НСПК! Формы и методы организации внеурочной деятельности и общения младших школьников. Практическое занятие 2. Задания 1-3,5

4,00 из 4,00 (100%) Вопрос 1.Относительно новой формой организации внеурочной деятельности является квест. Квест - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого требуется решение комплекса заданий, объединенных общей тематикой. Определите последовательность подготовки квеста и впишите в блок-схему соответствующую цифру. Вопрос 2.Изучите фрагмент внеурочного занятия в 1 классе по программе «Музыка народов мира». Дополните предложения путем перемещения слов к нужному пропуску. Данная программа разработана для работы в ___ направлении. По окончанию данного курса запланировано итоговое отчетное мероприятие. Наиболее оптимальной формой для этого станет ___ Вопрос 3. ВОПРОС 1. Кто определяет формы организации внеурочной деятельности? 1. Образовательное учреждение 2. Родители 3. Министерство образования и науки ВОПРОС 2. Какие образовательные формы используются в спортивно- оздоровительном направлении внеурочной деятельности? 1. беседы о ЗОЖ 2. участие в оздоровительных процедурах 3. оздоровительные акции-проекты 4. культурпоход 5. субботник ВОПРОС 3. Какая образовательная форма используется в социальном направлении внеурочной деятельности? Выберите несколько вариантов ответа: 1. участие в социальной акции 2. трудовой десант 3. поход 4. олимпиада ВОПРОС 4. Познавательные беседы, предметные факультативы «Информатика: логика и алгоритмы», «Информационные технологии» и др., «Детская риторика», кружки «Путешествие в прошлое», «Занимательная топонимика» и др., олимпиады, дидактический театр, общественный смотр знаний, интеллектуальный клуб «Что? Где? Когда?», детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (конференции учащихся, интеллектуальные марафоны), школьный музей-клуб. Для какого направления внеурочной деятельности были разработаны данные формы организации? Вопрос 4. ВОПРОС/СИТУАЦИЯ 1. Прочитайте рассказ, который учитель приготовил для этапа актуализации внеурочного занятия. «Честное слово» А дело было так. Ребята решили всей компанией пойти на представление в цирк. Собрали деньги на билеты и стали соображать, кому поручить их купить. ВОПРОС/СИТУАЦИЯ 2. Установите соответствие между формулировкой и формой организации внеурочной деятельности. Для этого используйте выпадающий список. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверно указана форма организации внеурочной деятельности).