ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

Цель исследования – теоретически и экспериментально обосновать влияние дидактических функций рабочей тетради по биологии при изучении курса «Растения», которые поспособствуют эффективному усвоению знаний у учащихся на уровне основного общего образования. Объект исследования – учебный процесс при изучении биологии на уровне основного общего образования. Предмет исследования – дидактические функции рабочих тетрадей по биологии, направленные на изучение курса «Растения». Гипотеза исследования: предполагается, что использование рабочих тетрадей в процессе изучения курса «Растения» в условиях классно-урочной системы основного общего образования будет способствовать улучшению усвоения материала и повышению интереса обучающихся к предмету. Для достижения поставленной цели и проверки гипотезы были сформулированы следующие задачи: 1. Провести исследование научной и методической литературы, посвященной дидактическим функциям рабочих тетрадей в обучении биологии, и выявить ключевые дидактические элементы, способствующие эффективному усвоению знаний при изучении курса «Растения». 2. Провести экспериментальное исследование, направленное на оценку влияния дидактических функций рабочих тетрадей на уровень усвоения знаний учащимися и изменения в их мотивации к изучению биологии. 3. На основе полученных данных разработать и представить методические рекомендации по использованию рабочих тетрадей в процессе обучения биологии, которые могут быть применены на практике учителями для повышения эффективности образовательного процесса. Теоретико-методологической основой исследования явились: - Положения теории и методики обучения биологии, которые подчеркивают важность активных форм обучения и использования дидактических материалов (Н.В. Кузьмин, Т.И. Мищенко), рассматривающие рабочие тетради как инструменты, способствующие более глубокому усвоению учебного материала и развитию исследовательских навыков учащихся; - Исследования в области дидактики, касающиеся использования рабочих тетрадей как средства организации учебного процесса и повышения мотивации обучающихся (Л.А. Пишкова, И.А. Лихачев), а также методические рекомендации по интеграции рабочих тетрадей в обучение биологии (Е.Г. Ясвин, А.А. Вербицкий); - Психологические исследования, фокусирующиеся на влиянии визуальных и практических материалов на восприятие информации и учебную мотивацию учащихся (А.В. Петрова, Н.С. Лейтес), что позволяет осознать роль рабочих тетрадей в формировании положительного отношения к предмету и ответственности за собственное обучение. Научная новизна исследования заключается в систематизации и теоретическом обосновании дидактических функций рабочих тетрадей по биологии при изучении курса «Растения», что ранее не рассматривалось в такой степени детализации. Практическая значимость исследования заключается в том, что экспериментальное подтверждение влияния этих функций на усвоение знаний и мотивацию учащихся позволило выработать практические рекомендации для учителей, тем самым повышая значимость результатов исследования для образовательной практики.